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江苏教导研讨杂志

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江苏教导研讨杂志 省级期刊

Jiangsu Education Research
首要栏目:

学术视界课改前沿教研纵横职教明珠课题博览八面来风等

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b.文章标题应归纳综合文章要旨,简练、明白,普通不跨越20个字,须要时可加副标题。

c.概念要明白,内容有立异,论证须周密,引文须精确,应表现出较高的实际代价和利用代价。

d.在注释中援用处右上角加注序号,所列文献应为原始参考文献,收集文献应给出和援用日期;除非作者人数在4人或4人以上,不然、应列出一切作者姓名,不能用“等”取代。

e.获基金及获奖稿件:论文所涉及的课题如获得国度或部、省级以上基金或属攻关名目,应脚注于文题页左下方,如基金名目:××(基金编号××××)。

杂志简介:

江苏教导研讨杂志(旬刊)常识丰硕,内容普遍,切近公共,自1984年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,面向天下,办事下层,紧密亲密存眷职业教导鼎新新静态,研讨职业教导鼎新的实际和理论新题目,实时宣扬职教鼎新的新政策,主动报道职教鼎新的新典范,提高职教鼎新的新理念。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008

在2012年的被引次数

11 26 24 37 27

被本刊本身援用的次数

1 1 1 0 1

被引次数的积累百分比

0.088 0.296 0.488 0.784 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次数

10 30 22 18 34 35

被本刊本身援用的次数

0 2 0 0 0 1

被引次数的积累百分比

0.0671 0.2685 0.4161 0.5369 0.7651 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2014年的被引次数

13 28 33 36 30 44 31

被本刊本身援用的次数

0 0 0 2 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0605 0.1907 0.3442 0.5116 0.6512 0.8558 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

16 52 39 37 49 49 49 53

被本刊本身援用的次数

0 0 0 1 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0465 0.1977 0.311 0.4186 0.561 0.7035 0.8459 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2016年的被引次数

15 63 43 55 28 43 37 53 31

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0408 0.212 0.3288 0.4783 0.5543 0.6712 0.7717 0.9158 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

42 53 69 90 70 49 53 38 46 37

被本刊本身援用的次数

0 1 2 1 0 1 0 0 0 1

被引次数的积累百分比

0.0768 0.1737 0.2998 0.4644 0.5923 0.6819 0.7788 0.8483 0.9324 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

49 131 78 89 70 42 31 37 36 39

被本刊本身援用的次数

0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0774 0.2844 0.4076 0.5482 0.6588 0.7251 0.7741 0.8325 0.8894 0.951

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

0 221 118 60 63 57 34 36 35 37

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0.3019 0.4631 0.5451 0.6311 0.709 0.7555 0.8046 0.8525 0.903

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

0 0 121 56 24 41 31 15 9 15

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0 0.3507 0.513 0.5826 0.7014 0.7913 0.8348 0.8609 0.9043

文章摘录

浅谈信息手艺情况下研讨性进修中的新型师生干系

建构支点题目,助力“微日志”写作

为灵活自立的性命供给合适的教导——扬中市本国语小学课程文明扶植纪实

因“云”而生 应“生”而长——校本“云课程”扶植的理论与思虑

乐韵课程,缔造艺术化的儿童糊口——南京市南昌路小学适性课程扶植之路

亲子念书会,家校共生长

教员名目进修勾当的园本理论与思虑

聚焦焦点素养的初中汗青讲授战略摸索

杂志定阅

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  • 刊行周期:旬刊
  • 邮发代号:28-369
  • 出书地域:江苏

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