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教员教导服装服装服装服装服装服装服装服装服装服装服装论坛t.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.nett.vhao.net杂志(双月刊)常识丰硕,内容普遍,切近公共,自1987年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,为处置成人教导、收集教导、社区教导、企业教导、持续教导、岗亭培训、职业手艺教导及教导主管部分的实际任务者、教员与办理者办事。

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2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

10 65 74 74 56 47 21 20 15 8

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被引次数的积累百分比

0.0235 0.1765 0.3506 0.5247 0.6565 0.7671 0.8165 0.8635 0.8988 0.9176

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

2 43 61 96 53 65 40 29 18 18

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1 1 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0044 0.098 0.2309 0.4401 0.5556 0.6972 0.7843 0.8475 0.8867 0.9259

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

11 28 67 58 71 62 54 35 18 8

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4 10 0 0 0 0 0 0 1 0

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0.0242 0.0859 0.2335 0.3612 0.5176 0.6542 0.7731 0.8502 0.8899 0.9075

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

34 55 25 51 51 58 41 45 29 14

被本刊本身援用的次数

18 13 5 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0754 0.1973 0.2528 0.3659 0.4789 0.6075 0.6984 0.7982 0.8625 0.8936

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

27 63 71 24 51 43 51 34 26 32

被本刊本身援用的次数

10 13 7 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0559 0.1863 0.3333 0.383 0.4886 0.5776 0.6832 0.7536 0.8075 0.8737

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

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21 64 66 70 22 43 30 39 28 21

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0 7 5 3 3 0 0 1 0 0

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0.045 0.182 0.3233 0.4732 0.5203 0.6124 0.6767 0.7602 0.8201 0.8651

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2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

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14 86 85 49 62 18 30 27 29 24

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1 5 4 0 1 1 0 0 0 0

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0.0292 0.2083 0.3854 0.4875 0.6167 0.6542 0.7167 0.7729 0.8333 0.8833

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2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

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17 96 89 66 49 53 16 11 16 20

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0.033 0.2194 0.3922 0.5204 0.6155 0.7184 0.7495 0.7709 0.8019 0.8408

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2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

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30 69 96 44 60 39 40 17 19 14

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1 10 2 2 1 2 4 3 0 0

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0.0604 0.1992 0.3924 0.4809 0.6016 0.6801 0.7606 0.7948 0.833 0.8612

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23 97 96 56 65 22 30 34 9 5

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0.0464 0.2419 0.4355 0.5484 0.6794 0.7238 0.7843 0.8528 0.871 0.881

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文章摘录

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乡村教员专业身份认同:实际窘境与重塑路子——基于社会本钱实际的视角

新时期教员步队扶植方针与路子

校本教研:青年教员专业生长的有用路子

从童话作家视角看小学教员应当具备的焦点素养

论教员权势巨子的弱化与重塑

指向焦点素养生长的高中生活生计教导课程系统设想与立异(下)

数学焦点素养的实际与实际——基于国际数学焦点素养研讨近况的阐发

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