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教员教导学报杂志

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影响因子:0.71

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教员教导学报杂志 部级期刊

Journal of Teacher Education
首要栏目:

教员专业成长教员成长教员教导办理国际比拟学科教导讲授课程与讲授专题研讨:新时期村落教员步队扶植课程讲授实际实际前沿教员教导实际专题研讨:职业教导教员成长

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b.注释请求概念光鲜、论据靠得住、条理清晰、笔墨精辟、数据精确。

c.对受各种基金帮助的名目,请说明基金来历、名目编号。

d.力图简要简要并能反应文章的主题。中文文题普通不跨越20个汉字,最好不设副标题,尽可能不必缩略语和标点标记。英文文题不应跨越10个虚词,中英文文题的寄义应分歧。

e.中英文择要为300~500字,包含研讨的目标、方式、成果、论断四局部。中英文关头词3~8个。

杂志简介:

教员教导学报是由东北大学主理,中华国民共和国教导部主管的以教员教导研讨为首要内容的学术期刊,自2014年创刊以来,以刊发教员教导研讨范畴的学术论文为办刊特点,是交换教员教导的进步前辈经历,为社会主义教导奇迹办事,为培育及格的教员供给学术平台。

教员教导学报汗青收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2015 2014

在2015年的被引次数

12 50

被本刊本身援用的次数

1 9

被引次数的积累百分比

0.1935 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014

在2016年的被引次数

9 50 70

被本刊本身援用的次数

0 4 4

被引次数的积累百分比

0.0698 0.4574 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014

在2017年的被引次数

7 46 52 69

被本刊本身援用的次数

0 5 2 1

被引次数的积累百分比

0.0402 0.3046 0.6034 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014

在2018年的被引次数

3 41 52 50 59

被本刊本身援用的次数

0 4 3 3 2

被引次数的积累百分比

0.0146 0.2146 0.4683 0.7122 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2019年的被引次数

23 57 47 50 30 40

被本刊本身援用的次数

1 2 2 1 2 2

被引次数的积累百分比

0.0931 0.3239 0.5142 0.7166 0.8381 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2020年的被引次数

35 87 70 29 47 41 53

被本刊本身援用的次数

0 3 3 2 0 0 5

被引次数的积累百分比

0.0967 0.337 0.5304 0.6105 0.7403 0.8536 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2021年的被引次数

68 144 61 55 33 35 21 41

被本刊本身援用的次数

11 18 10 3 1 3 1 3

被引次数的积累百分比

0.1485 0.4629 0.5961 0.7162 0.7882 0.8646 0.9105 1

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2022年的被引次数

127 222 126 76 57 32 25 29 27

被本刊本身援用的次数

18 45 23 14 7 2 3 6 2

被引次数的积累百分比

0.1761 0.484 0.6588 0.7642 0.8433 0.8877 0.9223 0.9626 1

文章摘录

城乡教员TPACK差别及缘由阐发

新中国建立以来中小学教研任务回首与瞻望

“互联网+教导”背景下教员常识权势巨子的时期转向

高档师范院校教导练习基地练习办理形式与品质保证的查询拜访研讨

教员资历测验的批评与改良--基于山西师范大学的查询拜访研讨

以教员态度检视《幼儿园教员专业规范》

城镇化背景下村落学校的实际际遇与成长途径--基于公允实际的视角

国度级新区责任教导资本供需抵触及消解途径--基于N市J区12345政务热线数据阐发

杂志定阅

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  • 整年订价:¥220.00
  • 刊行周期:双月刊
  • 邮发代号:78-158
  • 出书地域:重庆

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