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b.规模:包含但不限于中学、小学的讲授办理实际等。
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e.表格接纳三线制;图幅普通为40mm(高)×50mm(宽),方框坐标图的横纵坐标应距离公道、标识清楚,标目凡是接纳物理量称号或标记和响应单元表现。
f.论文所引文献的正文必须标准,精确表明作者、文献称号、出书社或出书物的称号、出书或颁发的时候、页码等。正文一概接纳脚注体例,正文序号利用1、2、3……标示,每页零丁排序。
g.接纳挨次编码制著录。文献数论著不跨越15篇,综述不跨越30篇。尽可能援用近2年刊登论文作参考文献,外部材料僧人未颁发者请勿参加。
h.作者是对文章全数或局部内容做出首要进献,并能对内容担负的签名人。投稿前肯定作者排名挨次,名字之间用逗号离隔。
i.来稿若为课题研讨功效,则凡被省级以上单元正式立项的课题,应在文中表明课题的立项单元、级别、时候和编号等信息。
j.内容择要:反应研讨工具和规模、接纳的研讨手腕和方式、得出的焦点论断,表现论文的立异性和学术影响,旨在前进论文的援用量与转载量。普通以400-500字为好。
讲授与办理杂志(旬刊)常识丰硕,内容普遍,切近公共,自1984年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,在业界构成了一定影响和杰出口碑。
《讲授与办理》杂志是一本以教导讲授和黉舍办理为主题的专业期刊,旨在为教导范畴的专业人士供给一个学术交换和研讨的平台,增进教导讲授和黉舍办理实际的立异与成长。该杂志的方针读者首要是教导任务者、黉舍办理者、教导研讨者和教导政策拟定者。它涵盖了普遍的教导范畴,包含幼儿教导、根本教导、高档教导等各个教导阶段。杂志的特色之一是重视实际与实际相连系,既供给教导实际研讨的最新功效和前沿思惟,也存眷教导实际中的题目与挑衅,并摸索应答战略和处理计划。经由过程实际的指点和实际的考证,该杂志努力于前进教导讲授和黉舍办理的品质和结果。该杂志还重视国际外教导范畴的学术交换与协作,约请了国际外着名专家学者担负编委和审稿人,并主动展开协作交换勾当,如许不只能够加强该杂志的学术影响力,也能够增进国际外教导研讨的交换与协作。该杂志经由过程供给最新的研讨功效、实际思虑和案例阐发,为教导任务者和研讨者供给了一个深切研讨和交换的平台,增进了教导范畴的前进与成长。
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