教导测验与评价杂志 省级期刊

教导测验与评价杂志简介估计审稿时候：1个月内

稿件需知：

a.按照GB/T7714-2005《文后参考文献著录法则》的有关划定，本刊参考文献接纳挨次-编码制，援用的参考文献请在正文顶用方括号和阿拉伯数字按挨次标在援用处。

b.参考文献按引文前后在文中标出序号，并与文后参考文献序号分歧，参考文献著录名目要齐备。

c.表格请排为三线表，标注表序号、表落款（应有自明性）、表项称号，表项目标值；线图和照片应迷信公道、标准清楚。

d.图表应有自明性,可用笔墨论述的则不用用图表,图、表不要彼此反复。照片应清楚、对照度适合，显微镜图应说明缩小倍数和染色方式。表用三线式。图表在文中呈现处应表明“此处拔出图(表)”的方框。

e.弁言普通勿跨越250 字。概述本题的现实按照、研讨思绪、尝试根本及国际外近况(可列出首要的参考文献)，并应明白提出本文目标。

f.正文各级标题一概接纳阿拉伯数字持续编号，同级题差别条理的数字之间用下圆点相隔，最末一名数后不加标点。

g.按学术研讨标准和编辑部的有关划定，当真查对引文、正文和文中利用的其余材料，确保引文、正文和相干材料精确无误。如利用转引材料，应脚踏实地说明转引出处。

h.作者简介在稿件首页页脚：姓名、任务单元全称及职务（职称）、地点地（省、自治区、直辖市及其下辖的市、县）的地名、接洽德律风（可放入稿件开端）、邮政编码。

i.文稿应具备迷信性、进步前辈性、立异性和可读性，力图重点凸起，论点明白，材料详确，数据靠得住，布局松散，写作标准，抒发精确，笔墨精辟。

j.审稿:本刊实施以同业审稿为根本的三审制(编辑初审、专家外审、编委会终审)。如作者与某位审稿人存在学术上的差别看法，可请求审稿躲避。

杂志简介：

教导测验与评价（季刊）常识丰硕，内容普遍，切近公共，自2016年创刊以来广受好评，正视视角的微观性、全局性和指点性，在业界构成了一定影响和杰出口碑。是一份专一于教导评价和测验轨制研讨的专业学术期刊，旨在切磋教导范畴内的测试、评价和品质保证机制，努力于鞭策教导丈量学的成长，并增进国际外对教导测验与评价现实及现实的交换。为了知足读者多样化的须要，杂志设置了多个特点光鲜的栏目，还出格正视连系中国国情，为中国教导鼎新和成长供给参考按照。

本刊秉持迷信松散的立场，夸大现实接洽现实的准绳，既正视教导测验评价的根本现实研讨，也存眷其在各级各种教导中的利用现实。经由过程发高品质的研讨论文、综述文章、案例阐发等，为教导任务者、研讨职员、政策拟定者供给了一个首要的信息交换平台，以期配合推动教导公允性和有用性。凭仗其专业的编辑团队和严酷的审稿流程，在教导界获得了杰出的名誉和社会承认。它不只是国际范畴的首要学术资本，也是毗连中外教导文明交换的首要桥梁之一。对但愿深切领会教导测验与评价最新静态、追求立异处理计划的学者、教员和办理者而言，无疑是一个不可或缺的常识宝库。