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开放教导研讨杂志

评价信息:

影响因子:5.03

总被引频率: 3227

开放教导研讨杂志 CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

Open Education Research
首要栏目:

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e.表明:对注释特定内容的诠释与申明,用圈码标引,在当页下注文,每页零丁编码。

杂志简介:

开放教导研讨杂志(双月刊)常识丰硕,内容普遍,切近公共,是向国际外公然刊行的一本旨在传布开放与长途教导新思惟、新理念、新手艺和新方式的纯学术期刊,自1995年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,在业界构成了一定影响和杰出口碑。

开放教导研讨汗青收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

71 126 144 149 92 109 64 114 76 57

被本刊本身援用的次数

19 12 7 4 1 3 6 2 2 1

被引次数的积累百分比

0.0647 0.1796 0.3108 0.4467 0.5305 0.6299 0.6882 0.7922 0.8614 0.9134

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

83 247 166 130 177 83 107 74 104 88

被本刊本身援用的次数

3 27 15 3 4 4 0 2 1 1

被引次数的积累百分比

0.0598 0.2379 0.3576 0.4513 0.5789 0.6388 0.7159 0.7693 0.8443 0.9077

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

60 565 347 131 105 167 70 79 67 76

被本刊本身援用的次数

1 16 16 4 2 3 2 1 1 4

被引次数的积累百分比

0.0323 0.336 0.5226 0.593 0.6495 0.7392 0.7769 0.8194 0.8554 0.8962

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

56 356 867 369 116 83 145 71 81 66

被本刊本身援用的次数

8 24 12 7 4 3 3 1 3 3

被引次数的积累百分比

0.0227 0.1672 0.5191 0.6688 0.7159 0.7496 0.8084 0.8373 0.8701 0.8969

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

76 497 499 990 379 114 85 97 39 74

被本刊本身援用的次数

5 16 9 5 8 2 4 1 2 0

被引次数的积累百分比

0.0241 0.182 0.3405 0.655 0.7754 0.8116 0.8386 0.8694 0.8818 0.9053

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

68 417 723 450 865 379 101 73 115 50

被本刊本身援用的次数

6 19 9 9 2 5 1 2 2 0

被引次数的积累百分比

0.019 0.1357 0.338 0.4639 0.7059 0.812 0.8402 0.8607 0.8928 0.9068

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

61 266 443 744 391 663 388 92 61 68

被本刊本身援用的次数

8 14 10 3 3 4 7 3 0 1

被引次数的积累百分比

0.0174 0.0934 0.22 0.4326 0.5443 0.7337 0.8446 0.8709 0.8883 0.9077

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

96 326 327 410 677 330 446 288 58 47

被本刊本身援用的次数

11 25 16 7 11 2 4 3 0 2

被引次数的积累百分比

0.0288 0.1268 0.2251 0.3483 0.5517 0.6508 0.7849 0.8714 0.8888 0.9029

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

116 324 405 279 417 498 267 348 277 60

被本刊本身援用的次数

15 27 17 5 8 4 3 4 2 0

被引次数的积累百分比

0.0345 0.1308 0.2512 0.3341 0.4581 0.6061 0.6855 0.7889 0.8713 0.8891

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

152 394 367 370 255 361 447 231 206 259

被本刊本身援用的次数

16 29 18 9 7 3 7 3 2 4

被引次数的积累百分比

0.0441 0.1584 0.2649 0.3722 0.4462 0.5509 0.6806 0.7476 0.8074 0.8825

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

217 466 446 342 283 210 312 285 175 148

被本刊本身援用的次数

26 20 14 9 6 3 2 3 3 0

被引次数的积累百分比

0.064 0.2013 0.3327 0.4335 0.5169 0.5788 0.6708 0.7548 0.8064 0.85

文章摘录

信息手艺讲授利用的伦理失范及其管理

STEM讲授能进步先生缔造力?--基于42项尝试研讨的元阐发

家长对教导电子游戏的接管偏向和利用偏好

差别教员群体对教导大数据的认知及影响身分--基于天下5434名教员的查询拜访

教员信息素养阐发框架构建与利用研讨

修建大数据时期教导数据的重生态--国际外国度级教导数据机构的近况与深思

利用3D打印晋升空间才能的有用性研讨

讲授与进修

杂志定阅

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  • 整年订价:¥190.00
  • 刊行周期:双月刊
  • 邮发代号:4-578
  • 出书地域:上海

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