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辽宁教导杂志省级期刊

Liaoning Education

主管单元：辽宁教导学院(辽宁师范高档专迷信校)
主理单元：辽宁爱德传媒团体无限公司
整年订价：¥ 388.00

国际刊号：1002-8196
国际刊号：21-1062/G4
创刊时候：1972年

出书地域：辽宁
刊行周期：半月刊
审稿时候：1个月内

期刊收录：

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期刊声誉：

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首要栏目：

教苑_讲授战略教苑_特点教研教苑_教法商讨实际_深度研讨经历_方略教苑_深度研讨卷首教苑_课题展台经历_地域经历_案例实际_课题实际_心思空间存眷_课改样本经历_我和我的先生经历_德育案例_难点冲破视线_专题文摘等

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d.参考文献序号用阿拉伯数字加方括号表现（如，［1］、［2］、［3］……），要在文中标出序号的地位（右上角标）。

e.择要应防止用语不标准。择要中不要呈现生冷荒僻、本身诬捏的名词、术语或标记等。

杂志简介：

辽宁教导杂志（半月刊）常识丰硕，内容普遍，切近公共，自1972年创刊以来广受好评，重视视角的微观性、全局性和指点性，在业界构成了一定影响和杰出口碑。

辽宁教导杂志首要先容我省甚至天下教导讲授鼎新与成长的迷信实际、进步前辈经历，推介各学科的讲授名家及优异教员为主旨，力图成为宣扬辽宁各级各种教导讲授功效的主阵地，会聚天下优良教导教研功效的权势巨子平台。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

7 8 5 2 4 2 5 10 3 1

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0946 0.2027 0.2703 0.2973 0.3514 0.3784 0.4459 0.5811 0.6216 0.6351

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

2 24 3 4 3 6 6 6 2 6

被本刊本身援用的次数

0 1 0 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0256 0.3333 0.3718 0.4231 0.4615 0.5385 0.6154 0.6923 0.7179 0.7949

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

8 23 37 12 5 6 9 4 8 6

被本刊本身援用的次数

0 1 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0606 0.2348 0.5152 0.6061 0.6439 0.6894 0.7576 0.7879 0.8485 0.8939

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

9 37 31 31 3 4 6 6 7 7

被本刊本身援用的次数

2 0 0 1 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0533 0.2722 0.4556 0.6391 0.6568 0.6805 0.716 0.7515 0.7929 0.8343

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

13 41 50 32 22 5 4 4 3 1

被本刊本身援用的次数

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0667 0.2769 0.5333 0.6974 0.8103 0.8359 0.8564 0.8769 0.8923 0.8974

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

7 25 36 45 26 28 3 1 4 6

被本刊本身援用的次数

0 0 0 6 0 1 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.034 0.1553 0.3301 0.5485 0.6748 0.8107 0.8252 0.8301 0.8495 0.8786

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

7 35 36 35 30 23 29 5 4 2

被本刊本身援用的次数

1 1 2 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0295 0.1772 0.3291 0.4768 0.6034 0.7004 0.8228 0.8439 0.8608 0.8692

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2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

34 112 86 42 49 52 30 22 3 1

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7 17 8 2 1 3 3 1 0 0

被引次数的积累百分比

0.0741 0.3181 0.5054 0.5969 0.7037 0.817 0.8824 0.9303 0.9368 0.939

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

53 114 89 55 26 35 33 20 14 2

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13 15 10 5 0 2 1 2 2 0

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0.1135 0.3576 0.5482 0.666 0.7216 0.7966 0.8672 0.9101 0.94 0.9443

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2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

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25 97 60 65 30 18 25 14 18 15

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3 10 3 2 3 1 0 1 2 2

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0.0651 0.3177 0.474 0.6432 0.7214 0.7682 0.8333 0.8698 0.9167 0.9557

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

49 65 61 44 39 32 11 25 16 5

被本刊本身援用的次数

12 16 5 1 2 3 1 2 1 0

被引次数的积累百分比

0.1307 0.304 0.4667 0.584 0.688 0.7733 0.8027 0.8693 0.912 0.9253

文章摘录

试论古代教导手艺在高中体育理论课中的应用--以一节高中“三级跳远”优良树模课为例

学科讲授与信息手艺有用融会的战略探讨

激起性命自发践行“义务教导”

小先生浏览素养的PISA测评与晋升

依靠综合理论勾当培育数据阐发看法

指点先生绘制汗青表示图的战略探讨

小学英语讲授应起乎“上”、行乎“止”、终乎“正”--以译林版六年级上册Unit7 Protect the Earth中Story time板块讲授为例

若何应用题目化学习理念处理初中英语讲授中的碎片化题目

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