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清华大学教导研讨杂志

评价信息:

影响因子:3.97

总被引频率: 2768

清华大学教导研讨杂志 CSSCI南大期刊北大期刊统计源期刊

Tsinghua Journal of Education
首要栏目:

百年教导教导鼎新与成长教导思惟与实际国际与比拟教导学业成绩专题

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清华大学教导研讨杂志简介估计审稿时候:1-3个月

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b.在统一处援用多篇文献时,各篇文献的序号在方括号内按从小到大的挨次全数列出,序号间用逗号离隔;如遇持续序号,用波浪号毗连起止序号。

c.来稿请附中、英文择要、中图分类号和关头词。此中,中文择要应在200字以上,内容包含研讨的目标、方式、成果和论断,要具体具体,不能空洞而谈;英文择要应有与中文择要平等的信息量(不少于100个虚词)。

d.带圈数字与脚注内容之间空一个字符。对文章中所援用的材料第一次停止正文时,必须将该文献的作者姓名、文献名、出书地、出书社、出书时候、材料所属页码一并注出。

e.来稿请严酷遵照学术规范,援用的文献、概念和首要现实必须说明来历。

杂志简介:

清华大学教导研讨杂志(双月刊)常识丰硕,内容普遍,切近公共,自1980年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,在业界构成了一定影响和杰出口碑。

清华大学教导研讨汗青收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

19 163 185 174 124 128 143 104 163 104

被本刊本身援用的次数

2 3 1 4 0 0 3 0 5 3

被引次数的积累百分比

0.0113 0.1083 0.2185 0.322 0.3958 0.472 0.5571 0.619 0.7161 0.778

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

11 91 239 167 161 116 113 149 102 170

被本刊本身援用的次数

2 1 0 2 1 2 0 1 0 2

被引次数的积累百分比

0.006 0.0553 0.1848 0.2753 0.3626 0.4255 0.4867 0.5675 0.6228 0.7149

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

29 176 138 243 176 192 118 105 148 104

被本刊本身援用的次数

1 5 4 4 0 2 3 1 0 2

被引次数的积累百分比

0.0142 0.1005 0.1681 0.2873 0.3735 0.4676 0.5255 0.577 0.6495 0.7005

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

29 186 275 150 236 177 205 125 99 130

被本刊本身援用的次数

1 4 2 6 0 1 4 2 0 3

被引次数的积累百分比

0.0127 0.0942 0.2146 0.2803 0.3837 0.4612 0.551 0.6058 0.6491 0.7061

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

23 153 314 237 142 236 180 164 115 96

被本刊本身援用的次数

0 4 8 0 1 3 2 0 1 1

被引次数的积累百分比

0.0096 0.0732 0.2037 0.3023 0.3613 0.4595 0.5343 0.6025 0.6503 0.6902

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

43 165 375 494 268 146 254 167 185 100

被本刊本身援用的次数

1 4 3 2 5 3 1 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0131 0.0632 0.177 0.3271 0.4084 0.4528 0.5299 0.5806 0.6368 0.6672

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

35 352 229 358 371 206 116 156 124 144

被本刊本身援用的次数

0 3 4 6 2 1 3 2 0 3

被引次数的积累百分比

0.0123 0.1362 0.2167 0.3427 0.4733 0.5457 0.5866 0.6414 0.6851 0.7357

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

67 229 497 216 281 336 136 99 156 107

被本刊本身援用的次数

4 4 5 1 0 2 2 5 1 2

被引次数的积累百分比

0.0237 0.1046 0.2802 0.3565 0.4558 0.5746 0.6226 0.6576 0.7127 0.7505

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

20 262 282 545 171 258 298 134 103 126

被本刊本身援用的次数

1 8 10 2 4 5 2 1 0 4

被引次数的积累百分比

0.0069 0.0967 0.1933 0.3802 0.4388 0.5273 0.6294 0.6754 0.7107 0.7539

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

59 206 393 280 528 170 216 240 112 100

被本刊本身援用的次数

2 8 9 1 2 0 1 0 2 0

被引次数的积累百分比

0.0193 0.0867 0.2153 0.3069 0.4797 0.5353 0.606 0.6846 0.7212 0.7539

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

63 295 262 298 228 403 183 152 207 99

被本刊本身援用的次数

0 9 7 5 5 1 2 1 1 0

被引次数的积累百分比

0.0212 0.1203 0.2084 0.3086 0.3852 0.5207 0.5822 0.6333 0.7029 0.7361

文章摘录

大学法人在中世纪的发源、特点与意思

中国研讨生教导对经济增加的进献率阐发——基于1996-2016年省际面板数据的实证研讨

中美高校大先生帮助经费比拟研讨

论我国学术评价中的法式合法和成果公道

“一带一起”视阈下跨境民族教导的代价意蕴与立异途径

新中国的教导投入:评价的规范、方式和目标及其嬗变

我国高校外部管理的轨制变化(1949-2018):基于汗青轨制主义的阐发

多学科视角下我国乡村责任教导政策公允代价观的变化阐发

杂志定阅

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  • 整年订价:¥220.00
  • 刊行周期:双月刊
  • 邮发代号:80-104
  • 出书地域:北京

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