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Exceptional Children

评估信息:

影响因子:2.2

年发文量:18

特别儿童 SCIESSCI

Exceptional Children

《特别儿童》(Exceptional Children)是一本以Multiple综合研讨为特点的国际期刊。该刊由SAGE出书商创刊于1934年,刊期4 issues/year。该刊已被国际主要权势巨子数据库SCIE、SSCI收录。期刊聚焦Multiple范畴的重点研讨和前沿停顿,实时刊载和报道该范畴的研讨功效,努力于成为该范畴同业停止疾速学术交换的信息窗口与平台。该刊2023年影响因子为2.2。CiteScore指数值为5.9。

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期刊简介估计审稿时候:

Exceptional Children is an academic journal dedicated to the field of special education, dedicated to publishing high-quality research to support the practice and policy-making of special education. It covers a wide range of topics, including learning disabilities, emotional and behavioral disorders, early intervention, gifted and gifted education, autism spectrum disorder, attention deficit hyperactivity disorder, language and hearing impairment, physical and health disorders, multiple disabilities, and more. The readership of this magazine mainly includes special education teachers, school psychologists, school psychologists, special education researchers, university professors, and graduate students. By publishing the latest research findings, providing practical guidance and policy recommendations, this journal has made significant contributions to the development of the field of special education.

《Exceptional Children》是一本专一于特别教导范畴的学术期刊,努力于宣布高品质的研讨,以撑持特别教导的理论和政策拟定。它涵盖了普遍的主题,包含进修妨碍、情感和行动妨碍、初期干涉干与、天赋教导和资优教导、自闭症谱系妨碍、注重力缺点多动妨碍、说话和听力妨碍、身材和安康妨碍、多重妨碍等。该杂志的读者群主若是特别教导教员、黉舍心思征询师、黉舍心思学家、特别教导研讨职员、大学传授和研讨生等。经由过程颁发最新的研讨功效,供给理论指点和政策倡议,该杂志为特别教导范畴的成长做出了主要进献。

《Exceptional Children》(特别儿童)编辑部通信体例为Except. Child.。若是您须要辅佐投稿或润稿办事,您可以或许征询咱们的客服教员。咱们专一于期刊征询办事十年,熟习颁发政策,可为您供给一对一投稿指点,防止您在投稿时频仍碰鼻,节流您的可贵时候,有用晋升颁发机率,确保SCI检索(检索不了全额退款)。咱们视诺言为生命,多方面确保文章宁静失密,在任何环境下都不会泄漏您的小我信息或稿件内容。

中科院分区

2023年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 3区 EDUCATION, SPECIAL 特别教导学 REHABILITATION 病愈医学 1区 2区

2022年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 2区 EDUCATION, SPECIAL 特别教导学 REHABILITATION 病愈医学 1区 1区

2021年12月旧的进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 1区 EDUCATION, SPECIAL 特别教导学 REHABILITATION 病愈医学 1区 1区

2021年12月进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 1区 EDUCATION, SPECIAL 特别教导学 REHABILITATION 病愈医学 1区 1区

2020年12月旧的进级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教导学 1区 EDUCATION, SPECIAL 特别教导学 REHABILITATION 病愈医学 1区 1区
名词诠释:

根本版:即2019年12月17日,正式宣布的《2019年中国迷信院文献谍报中间期刊分区表》;将JCR中一切期刊分为13个大类,期刊规模只要SCI期刊。

进级版:即2020年1月13日,正式宣布的《2019年中国迷信院文献谍报中间期刊分区表进级版(试行)》,进级版接纳了改良后的目标体例系统对根本版的延续和改良,影响因子不再是分区的独一或决议性身分,也不了分区的IF阈值期刊由根本版的13个学科扩大至18个,科研评估将加倍明白。期刊规模有SCI期刊、SSCI期刊。从2022年起头,分区表将只宣布进级版功效,不再有根本版和进级版之分,根本版和进级版(试行)将过渡共存三年时候。

JCR分区(2023-2024年最新版)

JCR分区品级:Q1

按JIF目标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 7 / 62

89.5%

学科:REHABILITATION SSCI Q1 29 / 169

83.1%

按JCI目标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q1 6 / 62

91.13%

学科:REHABILITATION SSCI Q1 10 / 169

94.38%

Gold OA文章占比 研讨类文章占比 文章自引率
5.63% 61.11% 0.14...
开源占比 出书国人文章占比 OA被援用占比
0.04... -- --

名词诠释:JCR分区在学术期刊评估、科研功效展现、科研标的目的指导和学术交换与协作等方面都具备主要的代价。经由过程对期刊影响因子的切确计较和详尽分别,JCR分区可以或许清楚地反应出差别期刊在统一学科范畴内的绝对地位,从而赞助科研职员精确辨认出高品质的学术期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

CiteScore SJR SNIP CiteScore 指数
5.9 1.369 2.105
学科种别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 202 / 1543

86%

大类:Social Sciences 小类:Developmental and Educational Psychology Q1 74 / 360

79%

名词诠释:CiteScore是基于Scopus数据库的全新期刊评估系统。CiteScore 2021 的计较体例是期刊比来4年(含计较年度)的被引次数除以该期刊近四年颁发的文献数。CiteScore基于环球最普遍的择要和引文数据库Scopus,合用于一切延续出书物,而不只仅是期刊。今朝CiteScore 收录了跨越 26000 种期刊,比取得影响因子的期刊多13000种。被各界人士以为是影响因子最无力的合作敌手。

数据趋向图

积年中科院分区趋向图

积年IF值(影响因子)

积年引文目标和发文量

积年自引数据

发文数据

2019-2021年国度/地域发文量统计

国度/地域 数目
USA 86
Canada 1
Finland 1
Greece 1
New Zealand 1
Taiwan 1
Turkey 1

2019-2021年机构发文量统计

机构 数目
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 16
VANDERBILT UNIVERSITY 14
UNIVERSITY OF VIRGINIA 11
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 10
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM 9
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGH... 8
UNIVERSITY OF KANSAS 8
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 7
UNIVERSITY OF OREGON 7
UNIVERSITY OF CONNECTICUT 6

2019-2021年文章援用数据

文章援用称号 援用次数
Are Students With Disabilities Accessing... 18
Exploring the Effect of Disability, Race... 17
Mathematical Interventions for Secondary... 15
Reading Comprehension and Co-Teaching Pr... 12
Promoting Open Science to Increase the T... 12
Comorbid Fluency Difficulties in Reading... 9
Enhancing Peer Network Interventions for... 8
Effects of Professional Development on P... 8
Interventions to Improve Fraction Skills... 7
Functional Communication Training: The S... 7

2019-2021年文章被援用数据

被援用期刊称号 数目
EXCEPT CHILDREN 64
REM SPEC EDUC 61
LEARN DISABIL RES PR 46
INTERV SCH CLIN 42
EXCEPTIONALITY 41
TEACH EDUC SPEC EDUC 41
J LEARN DISABIL-US 36
J SCHOOL PSYCHOL 36
PSYCHOL SCHOOLS 36
EDUC TRAIN AUTISM DE 35

2019-2021年援用数据

援用期刊称号 数目
EXCEPT CHILDREN 64
J EDUC PSYCHOL 44
J LEARN DISABIL-US 36
REM SPEC EDUC 34
J SPEC EDUC 26
J RES EDUC EFF 25
SCHOOL PSYCHOL REV 21
EDUC TREAT CHILD 18
REV EDUC RES 18
BEHAV DISORDERS 17

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免责申明

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