评价信息：

影响因子：0.02

总被引频率： 139

四川教导杂志省级期刊

Sichuan Education

主管单元：四川省教导厅
主理单元：四川教导报刊社
整年订价：¥ 292.00

国际刊号：1005-1910
国际刊号：51-1056/G4
创刊时候：1957年

出书地域：四川
刊行周期：半月刊
审稿时候：1个月内

期刊收录：

知网收录(中)维普收录(中)万方收录(中)国度藏书楼馆藏上海藏书楼馆藏

期刊声誉：

中国优异期刊挑选数据库中国期刊全文数据库（CJFD）社科双效期刊

首要栏目：

卷首视界思惟_现实前沿专题_讲授专题专题_课程洼地专题_德育六合名师_名师谈艺研训_校本研修探讨_融创讲堂探讨_教改摸索创见_生长暗码_杨小芳：灵慧致远张弛有度

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四川教导杂志简介估计审稿时候：1个月内

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a.注释是对注释中某一特定内容的诠释或补充申明，列于当页脚注，用①②……标注。（重视：注释不是引文的参考文献，引文援用文献应放在文后参考文献中）

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d.若是论文触及的是有关基金名目的研讨内容，颁说明基金或帮助机构的称号、名目编号，交稿时需附交名目核准工件复印件或电子文档。

e.注释内容请求论点明白，材料靠得住，笔墨精辟，条理清晰，数据精确，具备学术性、立异性和理论性。

杂志简介：

四川教导杂志（半月刊）常识丰硕，内容普遍，切近公共，自1957年创刊以来广受好评，是第一本专题化建造的教导期刊，重视视角的微观性、全局性和指点性，在业界构成了一定影响和杰出口碑。

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

0 12 5 9 5 7 6 3 7 8

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0.1053 0.1491 0.2281 0.2719 0.3333 0.386 0.4123 0.4737 0.5439

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

1 6 11 5 9 4 5 8 2 5

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0097 0.068 0.1748 0.2233 0.3107 0.3495 0.3981 0.4757 0.4951 0.5437

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

0 5 8 9 12 8 5 4 4 1

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0 0.0463 0.1204 0.2037 0.3148 0.3889 0.4352 0.4722 0.5093 0.5185

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

3 9 6 3 5 5 8 3 14 8

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0273 0.1091 0.1636 0.1909 0.2364 0.2818 0.3545 0.3818 0.5091 0.5818

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

7 10 10 13 6 12 6 2 3 8

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0519 0.1259 0.2 0.2963 0.3407 0.4296 0.4741 0.4889 0.5111 0.5704

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

9 19 11 6 4 2 6 3 9 3

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0703 0.2188 0.3047 0.3516 0.3828 0.3984 0.4453 0.4688 0.5391 0.5625

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

5 17 22 10 8 4 6 6 1 2

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0391 0.1719 0.3438 0.4219 0.4844 0.5156 0.5625 0.6094 0.6172 0.6328

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

4 16 27 21 5 5 5 1 8 7

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.029 0.1449 0.3406 0.4928 0.529 0.5652 0.6014 0.6087 0.6667 0.7174

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

13 10 8 10 11 8 3 2 2 1

被本刊本身援用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.1566 0.2771 0.3735 0.494 0.6265 0.7229 0.759 0.7831 0.8072 0.8193

文章摘录

削减“识字复生”景象的几点思虑

要在建立情境上“下工夫”

简略又风趣的衍纸

玩中学,让独唱讲授不再死板

问在“点子”上,问在“关头”处

砥砺前行礼节之花渐绽开——基于协调育人的乡村小学礼节教导研讨

“不要取代孩子生长”

开辟处所音乐课程资本的理论与摸索

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