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利用型高档教导钻研杂志

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利用型高档教导钻研杂志 省级期刊

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转型成长钻研双元制钻研讲授立异钻研比拟教导钻研

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稿件需知:

a.文稿作者签名人数普通不跨越5人,作者单元不跨越3个。第一作者须附简介,包含任务单元、地点、邮编、春秋、性别、民族、学历、职称、职务;别的作者附作者单元、地点和邮编。

b.来稿如系基金帮助产出的文章,还应说明基金名目的详细称号和名目编号。

c.各级标题不得利用引文标示。注释中如需对引文停止论述时,引文序号应以逗号分开并列摆列于方括号中,如“文献[1,2,6,9]从不同角度论述了……”。

d.参考文献接纳挨次编码制,在引文处按援用文献在论文中呈现的前后挨次用阿拉伯数字持续编码,序号置于方括号内;参考文献置于文末,按国度规范GB/T 7714-2005划定的著录法则。

e.中英文择要(300字摆布);中英文关头词(3-5个)。

杂志简介:

利用型高档教导钻研杂志(季刊)常识丰硕,内容普遍,切近公共,自2016年创刊以来广受好评,重视视角的微观性、全局性和指点性,在业界构成了一定影响和杰出口碑。

利用型高档教导钻研杂志集权势巨子性、实际性与利用性于一体,具备很高的学术代价,是作者科研、升级等方面的权势巨子按照,读者工具:天下高档黉舍、教导科研院所、教导主管部分的带领、专家学者、硕士博士钻研生、办理职员等。

利用型高档教导钻研汗青收录

统计数据

被引次数和发文量统计数据

杂志被引次数

杂志发文量

年度被引次数统计数据

2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章见刊的年份

2017 2016

在2017年的被引次数

1 10

被本刊本身援用的次数

0 4

被引次数的积累百分比

0.0909 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016

在2018年的被引次数

2 44 41

被本刊本身援用的次数

0 6 3

被引次数的积累百分比

0.023 0.5287 1

本刊文章见刊的年份

2019 2018 2017 2016

在2019年的被引次数

1 26 50 27

被本刊本身援用的次数

0 1 5 0

被引次数的积累百分比

0.0096 0.2596 0.7404 1

本刊文章见刊的年份

2020 2019 2018 2017 2016

在2020年的被引次数

4 22 19 35 22

被本刊本身援用的次数

1 5 0 2 2

被引次数的积累百分比

0.0392 0.2549 0.4412 0.7843 1

本刊文章见刊的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016

在2021年的被引次数

2 26 23 21 24 19

被本刊本身援用的次数

0 3 0 0 0 0

被引次数的积累百分比

0.0174 0.2435 0.4435 0.6261 0.8348 1

本刊文章见刊的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016

在2022年的被引次数

6 31 31 8 9 28 18

被本刊本身援用的次数

0 2 3 0 2 3 3

被引次数的积累百分比

0.0458 0.2824 0.5191 0.5802 0.6489 0.8626 1

文章摘录

“扭转门”机制:“双能型”教员步队扶植的助推力

德国的双元制职业培训(上)

校企协作与人材培育探析

讲授打算“科隆形式”钻研坊:团队研发与讲授

2008—2017年“带薪练习(Co-op)”钻研主题及停顿——基于文献计量法的阐发

利用型本科院校讲授品质的文献计量学阐发

职业教导中获得的才能在高档教导中的承认——巴登-符腾堡州的做法

行业规范导向下艺术设想讲授的有用性实际——以明尼苏达大学照明设想课程为例

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  • 整年订价:¥192.00
  • 刊行周期:季刊
  • 出书地域:安徽

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