时辰：2023-03-10 15:05:37
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【内容】环绕班级本学期线上班级环境的点滴糊口，存眷每个先生，面向先生，面向家长，筹办一个班级环境总结，给先生本学期的糊口画上美满的句号。
【详细请求】标题题目《“疫”起走过的日子》。以美篇情势显现，此中可用笔墨+图片+视频的体例，在7月4日在班级召开总结会,7月8日前上交政教处。
【内容包罗以下五个板块】
一、“疫”块进修，一无所获（总结本班这一学期线上讲授进程中的悲欢离合，多必定先生的宅家进修）
二、“疫”样糊口，才艺多多（勾当篇：总结班级先生本学期在家的才艺比拼及到场黉舍、班级勾当的出色刹时）
为了进一步增强教员的宁静教诲才能和进步幼儿的宁静提防熟习和自我掩护才能，避免诱骗幼儿和风险幼儿人生宁静的变乱产生，保障师生身材安康与性命宁静，增强师生遇事不慌、自我掩护熟习，掩护幼儿园一般的教诲讲授次序，周全进步应答突发暴力事务的才能。幼儿园决议于4月23日（上午9：30）停止防诱拐操练训练，现将有关防诱拐操练训练打算以下：
二、操练训练构造机构
为了确保此次操练训练获得实效，避免变乱的产生，建立以园长批示，相干班级、后勤担负报酬成员的操练训练安保小组。
三、操练训练地点：黄马乡第一幼儿园操场、二楼课堂
四、操练训练工具：
1、小班、中班、买办全数师幼
2、友谊出演的家长代表每班4名（诱骗职员）
五、详细协作支配及职责：
组长：王良梅 副组长：蔡伟平
步履小组：高珊珊、李萌、余洪雯担负各年级组
摄影：蔡伟平、吴丽丽
掌管者：余洪雯担负全数任务的操练训练掌管。
辅佐批示：各班由两位教员构造率领幼儿有次序地停止勾当。诱骗职员支配：让勾当更具有实效性,支配家长在班级中穿行。
(大一班---中一班,大二班---中二班,小二班---小一班 --小三班)
六、筹办任务：
1、4月21日午时召开教员集会，奉告支配任务和共同事变；
2、4月22日午时12：30召开家长代表“犯法分子”准备小组集会；
3、道具：气球、假发、墨镜、丝巾、遮阳帽、糖果、各类零食、各类玩具多少；
4、幼儿奖品及家长代表记念品
七、突发事务设置
2021年4月23日的上午，小班及中班的孩子随着教员在户外勾当，买办教员们接到告知去三楼多功效室闭会，让孩子们在课堂看绘本故事书期待教员。这时辰候走进来了面庞和善的叔叔姨妈，他们手里拿着玩具、糖果、气球......朝课堂和操场的小伴侣走曩昔......（统统教员尽可以或许或许避讳，居心假装没瞥见）
八、详细操练流程：
打算一：（小班）
家长：宝宝你长的真标致（真帅），我好喜好你，呐，这个糖果送给你。（孩子们瞥见糖果都凑曩昔看）我车上另有良多好吃的糖果和玩具哦，谁想要？想要的小伴侣就随着我一路去拿吧。
打算二：（中班）
家长：（指定某幼儿）你是XXX对吗？我是你妈妈的好伴侣，我给你带了良多好吃的零食，跟我去玩好吗？
打算三：（买办）
家长：小伴侣们，你们教员在哪啊，我须要你们教员帮帮忙。幼儿：教员闭会去了。家长：教员给你们买了良多礼品，我一小我搬不了那末多，你们谁情愿帮我一路去门口搬下去。
九、操练训练竣事
各班级教员担负盘点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身宁静。
&全数师生在操场排队集合，年级组长担负向掌管人报告年级组班级操练训练环境，向幼儿宣扬相干的自我掩护的教诲。
十、防诱骗操练训练请求：
1、全数师幼要高度正视此项勾当，各就列位，要严酷按照指按时辰、打算和打算请求，展开防诱骗练勾当，不得耽搁。
2、各班主任和构造职员要建立“宁静第一”的思惟，保障每位幼儿宁静、有序地停止防诱骗操练训练。
3、停止分散时要做到服从批示，有序、疾速、宁静分散，确保宁静，以避免产生拥堵践踏事务。
十一、操练经历总结
1、适才有一位目生的姨妈想带着小伴侣进来玩，小伴侣做得都准确吗？教员发明有一局部小伴侣受骗走了。幸亏明天只是幼儿园的操练。若是是实在的环境，不然啊成果可严峻了，此后就不能见到爸爸妈妈了。
2、当咱们小伴侣碰到目生人约请你吃工具的时辰，你会若何做呢？（咱们要谢绝目生人给你的饮料、糖果、礼品和搂抱，不要和目生人措辞，不跟目生人走等。）
3、万一小伴侣一不谨慎被人诱骗了，你该若何办？（向别人求救，说出本身家里的详细地点，怙恃的姓名及德律风，或是幼儿园里的地点、地点班级、教员等资讯，还可以或许或许借机去打110德律风）
4、在阛阓、超市、公园跟爸爸妈妈走失的时辰，咱们要找差人、甲士、保安等穿礼服职员求救。（站在原地期待）
5、平常平凡进来玩的时辰，咱们能本身一小我跑到冷落荒僻的处所顽耍吗？那是很是风险的，由于四周都找不到可以或许或许帮你的人。以是呀咱们要找许很多多的好伴侣在一路玩，或是牵着爸爸妈妈的手一路进来玩。
6、另有幼儿园下学的时辰，记得在分开幼儿园时必须要跟教员打号召。能不能跟不熟习的叔叔姨妈回家？假设说是爸爸妈妈的伴侣来接你下学回家，那也应当告知教员，让教员跟你们的爸爸妈妈打过德律风确认事后，你才能跟叔叔姨妈走，晓得吗？
十二、惩处：园长给家长代表发放记念品，嘉奖没被拐走的孩子。
十三、教员小结
带领正视，建立一套得力的宁静办理步队。建立了以校长黄祖德任宁静带领小组组长，符志兵、何彩莲为副组长，带领小构成员为各班主任。构成一套宁静办理搜集。
其次，进一步完美宁静轨制。使宁静办理轨制加倍迷信、公道、规范、易操纵。黉舍宁静任务带领小组和各班班主任签定宁静任务现任状。建立了各项宁静任务查抄评选轨制、宁静任务办理轨制。实施带领宁静值日查抄制。值周带领对天天的宁静任务负总责，带领小构成员依表值日。
勾当展开早期，咱们构造以带领小组为焦点的宣扬小组，针对我校的现实，拟定我校的宁静宣扬教诲内容。
（1）警示教诲：当真宣扬进修《小先生平常步履规范》，正面教诲师生自发遵照《划定》和《规范》，同时以外地产生的宁静变乱为鉴戒，频频宣扬教诲。
（2）自我掩护：在小先生中停止若何自救，若何应答走失，被诱骗等宁静提防的教诲。
（3）食物卫生宁静：教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。
（4）勾当宁静：增强课外勾当及课间勾当的宁静教诲。
（5）行路宁静：强化交通律例教诲，构造先生旁观交通宁静教诲警示片。
二、展开丰硕多彩的勾当，将宁静熟习深切民气。
咱们操纵各类集会对师生停止宁静主要性地教诲。操纵播送对宁静常识，和与宁静方面是和人停止褒扬与攻讦，经由进程播送，先生学到了很多宁静常识，感触沾染到了宁静的主要性。黑板报、进修场地等更是先生宣扬宁静的主阵地，全校出了以宁静为主题的黑板报，在校园到处都能感触沾染讲宁静的空气。
为了进步先生学宁静、讲宁静的自动性，咱们还停止了宁静常识讲座，在此时代我校展开了“防震减灾” 操练训练勾当。寓宁静教诲于勾当中，增强宁静教诲，进步宁静熟习，养成宁静习气。
三、强化宁静办理，增强停止宁静查抄，使宁静任务百无一漏。
起首，对黉舍的每个角落停止排查，消弭宁静隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗停止一次查抄，出格是查抄窗户用小锤敲一敲，查抄接口处是不是离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看下面的清淡是不是要零落。由带领小构成员到场对黉舍围墙、大门、茅厕、楼房、里面用电线路等大众步履方式停止了一次宁静大查抄。
其次是增强了食物卫生宁静教诲，保障不让一例食物变乱产生。黉舍教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。查抄先生的体质和有不沾染疾病的产生。
1、建立健全宁静办理步队。建立了带领小组，构成一套宁静办理搜集。其次，黉舍宁静任务带领小组和各班班主任签定宁静任务现任状。建立了各项宁静任务查抄评选轨制、宁静任务办理轨制。实施带领宁静值日查抄制。值日带领对天天的宁静任务负总责，带领小构成员依表值日。
2、以校为本，讲究实效，拟定完美的宣扬教诲内容。勾当展开早期，咱们构造以带领小组为焦点的宣扬小组，针对我校的现实，拟定我校的宁静宣扬教诲内容。
(1)警示教诲：当真宣扬进修《小先生平常步履规范》，正面教诲师生自发遵照《划定》和《规范》，同时以外地产生的宁静变乱为鉴戒，频频宣扬教诲。
(2)自我掩护：在小先生中停止若何自救，若何应答走失，被诱骗等宁静提防的教诲。
(3)食物卫生宁静：教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。
(4)勾当宁静：增强课外勾当及课间勾当的宁静教诲。
(5)行路宁静：增强送路队的办理，强化交通律例教诲。
二、展开丰硕多彩的勾当，将宁静熟习深切民气。
1、展开“宁静伴我在校园，我把宁静带回家”主题教诲勾当。请求先生将学到的宁静常识与家长同享。印发《对宁静致先生家长的一封信》
2、黉舍经由进程操纵黑板报(各班更新板报内容：宁静教诲、防备伯仲口)、鼎力宣扬展开“宁静教诲月”勾当的主要意思，指点全数师生自发地投入到“宁静宣扬教诲月”勾当中来。
3、操纵班会或思品课，每班停止一次宁静教诲主题班会，出一期宁静主题黑板报、手抄报，展开一次宁静祝愿卡送亲人勾当。，
4、增强黉舍宁静保卫任务办理，严酷校外职员收支校园挂号轨制和上学、下学时辰教员值班轨制，自动防备校内师生风险变乱的产生，要增强对先生的宁静防护教诲，进步先生自我掩护熟习和自救自护才能，确保校园和师生宁静。
三、强化宁静办理，增强停止宁静查抄，使宁静任务百无一漏
起首，对黉舍的每个角落停止排查，消弭宁静隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗停止一次查抄，出格是查抄窗户用小锤敲一敲，查抄接口处是不是离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看下面的清淡是不是要零落。由带领小构成员到场对黉舍围墙、大门、茅厕、里面用电线路等大众步履方式停止了一次宁静大查抄。
第三、操纵班队课、晨会课，学科渗入等路子，增强对先生展开宁静防备教诲，使先生接管比拟体系的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育勾当风险、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲勾当。
一、幼儿园一日糊口中渗入宁静教诲
教员要连系幼儿的平常糊口，让幼儿进修一些自我掩护的方式和手艺，变悲观遁藏为自动防备，才能使各类不测风险产生的可以或许或许性降到最低。起首，让幼儿明白一日糊口中各个关键和各项勾当的详细请求，晓得应当若何做，以建立幼儿园杰出的糊口次序，避免风险幼儿的事务呈现。如入园时，不带小刀、扣子等风险物品进园；晨间熬炼、早操时，提示幼儿增减衣服，高低楼梯避免拥堵践踏，行走时昂首挺胸，手前后天然摆动。学会靠右行走；游戏等勾当时，要遵照游戏法则和个人规律，不挥动小刀、铅笔等风险步履：展开专题或渗入性的宁静教诲勾当时，要晓得平常糊口中的宁静步履：进餐前，要先宁静上去并到盥洗室洗手：进餐进程中，做到宁静进餐，细嚼慢咽，不谈笑，以避免呛着；昼寝时，要睡姿准确，不把杂物带到床上玩，不含着工具睡觉：离园时，要有序勾当，静待家长，宁静返家，等等。其次，由于幼儿春秋小。自发性和便宜力较差，并且杰出习气的养成不是一两天就可以或许构成的。是以，除提出请求和教给方式外，还要常常提示。不时强化，慢慢构成幼儿的自发步履，从而养成杰出的惯例习气。幼儿在幼儿园的一日糊口中，宁静贯串一直，教员要到处做到详尽入微，时辰把幼儿的宁静放在心上。
二、进步教员宁静教诲专业化程度
幼儿的宁静与教员密不可分。是以，幼儿的宁静教诲应从进步教员宁静职业本质动手。
1 增强进修，进步幼儿教员宁静熟习和手腕
幼儿宁静教诲是一门周全且内容丰硕的现实课程，触及面广，包含交通宁静教诲、水电用品宁静教诲、天然灾难宁静教诲、不测风险宁静教诲、饮食卫生宁静教诲，教员一日任务惯例等。要展开迷信且周全的宁静教诲，教员必须接管宁静常识与手艺的培训，可以或许或许做到借助案例阐发，进步本身的宁静提防熟习，和对宁静变乱的预感和应急反映才能，从而避免变乱产生。如从地动专家对汶川“5·12”大地动的总结中，进修防震常识和自救手艺。地动时，应急避震较好的方式是就近遁藏，在室内挑选开间小、坚忍的家具旁或钻到桌下当场潜藏，尽可以或许或许卷曲身材，下降身材重心，捉住桌腿等安稳的物体，掩护好头部、眼睛、掩开口鼻，震后敏捷转移到宁静处所。
2 约请宁静专业职员为教员展开专项手艺培训
由于教员本身缺少专业解除宁静隐患及救济经历，须要幼儿园构造教员随着消防职员进修灭兵器的操纵、逃离火海的准确方式：随着电工进修敏捷离开电源、触电抢救方式：随着泳池救生员进修落水施救、溺水者被救济岸上的现场抢救方式等现场救护手艺。
3 操纵互联网搜集情势多样的宁静教诲方式
经由进程古代信息手艺，操纵互联网搜集各类宁静教诲题材的课件或动画片，既能处置教员宁静教诲专业常识、手艺缺失的困难，又能丰硕教员展开宁静教诲的情势。经由进程讲授多媒体播放后，可完成寓教于乐，进步幼儿宁静熟习和自救才能，还能剖析出行、户外顽耍、交通宁静等糊口中的宁静隐患，以到达提示孩子及家长的方针。
三、建立并实施实在可行的宁静轨制
幼儿园的宁静轨制应规范齐备，涵盖幼儿园内糊口进修的全数宁静内容。条则应详细明白。操纵性强。为了不让轨制成为一纸空文，幼儿园除构造员工进修并将轨制公示外，更主要的是支配专职职员对宁静任务停止按期查抄和不按期抽查。在全园建立到处宁静，不时宁静的环境。比方，每个月对峙幼儿园勾当场地的查抄任务轨制。按照该项轨制请求，教员按时展开宁静自查勾当，像每个电源插座、插头的支配；每块瓷砖、每阶楼梯，从户外到户内只需是孩子勾留、颠末的场地，都要当真查抄：水龙头松了，需赶快修睦，以防幼儿因地湿而滑倒：幼儿的玩具有粉碎，应顿时上报更新，以防幼儿割伤；凳子扭捏了，应实时修补，以防幼儿跌倒，等等。每个看似微缺少道的发明，都可以或许或许避免一个变乱的产生。再如，设立每周宁静总结轨制。每周末总结一周内的宁静环境，即宁静的得失及缘由，总结要做到周全、详尽、周到，不放过任何一个可以或许或许存在风险幼儿宁静的死角。教员还应答峙天天察看幼儿及环境的变更。如幼儿来园时，应实时查抄其精力状况是不是杰出，是不是有沾染性疾病，是不是修剪过指甲，是不是照顾易让幼儿遭到风险的小物品等。当幼儿园停止大型勾当时，还要停止姑且宁静查抄，只要如许才能让宁静防备阐扬感化。
另外，还可操纵家长会、家长场地等，向家长宣扬幼儿宁静教诲的主要性，增强家长的宁静提防熟习，让家长自动到场对孩子停止自我掩护才能培育的教诲。有了家长的撑持和共同，幼儿的宁静教诲就会完成事半功倍的成果。只要增强幼儿自我掩护熟习和自护手艺的培育轨制化，才能使幼儿提防风险，保障宁静，使咱们的宁静教诲任务落到实处。
四、寓宁静教诲于勾当中
教员只要建立幼儿宁静首位熟习，才会鼓动勉励幼儿到场各类游戏勾当。让幼儿把握一些根基的、必须的宁静步履法则。比方，让幼儿在游戏中操练拨打德律风，以稳固他们对“110”“119”“120”等出格德律风号码的熟习和操纵，熟习风险事物，顺应风险存在，开端建立自我提防熟习。
1 熟习本身，开端建立自我掩护熟习
一、增强带领，强化办理。
带领正视，建立一套得力的宁静办理步队。建立了以校长**任宁静带领小组组长，副校长为副组长，中层带领及班主任构成的宁静带领小组。
其次，进一步完美宁静轨制。使宁静办理轨制加倍迷信、公道、规范、易操纵。黉舍宁静任务带领小组和各班班主任签定宁静任务现任状。建立了各项宁静任务查抄评选轨制、宁静任务办理轨制。实施带领宁静值日查抄制。值日带领对天天的宁静任务负总责，带领小构成员依表值日。
以校为本，讲究实效，拟定完美的宣扬教诲内容。勾当展开早期，咱们构造以带领小组为焦点的宣扬小组，针对我校的现实，拟定我校的宁静宣扬教诲内容。
(1)警示教诲：当真宣扬进修《中小先生平常步履规范》，正面教诲师生自发遵照《划定》和《规范》，同时以外地产生的宁静变乱为鉴戒，频频宣扬教诲。
(2)自我掩护：在先生中停止若何自救，若何应答走失，被诱骗等宁静提防的教诲。
(3) 食物卫生宁静：教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。停止卫生安康常识专栏。
(4)勾当宁静：增强课外勾当及课间勾当的宁静教诲。
(5)行路宁静：增强送路队的办理，强化交通律例教诲。
(6)针对夏日刚过入秋未几时有酷热气候，水池、水池、水库蓄水增添，对先生停止防溺水宁静教诲。
二、展开丰硕多彩的勾当，将宁静熟习深切民气。
咱们操纵各类集会对师生停止宁静主要性地教诲。校园播送站逐日都对宁静常识，和与宁静方面是和人停止褒扬与攻讦，经由进程播送，先生学到了很多宁静常识，感触沾染到了宁静的主要性。黑板报、宣扬橱窗等更是先生宣扬宁静的主阵地，全校出了以卫生安康常识为主题的宣扬专栏，在校园到处都能感触沾染讲宁静的空气。
咱们还在全校展开开学第一课勾当，先请求先生9月日晚收看中间电视台开学第一课节目，9月2日上学后各个班级都在第一节课召开“让宁静进校园，把宁静带回家”的主题班会。
三、强化宁静办理，增强宁静查抄，使宁静任务百无一漏。
起首，对黉舍的每个角落停止排查，消弭宁静隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗停止一次查抄，出格是查抄窗户用小锤敲一敲，查抄接口处是不是离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看下面的清淡是不是要零落。由带领小构成员到场对黉舍围墙、大门、茅厕、楼房、里面用电线路等大众步履方式停止了一次宁静大查抄。
其次是增强了食物卫生宁静教诲，保障不让一例食物变乱产生。黉舍教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。查抄先生的体质和有不沾染疾病的产生。在此时代黉舍重点对先生食堂停止整理，对存在的宁静隐患及不符食物卫生请求的停止解除和清算，根绝小食物在校园卖和买，完全清算食堂卫生，到达和合适食物卫生请求，做到日检日查，做好记实，发明隐患实时处置。
第三、操纵班会、晨会，学科渗入等路子，增强对先生展开宁静防备教诲，使先生接管比拟体系的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育勾当风险、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲勾当。黉舍便宜两块宁静教诲宣扬板别离挂于一楼大厅和室外宣扬橱窗。
第四、操纵先生惯例办理传递这一手腕，对黉舍表里呈现的各类宁静义务变乱停止暴光，警示每个班主任增强宁静办理，保障黉舍的每个宁静指令落实。班级宁静员逐日记实好班级先生有缺席环境，出格是抱病先生，对因病未能上学的先生要实时上报黉舍，谨防沾抱病的产生和分散。
第五、常常性地构造黉舍各局部对黉舍遍地停止宁静大查抄，黉舍还针对期初的特色集合对先生停止一次宁静教诲，避免翻越黉舍院墙，避免照顾管束刀具、棍棒等东西进入校园。摸清黉舍可以或许或许存在的宁静隐患和潜伏的抵触，并做出响应的对策，真正做到防患于已然，把变乱覆灭在抽芽状况中。
第六、增强校园、校门宁静办理，严把校门关。召开保安、值班值宿职员专题集会，对校园内可以或许或许产生的暴力事务停止严控，校门一概落锁，避免外来车辆进入校园，对外来到校办事职员实施挂号，避免社会闲散职员进入校园。义务落实到人，校园宁静巡查由各组按照编排好的挨次轮番停止；校门宁静由卫喜山担负；值班值宿由张丽、马红月、翟庆满担负。
一、同一思惟，增强带领
黉舍宁静教诲任务干系到千家万户的幸运，干系到国民大众的切身好处，干系到社会不变的大局。我校订这项任务高度正视，请求要站在讲政治的高度，充实熟习宁静月勾当的主要性，请求做到熟习到位、支配到位、方式到位。屡次召开集会研讨并向全校师生普遍停止了宣扬，使全校师生进一步进步了宁静熟习。
二、明白方针，落实义务
我校此次先生“宁静月”勾当总的请求是，经由进程勾当增进泛博师生进一步建立宁静熟习，进步先生在各类求助告急环境下自救、互救和自我掩护的手艺，进一完美黉舍宁静办理轨制，常常查抄和消弭各类宁静隐患，为全校先生供给一个宁静安康的进修生长环境。为此，我校停止了义务分化，请求政教处担负先生宁静宣扬教诲和培训任务，总务处担负黉舍宁静步履方式查抄及其整改任务，办公室担负拟定黉舍宁静任务打算和查抄落实任务。明白义务，公道协作，当真调和，绷紧“宁静”这根弦，使各项宁静任务落在了实处。
三、宁静勾当，扎踏实实
（一）加大宣扬力度，强化师生宁静熟习。
⒈经由进程校园网、播送站、宣扬栏、黑板报等阵地，普遍宣扬消防、交通、饮食卫生、校产操纵与保存等方面的法令规章和宁静常识，进步全数师生的宁静熟习和自我防护才能。
⒉充实阐扬升旗典礼、主题班会等阵地的感化，以黉舍《先生宁静惯例》和《宁静常识手册》为素材，鼎力增强先生杰出步履习气的培育，降服麻木思惟，让先生安稳建立“不时讲宁静、到处讲宁静”的思惟。
⒊实在构造好以先生宁静教诲为主题的征文和报告比赛，进步先生自我教诲、自我办理、自我办事和自我防护的熟习和才能。
⒋当真构造全数教职员工深切进修和贯彻《教诲法》、《教员法》、《中小学教员职业品德规范》和《先生风险变乱处置方式》等相干律例，增强依法执教、依法办理的熟习，根绝体罚和变相体罚先生的步履，增强义务熟习和提防熟习，进步处置宁静题目标才能。
（二）以勾当为载体，增强宁静教诲的成果。
⒈进一步增强和改良黉舍德育任务，使养成教诲在细、严、实高低工夫，找准找全题目，加大改良方式，凸起交通、饮食、用电、用气、校产的操纵与办理及体育课、测验测验课和讲授区及糊口区职员分散等方面的宁静办理和教诲，消弭隐患，提防和避免变乱的产生。
⒉各班建立宁静查抄小组，由正副班主任、值夜班长、宿舍舍长和财产办理员构成，担负本班宁静常识宣扬、惯例查抄及报告任务。
3.拟礼聘有关局部带领和专业职员对先生停止宁静、法制方面讲座，用身旁的例子压服教诲先生。教给先生根基的掩护常识和手艺，并构造宁静常识测验。
4、为了搞好逃生自救操练训练勾当，黉舍当真拟定了“逃生自救操练训练”勾当打算，在全校教员大会上发布并提出了详细请求。在勾当之前，班主任按照黉舍的支配和请求，对先生停止了相干的指点、教诲，注重了逃生的宁静事变。20**年6月10日下战书，黉舍构造全校师生停止了逃生自救操练训练勾当。在全数操练训练进程中，全校师生总动员，操练训练勾当按原打算和请求顺遂停止，师生步履敏捷且井井有理，全校师生从听到警报到在操场上整洁排队仅用时一分半钟。经由进程本次操练训练勾当全校师生的进步了宁静提防熟习，先生的自救求生才能获得了很好的熬炼。
（三）做好办事保障任务
⒈增强校产的操纵与掩护办理。
⑴增强维修职员岗亭培训，全天候对校舍、校产及讲授步履方式、仪器装备停止周全查抄，发明题目实时处置，消弭各类宁静隐患，保障无变乱产生。
⑵增强抵消防步履方式的检测与掩护。
⒉实在抓好食堂任务。
按照《黉舍食堂与先生个人用餐卫生办理划定》，健全并落实对食堂的各项规章轨制，进一步增强对食堂卫生任务的带领、监视和查抄。严把进货关、贮存关、加工关和建造关，确保食堂及先生办事部饭菜、食物品质和卫生规范；进一步查抄防“四害”步履方式，进步警戒，谨防好人投毒，确保饮食宁静。
总之，我校将连系黉舍平常办理和宁静勾当月的集合教诲，注重堆集和总结经历，将短时候的有用的应急方式和做法转化为持久的、常常性的任务机制，努力于培育师生员工的宁静熟习、规范步履和文明习气，完成校园的长治久安。
总结二：
为了贯彻履行下级宁静任务文件精力，当真落实区教诲局宁静方针办理义务状，确保校园的持久宁静不变。咱们决议从4月1日至4月30日，展开“校园宁静月”勾当。现将勾当的展开环境总结以下：
一、增强带领，强化办理，使“宁静月”任务稳步鞭策。
带领正视，建立一套得力的宁静办理步队。建立了一支由黉舍校长陈启友、办公室主任旷文担负正副组长，以教诲处、少先队和其余处室成员和年级组长为成员的宁静带领小组。下设办公室，由旷文担负主任。
其次，进一步完美宁静轨制。使宁静办理轨制加倍迷信、公道、规范、易操纵。黉舍宁静任务带领小组和保处室、各年级主任、各班级班主任签定宁静任务现任状。建立了各项宁静任务查抄评选轨制、宁静任务办理轨制。实施带领宁静值日查抄制。值日带领对天天的宁静任务负总责，带领小构成员依表值日。针对我校先生比拟多，楼道比拟窄，宁静隐患大的状况，支配专人停止办理。
以校为本，讲究实效，拟定完美的宣扬教诲内容。
勾当展开早期，咱们构造以带领小组为焦点的宣扬小组，针对我校的现实，拟定我校的宁静宣扬教诲内容。
（1）警示教诲：当真宣扬进修《幸运路小学宁静任务办理划定》及《小先生平常步履规范》，正面教诲师生自发遵照《划定》和《规范》，同时以外地产生的宁静变乱为鉴戒，频频宣扬教诲。
（2）自我掩护：在小先生中停止若何自救，若何应答走失，被诱骗等宁静提防的教诲。
（3）食物卫生宁静：教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。
（4）勾当宁静：增强课外勾当及课间勾当的宁静教诲。
（5）行路宁静：增强送路队的办理，强化交通律例教诲。
二、展开丰硕多彩的勾当，将宁静熟习深切民气。
咱们操纵各类集会对师生停止宁静主要性地教诲。红围巾播送站共收到宁静常识稿件达50余篇，逐日都有宁静常识与宁静方面的褒扬与攻讦，经由进程播送，先生学到了很多宁静常识，感触沾染到了宁静的主要性。黑板报、宣扬橱窗等更是先生宣扬宁静的主阵地，全校共出了以宁静为主题的黑板报共116板块，在校园到处都能感触沾染讲宁静的空气。
咱们还在全校展开“让宁静进校园，把宁静带回家”的主题班会，有4名教员为全校上了公然课，获得了全数教员的好评。
为了进步先生学宁静、讲宁静的自动性，咱们还停止了宁静常识讲座，并展开了宁静常识比赛、宁静名言警语评选等勾当，共收到宁静名言警语500多条，黉舍挑选此中典范名句，操纵红围巾播送站，向全校宣讲，让每个先生铭刻在心。
黉舍还把宁静任务作为黉舍平常的重点任务，寓宁静教诲于勾当中，增强宁静教诲，进步宁静熟习，养成宁静习气。
三、强化宁静办理，增强停止宁静查抄，使宁静任务百无一漏。
起首，对黉舍的每个角落停止排查，消弭宁静隐患。各年级主任会同各班班主任对本班级的电器、用电线路和门窗停止一次查抄，出格是查抄窗户用小锤敲一敲，查抄接口处是不是离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看下面的清淡是不是要零落。总务处牵头由带领小构成员到场对黉舍围墙、大门、茅厕、公用课堂、微机房、楼房、里面用电线路等大众步履方式停止了一次宁静大查抄。统统查抄相干职员都到场，并且有记实，有署名。
其次是增强了食物卫生宁静教诲，保障不让一例食物变乱产生。黉舍教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。查抄先生的体质和有不沾染疾病的产生，德育处、体卫处等天天支配专人停止查抄。对查出的题目实时停止整改并传递
第三、操纵班队课、晨会课，学科渗入等路子，增强对先生展开宁静防备教诲，使先生接管比拟体系的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育勾当风险、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲勾当。
第四、操纵先生惯例办理传递这一手腕，对黉舍表里呈现的各类宁静义务变乱停止暴光，警示每个班主任增强宁静办理，保障黉舍的每个宁静指令地落实。
第五、常常性地构造黉舍各局部对黉舍遍地停止宁静大查抄，摸清黉舍可以或许或许存在的宁静隐患和潜伏的抵触，并做出响应的对策，真正做到防患于已然，把变乱覆灭在抽芽状况中。
四、增强校表里接洽，健全办理搜集，使黉舍宁静任务社会化。
为了让每个孩子可以或许或许宁静进修，我校充实操纵社会各界气力，增强对宁静任务的宣扬与办理。
为了让先生行路加倍宁静，黉舍与交警局部接洽，请他们来校为先生宣扬交通律例常识，还与他们共同研讨，在我校下学与上学岑岭期，在校门口支配交警值勤，保障了先生的行路宁静。
咱们还与防疫局部协作，对黉舍校园商铺停止卫生查抄，对校园周边的食物店按期停止卫生监视，与城管局部协作，对校园四周的摊点停止清算，使我校四周多年没法肃除的卫生宁静隐患得以肃除。
再次，咱们还订正了增强先生乘坐灵活车上学的办理轨制，根绝统统社会闲散职员进入校园，以明白义务，确保先生宁静。
先生的宁静教诲任务常抓不懈，常抓常新。恰是由于黉舍能从现实动身不时健全和完美黉舍有关宁静任务方面的规章轨制，才构成了黉舍宁静保卫任务和先生宁静教诲任务有章可循，以章办事，违章必纠的杰出场合排场。使黉舍宁静办理搜集笼盖到校园的每个地区，每个角落。
以后，黉舍宁静任务的不时增大，先生中独生后代愈来愈多，他们在家庭中遭到的掩护多，缺少糊口经历，自我掩护熟习和宁静提防才能低。但社会治安题目日趋严峻，这就大大增添了黉舍宁静任务的难度。宁静任务只要动身点不动身点，必须做到持久的警钟长鸣，这是一项持久的、庞杂的体系工程。此后，咱们将进一步正视黉舍宁静教诲任务，实时处置宁静任务中呈现的新题目，不时进步黉舍宁静教诲任务程度。
总结三：
为了贯彻履行下级宁静任务文件精力，当真落实县教诲局、镇中间黉舍宁静方针办理义务状，确保校园的持久宁静不变。咱们决议从2月16日至4月1日，展开“校园宁静月”勾当。现将勾当的展开环境总结以下：
一、增强带领，强化办理，使“宁静月”任务稳步鞭策。
带领正视，建立一套得力的宁静办理步队。建立了以校长陈月玉任宁静带领小组组长，廖荣兵为副组长，带领小构成员为李巧云、伍庆宇、廖丽红、李云、罗荣平、陆仿。构成一套宁静办理搜集。
其次，进一步完美宁静轨制。使宁静办理轨制加倍迷信、公道、规范、易操纵。黉舍宁静任务带领小组和各班班主任签定宁静任务现任状。建立了各项宁静任务查抄评选轨制、宁静任务办理轨制。实施带领宁静值日查抄制。值日带领对天天的宁静任务负总责，带领小构成员依表值日。针对我校先生比拟多，楼道比拟窄，宁静隐患大的状况，支配专人停止办理。
以校为本，讲究实效，拟定完美的宣扬教诲内容。
勾当展开早期，咱们构造以带领小组为焦点的宣扬小组，针对我校的现实，拟定我校的宁静宣扬教诲内容。
（1）警示教诲：当真宣扬进修《小先生平常步履规范》，正面教诲师生自发遵照《划定》和《规范》，同时以外地产生的宁静变乱为鉴戒，频频宣扬教诲。
（2）自我掩护：在小先生中停止若何自救，若何应答走失，被诱骗等宁静提防的教诲。
（3）食物卫生宁静：教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。
（4）勾当宁静：增强课外勾当及课间勾当的宁静教诲。
（5）行路宁静：增强送路队的办理，强化交通律例教诲。
二、展开丰硕多彩的勾当，将宁静熟习深切民气。
咱们操纵各类集会对师生停止宁静主要性地教诲。红围巾播送站逐日都对宁静常识，和与宁静方面是和人停止褒扬与攻讦，经由进程播送，先生学到了很多宁静常识，感触沾染到了宁静的主要性。黑板报、宣扬橱窗等更是先生宣扬宁静的主阵地，全校出了以宁静为主题的黑板报，在校园到处都能感触沾染讲宁静的空气。
咱们还在全校展开“让宁静进校园，把宁静带回家”的主题班会。
为了进步先生学宁静、讲宁静的自动性，咱们还停止了宁静常识讲座，在此时代我校展开了“防雷、防溺水和防火警”操练训练勾当。寓宁静教诲于勾当中，增强宁静教诲，进步宁静熟习，养成宁静习气。
三、强化宁静办理，增强停止宁静查抄，使宁静任务百无一漏。
起首，对黉舍的每个角落停止排查，消弭宁静隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗停止一次查抄，出格是查抄窗户用小锤敲一敲，查抄接口处是不是离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看下面的清淡是不是要零落。由带领小构成员到场对黉舍围墙、大门、茅厕、楼房、里面用电线路等大众步履方式停止了一次宁静大查抄。
其次是增强了食物卫生宁静教诲，保障不让一例食物变乱产生。黉舍教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。查抄先生的体质和有不沾染疾病的产生。
第三、操纵班队课、晨会课，学科渗入等路子，增强对先生展开宁静防备教诲，使先生接管比拟体系的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育勾当风险、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲勾当。
第四、操纵先生惯例办理传递这一手腕，对黉舍表里呈现的各类宁静义务变乱停止暴光，警示每个班主任增强宁静办理，保障黉舍的每个宁静指令地落实。
第五、常常性地构造黉舍各局部对黉舍遍地停止宁静大查抄，摸清黉舍可以或许或许存在的宁静隐患和潜伏的抵触，并做出响应的对策，真正做到防患于已然，把变乱覆灭在抽芽状况中。
四、增强校表里接洽，健全办理搜集，使黉舍宁静任务社会化。
为了让每个孩子可以或许或许宁静进修，我校充实操纵社会各界气力，增强对宁静任务的宣扬与办理。
咱们还订正了增强先生乘坐灵活车上学的办理轨制，根绝统统社会闲散职员进入校园，以明白义务，确保先生宁静。
本年X月份是天下第x个“宁静教诲月”，按照《市教诲局对在全市中小学展开“宁静教诲月”勾当的告知》和县教诲局对在全县中小学展开“宁静教诲月”勾当的告知精力，连系“把握避险手艺，提防风险变乱”的主题，按照现实，我校X月份展开了“宁静教诲月”勾当。现将勾当的展开环境总结以下：
一、增强带领，健全轨制，使“宁静月”任务稳步鞭策
1、建立健全宁静办理步队。建立了带领小组，构成一套宁静办理搜集。其次，进一步完美宁静轨制。使宁静办理轨制加倍迷信、公道、规范、易操纵。黉舍宁静任务带领小组和各班班主任签定宁静任务现任状。建立了各项宁静任务查抄评选轨制、宁静任务办理轨制。实施带领宁静值日查抄制。值日带领对天天的宁静任务负总责，带领小构成员依表值日。针对我校先生比拟多，楼道比拟窄，宁静隐患大的状况，支配专人停止办理。
2、以校为本，讲究实效，拟定完美的宣扬教诲内容。勾当展开早期，咱们构造以带领小组为焦点的宣扬小组，针对我校的现实，拟定我校的宁静宣扬教诲内容。
（1）警示教诲：当真宣扬进修《小先生平常步履规范》，正面教诲师生自发遵照《划定》和《规范》，同时以外地产生的宁静变乱为鉴戒，频频宣扬教诲。
（2）自我掩护：在小先生中停止若何自救，若何应答走失，被诱骗等宁静提防的教诲。
（3）食物卫生宁静：教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。
（4）勾当宁静：增强课外勾当及课间勾当的宁静教诲。
（5）行路宁静：增强送路队的办理，强化交通律例教诲。
二、展开丰硕多彩的勾当，将宁静熟习深切民气
1、展开“宁静伴我在校园，我把宁静带回家”主题教诲勾当。请求先生将学到的宁静常识与家长同享。印发《对宁静致先生家长的一封信》
2、黉舍经由进程吊挂横幅、张贴标语等情势营建空气，响应班级操纵校内播送、黑板报（各班更新板报内容：宁静教诲、防备伯仲口）、校园网等宣扬阵地鼎力宣扬展开“宁静教诲月”勾当的主要意思，指点全数师生自发地投入到“宁静宣扬教诲月”勾当中来。
3、当真抓好“七个一”勾当，即：看一场宁静教诲影片，操纵班会或思品课旁观，每班停止一次宁静教诲主题班会，出一期宁静主题黑板报、手抄报，各年级装订一份《我的风险故事》，展开一次宁静祝愿卡送亲人勾当。，停止一次宁静主题报告勾当，停止一次宁静操练训练。
4、针对本地季候特色，环绕汛期宁静，尽早做好隐患排查办理和提防任务，重点增强对校舍和易受台风、暴雨、雷电、地动、地质等影响而激发变乱隐患的排查和整治，实在做好防洪防汛、防低温、防倾圮、防溺水、防雷电等各项提防任务。
5、增强黉舍宁静保卫任务办理，严酷校外职员收支校园挂号轨制和上学、下学时辰干部教员值班轨制，自动防备校内师生风险变乱的产生，要增强对先生的宁静防护教诲，进步先生自我掩护熟习和自救自护才能，确保校园和师生宁静。
6、增强先生运输车辆办理，确保先生高低学宁静。常常对司机停止宁静教诲，从头订正了带领带班教员跟车轨制。
三、强化宁静办理，增强停止宁静查抄，使宁静任务百无一漏
起首，对黉舍的每个角落停止排查，消弭宁静隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗停止一次查抄，出格是查抄窗户用小锤敲一敲，查抄接口处是不是离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看下面的清淡是不是要零落。由带领小构成员到场对黉舍围墙、大门、茅厕、楼房、里面用电线路等大众步履方式停止了一次宁静大查抄。
其次是增强了食物卫生宁静教诲，保障不让一例食物变乱产生。黉舍教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。查抄先生的体质和有不沾染疾病的产生。
第三、操纵班队课、晨会课，学科渗入等路子，增强对先生展开宁静防备教诲，使先生接管比拟体系的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育勾当风险、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲勾当。
第四、操纵先生惯例办理传递这一手腕，对黉舍表里呈现的各类宁静义务变乱停止暴光，警示每个班主任增强宁静办理，保障黉舍的每个宁静指令地落实。
第五、常常性地构造黉舍各局部对黉舍遍地停止宁静大查抄，摸清黉舍可以或许或许存在的宁静隐患和潜伏的抵触，并做出响应的对策，真正做到防患于已然，把变乱覆灭在抽芽状况中。
四、增强校表里接洽，健全办理搜集，使黉舍宁静任务社会化
为了让每个孩子可以或许或许宁静进修，我校充实操纵社会各界气力，增强对宁静任务的宣扬与办理。咱们还订正了黉舍门卫和保安的办理轨制，根绝统统社会闲散职员进入校园，以明白义务，确保先生宁静。
先生的宁静教诲任务常抓不懈，常抓常新。恰是由于黉舍能从现实动身不时健全和完美黉舍有关宁静任务方面的规章轨制，才构成了黉舍宁静保卫任务和先生宁静教诲任务有章可循，以章办事，违章必纠的杰出场合排场。使黉舍宁静办理搜集笼盖到校园的每个地区，每个角落。以后，黉舍宁静任务的不时增大，先生中独生后代愈来愈多，他们在家庭中遭到的掩护多，缺少糊口经历，自我掩护熟习和宁静提防才能低。但社会治安题目日趋严峻，这就大大增添了黉舍宁静任务的难度。宁静任务只要动身点不动身点，必须做到持久的警钟长鸣，这是一项持久的、庞杂的体系工程。黉舍操纵各类集会对师生停止宁静主要性地教诲。寓宁静教诲于黉舍惯例办理中，进步师生的宁静熟习，养成杰出的宁静习气。
此后，咱们将进一步正视黉舍宁静教诲任务，实时处置宁静任务中呈现的新题目，不时进步黉舍宁静教诲任务程度。
2021黉舍宁静教诲心得体味范文
为进一步贯彻落实下级有关宁静的文件精力，按照市教诲局和中间校《对展开“黉舍宁静月”勾当的告知》的请求，进一步进步我校泛博师生的宁静熟习，掩护先生宁静安康的生长，保障黉舍的一般讲授次序，环绕“宁静伴我在校园，我把宁静带回家”这一主题，从x月x日至x月x日，在全校展开了“黉舍宁静月”勾当，现总结以下：
一、同一思惟，增强带领
黉舍宁静教诲任务干系到千家万户的幸运，干系到国民大众的切身好处，干系到社会不变的＇大局。我校订这项任务高度正视，请求要站在讲政治的高度，充实熟习宁静月勾当的主要性，请求做到熟习到位、支配到位、方式到位。屡次召开黉舍班子和班主任、任课教员集会，研讨并向全校师生普遍停止了宣扬，使全校师生进一步进步了宁静熟习。
二、明白方针，落实义务
我校“宁静月”勾当总的请求是，经由进程勾当增进泛博师生进一步建立宁静熟习，进步先生在各类求助告急环境下自救、互救和自我掩护的手艺，进一完美黉舍宁静办理轨制，常常查抄和消弭各类宁静隐患，为全校先生供给一个宁静安康的进修生长环境。为此，我校停止了义务分化，请求主抓宁静的副校长担负先生宁静宣扬教诲任务，后勤职员担负黉舍宁静步履方式查抄及其整改任务，教诲处担负拟定黉舍宁静任务打算和查抄落实任务。明白义务，公道协作，当真调和，绷紧“宁静”这根弦，使各项宁静任务落在了实处。
三、宁静勾当，扎踏实实
（一）加大宣扬力度，强化师生宁静熟习。
1、经由进程校园播送、宣扬栏、黑板报等阵地，普遍宣扬消防、交通、饮食卫生、校产操纵与保存等方面的法令规章和宁静常识，进步全数师生的宁静熟习和自我防护才能。
2、充实阐扬升旗典礼、主题班会等阵地的感化，以黉舍《先生宁静惯例》和《宁静常识手册》为素材，鼎力增强先生杰出步履习气的培育，降服麻木思惟，让先生安稳建立“不时讲宁静、到处讲宁静”的思惟。
3、展开以先生宁静教诲为主题的征文和报告比赛，进步先生自我教诲、自我办理、自我办事和自我防护的熟习和才能。
4、当真构造全数教员深切进修和贯彻《教诲法》、《教员法》、《中小学教员职业品德规范》和《先生风险变乱处置方式》等相干律例，增强依法执教、依法办理的熟习，根绝体罚和变相体罚先生的步履，增强义务熟习和提防熟习，进步处置宁静题目标才能。
（二）以勾当为载体，增强宁静教诲的成果。
1、进一步增强和改良黉舍德育任务，使养成教诲在细、严、实高低工夫，加大改良方式，凸起交通、饮食、用电、等方面的宁静办理和教诲，消弭隐患，提防和避免变乱的产生。
2、各班建立宁静查抄小组，由班主任、值夜班长构成，担负本班宁静常识宣扬、惯例查抄及报告任务。
3、为了搞好逃生自救操练训练勾当，黉舍当真拟定了“逃生自救操练训练”勾当打算，在全校教员大会上发布并提出了详细请求。20xx年x月x日下战书，黉舍构造全校师生停止了逃生自救操练训练勾当。在全数操练训练进程中，全校师生总动员，操练训练勾当按原打算和请求顺遂停止，师生步履敏捷且井井有理，全校师生从听到告急分散哨声到在校园划定地位，仅用时一分半钟。经由进程本次操练训练勾当全校师生的进步了宁静提防熟习，先生的自救求生才能获得了很好的熬炼。
（三）做好办事保障任务。
媒介
若何展开宁静教诲，对我国教诲任务者来讲，是一个主要的课题，出格是不测变乱中的宁静自护方面是先生的软弱关键，除交通宁静方面的常识先生晓得的比拟多外，其余晓得的较少，有的乃至是空缺。那末教员若何培育小先生在不测变乱中的宁静自护才能呢？笔者以为有以下几点：
一 建立杰出的环境
宁静环境包含物资和精力环境。起首，要经心建立响应的物资环境，黉舍的大局部用品都要从宁静合用动身，削减不宁静身分；对存在宁静隐患的处所，指点先生会商、设想标记贴在背眼处以正告先生遵照法则，注重宁静，如在楼梯口贴上靠右行的标记，转角处贴上标记提示先生不要跑等。
其次，要建立宁静的心思环境。由于小先生敏感于成人的言行，他们会由于成人耽忧焦炙而产生一种不宁静感，以是教员要常常给孩子以拥抱、浅笑或身材打仗等，出格是低年级先生，给孩子以感感情情上的宁静经历。当孩子呈现一些风险步履时，不能一味怒斥、避免，而是和孩子一路会商可以或许或许存在的风险和若何避免风险产生的经历等，本身总结根基的宁静步履法则，增强宁静自护熟习。
二 建立并完美宁静规章轨制
完美黉舍的宁静任务规章轨制，明白教员宁静职责，监护方式，拟定户外勾当构造宁静轨制、课间操宁静轨制、昼寝办理轨制、用药宁静轨制、门卫宁静轨制、家长接送孩子宁静须知、高低学宁静须知等，以进步教员、家长宁静义务熟习；建立宁静办理小组，每周按期查抄宁静任务，消弭隐患，确保宁静。同时，让孩子轮番当宁静员以监视火伴勾当中的宁静步履。
三 获得家长的自动共同
在培育孩子宁静自护熟习的进程中，须要家长的自动共同才能获得成果。由于相称一局部“自我掩护”于家庭中，教员方便间接指点。是以，要经由进程召开家长会，向家长详细先容培育孩子自我掩护才能的意思，须要共同的事变。同时，连系先生宁静教诲主题，黉舍、先生网站，有打算地向家长宣扬培育孩子自我掩护才能的相干常识、方式，如异物塞入口鼻若何办等。另外，还可有用操纵家长资本，经由进程病院、公安局、消防队等家长供给一些图片或实例，让先生晓得性命的可贵及宁静的主要。
四 操纵多种手腕展开宁静教诲勾当
1．下载图片画面
搜集资本很是丰硕，咱们可以或许或许按照主题须要，下载一些图片或画面，先生经由进程网上查问、小组会商总结出自救自护的常识包含：天然灾难提防常识、保存自救常识、告急避险常识等。
如在防线动宁静主题勾当中咱们从网高低载地动产生时的画面，指点先生旁观并会商，图片上产生了甚么灾难，从那里看出来的，为甚么有的人在地动中能英勇地保存上去？地动产生时应当若何做才能逃生等。在防火警主题中，咱们也操纵以上方式，让先生深切感触沾染火警带来的风险，和消防队员英勇救火的排场，增强自救熟习，自动进修提防的常识及自救的方式，进步保存才能。构造展开一系列自救自护的操练勾当，在勾当中建立情境，让先生将所学常识在操练进程中加以应用，从而进步他们的自我掩护熟习和自我掩护才能。
2．给先生一双“电子眼”测验测验操纵休会
教员有熟习地让先生捉拿在差别勾当中存在的宁静隐患，并建立情境用摄像机拍上去便宜成dv剧播放，构造先生会商：如许做对吗？为甚么？可以或许或许会产生若何的风险？应当若何做？进步先生在平常糊口中的宁静自护才能。建立校园宁静不测查问拜访组，分四组对黉舍不测风险事务停止查问拜访，查问拜访步骤为：班内查问拜访——采访校医——采访体育教员——采访小卫士——校内察看，并汇总成一份完全的查问拜访报告和一份演示文稿。建立校园宁静隐患查问拜访组，分四组对校内存在的宁静隐患停止查问拜访，将查问拜访成果（笔墨、图片）做成电子作品（网页、电子幻灯片）并在课题堂上停止报告请示展现。在这个进程中，先生经由进程查问拜访切身感触沾染并发明不宁静身分，从而进步提防才能。
3．连系案例对先生停止教诲
在咱们的身旁，常常会产生一些意想不到的宁静变乱，有的乃至是血的经历、性命的价格。连系宁静教诲主题，把身旁产生的活生生的宁静案例报告给先生听，由于它们的实在性，轻易引发孩子的感情共识，教诲的成果则更好。如我校一年级有个先生，三岁时，误把苍蝇药水当饮料喝了，成果此刻落下残疾，一家人悲伤欲绝，咱们把这凄惨的案例讲给先生听，并以此为冲破口，展开防药中毒的宁静主题教诲。晓得无病不吃药，有病不乱吃药，不平适量、过时的药，晓得打抢救德律风等。在防溺水变乱宁静的主题勾当中，咱们把我市某黉舍一8岁男孩由于擅自到大河滨去顽耍，不慎掉到河里淹死，构成怙恃毕生遗憾的事务讲给先生听，让先生在心灵震憾的同时晓得若何防备溺水变乱产生的一些宁静常识，增强遵照宁静法则的自发性。
4．创编讲义剧扮演
儿童文学作品对先生有很大的沾染性，按照主题的须要，咱们挑选或创编一些具有相干宁静教诲意思的故事，并按照先生喜好动画的特色给先生以直观抽象的扮演，加深印象。如自编故事《它为甚么肚子疼》，经由进程讲授让先生晓得小兔肚子疼是由于吃了过时蜕变的食物，从而引出题目：若何晓得食物是不是过时蜕变？经由进程会商，先生晓得了察看新颖食物是不是蜕变可以或许或许从光彩、气息去区分，对加工过的食物，如超市上的各类食物要查抄它的出产日期和保质期，增强了食物卫生方面的宁静常识。
一建立杰出的环境
宁静环境包含物资和精力环境。起首，要经心建立响应的物资环境，黉舍的大局部用品都要从宁静合用动身，削减不宁静身分；对存在宁静隐患的处所，指点先生会商、设想标记贴在背眼处以正告先生遵照法则，注重宁静，如在楼梯口贴上靠右行的标记，转角处贴上标记提示先生不要跑等。
其次，要建立宁静的心思环境。由于小先生敏感于成人的言行，他们会由于成人耽忧焦炙而产生一种不宁静感，以是教员要常常给孩子以拥抱、浅笑或身材打仗等，出格是低年级先生，给孩子以感感情情上的宁静经历。当孩子呈现一些风险步履时，不能一味怒斥、避免，而是和孩子一路会商可以或许或许存在的风险和若何避免风险产生的经历等，本身总结根基的宁静步履法则，增强宁静自护熟习。
二建立并完美宁静规章轨制
完美黉舍的宁静任务规章轨制，明白教员宁静职责，监护方式，拟定户外勾当构造宁静轨制、课间操宁静轨制、昼寝办理轨制、用药宁静轨制、门卫宁静轨制、家长接送孩子宁静须知、高低学宁静须知等，以进步教员、家长宁静义务熟习；建立宁静办理小组，每周按期查抄宁静任务，消弭隐患，确保宁静。同时，让孩子轮番当宁静员以监视火伴勾当中的宁静步履。
三获得家长的自动共同
在培育孩子宁静自护熟习的进程中，须要家长的自动共同才能获得成果。由于相称一局部“自我掩护”于家庭中，教员方便间接指点。是以，要经由进程召开家长会，向家长详细先容培育孩子自我掩护才能的意思，须要共同的事变。同时，连系先生宁静教诲主题，黉舍、先生网站，有打算地向家长宣扬培育孩子自我掩护才能的相干常识、方式，如异物塞入口鼻若何办等。另外，还可有用操纵家长资本，经由进程病院、公安局、消防队等家长供给一些图片或实例，让先生晓得性命的可贵及宁静的主要。
四操纵多种手腕展开宁静教诲勾当
1．下载图片画面
搜集资本很是丰硕，咱们可以或许或许按照主题须要，下载一些图片或画面，先生经由进程网上查问、小组会商总结出自救自护的常识包含：天然灾难提防常识、保存自救常识、告急避险常识等。
如在防线动宁静主题勾当中咱们从网高低载地动产生时的画面，指点先生旁观并会商，图片上产生了甚么灾难，从那里看出来的，为甚么有的人在地动中能英勇地保存上去？地动产生时应当若何做才能逃生等。在防火警主题中，咱们也操纵以上方式，让先生深切感触沾染火警带来的风险，和消防队员英勇救火的排场，增强自救熟习，自动进修提防的常识及自救的方式，进步保存才能。构造展开一系列自救自护的操练勾当，在勾当中建立情境，让先生将所学常识在操练进程中加以应用，从而进步他们的自我掩护熟习和自我掩护才能。
2．给先生一双“电子眼”测验测验操纵休会
教员有熟习地让先生捉拿在差别勾当中存在的宁静隐患，并建立情境用摄像机拍上去便宜成DV剧播放，构造先生会商：如许做对吗？为甚么？可以或许或许会产生若何的风险？应当若何做？进步先生在平常糊口中的宁静自护才能。建立校园宁静不测查问拜访组，分四组对黉舍不测风险事务停止查问拜访，查问拜访步骤为：班内查问拜访——采访校医——采访体育教员——采访小卫士——校内察看，并汇总成一份完全的查问拜访报告和一份演示文稿。建立校园宁静隐患查问拜访组，分四组对校内存在的宁静隐患停止查问拜访，将查问拜访成果（笔墨、图片）做成电子作品（网页、电子幻灯片）并在课题堂上停止报告请示展现。在这个进程中，先生经由进程查问拜访切身感触沾染并发明不宁静身分，从而进步提防才能。
3．连系案例对先生停止教诲
在咱们的身旁，常常会产生一些意想不到的宁静变乱，有的乃至是血的经历、性命的价格。连系宁静教诲主题，把身旁产生的活生生的宁静案例报告给先生听，由于它们的实在性，轻易引发孩子的感情共识，教诲的成果则更好。如我校一年级有个先生，三岁时，误把苍蝇药水当饮料喝了，成果此刻落下残疾，一家人悲伤欲绝，咱们把这凄惨的案例讲给先生听，并以此为冲破口，展开防药中毒的宁静主题教诲。晓得无病不吃药，有病不乱吃药，不平适量、过时的药，晓得打抢救德律风等。在防溺水变乱宁静的主题勾当中，咱们把我市某黉舍一8岁男孩由于擅自到大河滨去顽耍，不慎掉到河里淹死，构成怙恃毕生遗憾的事务讲给先生听，让先生在心灵震憾的同时晓得若何防备溺水变乱产生的一些宁静常识，增强遵照宁静法则的自发性。
4．创编讲义剧扮演
儿童文学作品对先生有很大的沾染性，按照主题的须要，咱们挑选或创编一些具有相干宁静教诲意思的故事，并按照先生喜好动画的特色给先生以直观抽象的扮演，加深印象。如自编故事《它为甚么肚子疼》，经由进程讲授让先生晓得小兔肚子疼是由于吃了过时蜕变的食物，从而引出题目：若何晓得食物是不是过时蜕变？经由进程会商，先生晓得了察看新颖食物是不是蜕变可以或许或许从光彩、气息去区分，对加工过的食物，如超市上的各类食物要查抄它的出产日期和保质期，增强了食物卫生方面的宁静常识。
一、增强带领，强化办理，使宁静月任务稳步鞭策。
带领正视，建立一套得力的宁静办理步队。建立了以校长陈月玉任宁静带领小组组长，廖荣兵为副组长，带领小构成员为李巧云、伍庆宇、廖丽红、李云、罗荣平、陆仿。构成一套宁静办理搜集。
其次，进一步完美宁静轨制。使宁静办理轨制加倍迷信、公道、规范、易操纵。黉舍宁静任务带领小组和各班班主任签定宁静任务现任状。建立了各项宁静任务查抄评选轨制、宁静任务办理轨制。实施带领宁静值日查抄制。值日带领对天天的宁静任务负总责，带领小构成员依表值日。针对我校先生比拟多，楼道比拟窄，宁静隐患大的状况，支配专人停止办理。
以校为本，讲究实效，拟定完美的宣扬教诲内容。
勾当展开早期，咱们构造以带领小组为焦点的宣扬小组，针对我校的现实，拟定我校的宁静宣扬教诲内容。
(1)警示教诲：当真宣扬进修《小先生平常步履规范》，正面教诲师生自发遵照《划定》和《规范》，同时以外地产生的宁静变乱为鉴戒，频频宣扬教诲。
(2)自我掩护：在小先生中停止若何自救，若何应答走失，被诱骗等宁静提防的教诲。
食物卫生宁静：教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。
勾当宁静：增强课外勾当及课间勾当的宁静教诲。
(5)行路宁静：增强送路队的办理，强化交通律例教诲。
二、展开丰硕多彩的勾当，将宁静熟习深切民气。
咱们操纵各类集会对师生停止宁静主要性地教诲。红围巾播送站逐日都对宁静常识，和与宁静方面是和人停止褒扬与攻讦，经由进程播送，先生学到了很多宁静常识，感触沾染到了宁静的主要性。黑板报、宣扬橱窗等更是先生宣扬宁静的主阵地，全校出了以宁静为主题的黑板报，在校园到处都能感触沾染讲宁静的空气。
咱们还在全校展开让宁静进校园，把宁静带回家的主题班会。
为了进步先生学宁静、讲宁静的自动性，咱们还停止了宁静常识讲座，在此时代我校展开了防雷、防溺水和防火警操练训练勾当。寓宁静教诲于勾当中，增强宁静教诲，进步宁静熟习，养成宁静习气。
三、强化宁静办理，增强停止宁静查抄，使宁静任务百无一漏。
起首，对黉舍的每个角落停止排查，消弭宁静隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗停止一次查抄，出格是查抄窗户用小锤敲一敲，查抄接口处是不是离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看下面的清淡是不是要零落。由带领小构成员到场对黉舍围墙、大门、茅厕、楼房、里面用电线路等大众步履方式停止了一次宁静大查抄。
其次是增强了食物卫生宁静教诲，保障不让一例食物变乱产生。黉舍教诲先生不到里面的摊点上采办零食、饮料等，避免病从口入，毒从口入。查抄先生的体质和有不沾染疾病的产生。
第三、操纵班队课、晨会课，学科渗入等路子，增强对先生展开宁静防备教诲，使先生接管比拟体系的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育勾当风险、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等宁静常识和手艺教诲勾当。
第四、操纵先生惯例办理传递这一手腕，对黉舍表里呈现的各类宁静义务变乱停止暴光，警示每个班主任增强宁静办理，保障黉舍的每个宁静指令地落实。
第五、常常性地构造黉舍各局部对黉舍遍地停止宁静大查抄，摸清黉舍可以或许或许存在的宁静隐患和潜伏的抵触，并做出响应的对策，真正做到防患于已然，把变乱覆灭在抽芽状况中。
四、增强校表里接洽，健全办理搜集，使黉舍宁静任务社会化。
为了让每个孩子可以或许或许宁静进修，我校充实操纵社会各界气力，增强对宁静任务的宣扬与办理。
咱们还订正了增强先生乘坐灵活车上学的办理轨制，根绝统统社会闲散职员进入校园，以明白义务，确保先生宁静。
先生的宁静教诲任务常抓不懈，常抓常新。恰是由于黉舍能从现实动身不时健全和完美黉舍有关宁静任务方面的规章轨制，才构成了黉舍宁静保卫任务和先生宁静教诲任务有章可循，以章办事，违章必纠的杰出场合排场。使黉舍宁静办理搜集笼盖到校园的每个地区，每个角落。
以后，黉舍宁静任务的不时增大，先生中独生后代愈来愈多，他们在家庭中遭到的掩护多，缺少糊口经历，自我掩护熟习和宁静提防才能低。但社会治安题目日趋严峻，这就大大增添了黉舍宁静任务的难度。宁静任务只要动身点不动身点，必须做到持久的警钟长鸣，这是一项持久的、庞杂的体系工程。
此后，咱们将进一步正视黉舍宁静教诲任务，实时处置宁静任务中呈现的新题目，不时进步黉舍宁静教诲任务程度。
小学宁静出产月勾当总结范文二 按照下级有关文件请求，我校以宣扬贯彻《宁静出产法》为主线，以以报酬本，宁静第一为主题，经由进程多种渠道，采用多种情势，普遍深切地构造展开了宁静出产月勾当，获得了明显成果，现将宁静出产月勾当环境总结
一、同一思惟，进步熟习。
按照局保卫处同一支配，为进一步增强我校宁静出产任务，落实各级宁静出产义务，我校又从头调剂了宁静出产构造，建立健全宁静出产义务制，对峙在抓好职工培训、讲授办理的同时，正视抓好宁静提防任务，构成了一级抓一级的宁静出产义务制。逐级签定宁静保卫义务书，并停止查核兑现赏罚，做到一级抓一级，层层抓落实，大家事事讲宁静，保宁静。对黉舍的重点部位展开常常性的宁静查抄和自查，做到查轨制落实、方式的得力、排查隐患，确保测验测验室、微机房、办公楼、先生宿舍、食堂、汽锅房等重点部位的宁静。经由进程宁静出产月勾当，鼎力宣扬宁静出产方针政策、法令律例和增强宁静出产的严重步履，鞭策宁静文明扶植，强化周全宁静熟习，指点全社会正视人的性命代价，营建关爱性命、存眷宁静的言论空气。
二、拟定打算，周到支配。
本年的宁静出产月黉舍带领高度正视，召开全数干部职工会，转达贯彻告知精力，校长连系黉舍详细环境提出请求，拟定了我校宁静出产月勾当支配，黉舍操纵播送、闭路电视、宣扬栏、黑板报等情势宣扬《宁静出产法》，我校还采办了一套宁静出产挂图、宣扬条幅、串旗、消防常识挂图、消防常识读本，分门别类地挂到各重点部位，构造全校教职工进修
《宁静出产法》，并停止了当真答题测验，经由进程进修真正起到了使全数教职工把握宁静常识，增强了全数干部职工的宁静熟习和自我提防才能。
三、加大投入，确保宁静。
黉舍对黉舍食堂、门窗停止了加固，装置了防护步履方式，楼内新建宁静监控体系，除此以外还对校园内消防装备步履方式停止维修、改换、添置。
四、展开宁静隐患大排查。
按照本年签定的宁静出产方针办理义务书的请求，遵照《宁静出产法》增强构造带领，按照谁主管、谁担负的准绳，严酷落实各级义务制，在宁静出产月时代，宁静保卫带领小组对全校规模内的重点及关键部位停止了防火、防盗、防爆炸、防粉碎、防天然灾难变乱、防失密、防投毒等查抄，确保宁静出产月黉舍的宁静及不变。
五、加大值班力度。
对峙24小时值班轨制，值班职员要失职尽责，必须两人同时到岗，苦守岗亭，接班人不到岗，接班人不得离岗。进步警戒，搞好宁静保卫任务。注重防火、防盗，妥帖处置突发事务，增强楼表里巡查，增强对值班职员的义务心教诲，严禁空岗、漏岗，确保黉舍的宁静不变。
经由进程展开宁静出产月勾当，进一步增强了泛博师生对宁静出产任务主要性的熟习，进步了宁静熟习和宁静本质，强化了义务感、义务心、义务制、义务人的四种义务熟习，增进了全校宁静情势的不变，为交通的疾速成长缔造了一个宁静、安康、不变的环境。
小学宁静出产月勾当总结范文三 为增强投止制黉舍先生办理，保障师生宁静，共建协调校园，做好以后黉舍宁静办理任务，完成迎国庆、除隐患、保安然的任务方针，按照市委、市当局及市教诲局对以后黉舍宁静任务的支配，我校展开了一系列内容丰硕、情势活跃的勾当，使先生在到场勾当的进程中，建立宁静熟习，把握宁静常识，进步自护自救才能，并以此为契机进一步强化黉舍各项宁静任务，确保黉舍的教诲讲授任务安康有序的停止。现将消防宁静教诲月勾当总结以下：
一、增强带领，经心构造
黉舍建立了以校长为组长、党支部布告、副校长为副组长的消防宁静月勾当带领小组，增强对勾当的带领;拟定勾当打算，明白任务职责;当真构造实施，确保勾当顺遂展开。
二、落实义务，确保实效
按照拟定的勾当打算，落实到遍地室、各班级的义务人。
三、勾当内容丰硕，踏实有用
在总结今年展开宁静月勾当经历根本上，连系黉舍现实，加大宣扬力度，抓好宁静落实。力图内容丰硕，情势多样，查抄到位，整改实时，使勾当收到更好的成果，到达师生对劲，家长安心。
四、自动展开丰硕多彩、富有成果的14项消防宁静教诲月勾当
1.构造当真进修相干律例、文件，支配勾当月勾当。黉舍以对泛博师生员工性命宁静担负的精力，把宁静月勾当作为宁静任务的主要内容放松抓好，鞭策黉舍各项宁静任务的落实。宁静月带领小组组长李校长亲身挂帅，构造全数教职员工当真进修，深切体会有关文件精力，进修2017年5月1日实施的新消防法，使得宁静常识和熟习入脑、入心。并环绕勾当主题，经心支配宁静月勾当。
2.展开了一次校园宁静周全排查及整改勾当。校园宁静排查内容包含：
(1)消防步履方式、应急照明、唆使标记、分散通道、宁静出口合适国度有关规范的落实环境。
(2)黉舍灵活车辆经查验及格并按期掩护检测环境;接送先生的灵活车驾驶员具有正当天资环境。
(3)汽锅、燃气、电气、体育东西等主要步履方式装备的操纵、掩护环境;喷射物资、易燃易爆风险化学品等风险物资寄存环境;测验测验室、先生宿舍等主要场合存在的宁静隐患环境。
(4)讲授楼顶金属装金饰的焊接点是不是生锈、松动、零落。楼顶照明灯的牢固环境和线路毗连环境是不是无缺。
(5)食堂烟道油渍撤除是不是实时，烟道是不是顺畅。
(6)消防步履方式是不是无缺，消防用水是不是一般。
(7)食物卫生、饮用水卫生和沾抱病防治办理任务落实、国度食物卫生办理规章轨制环境。
(8)校舍存在的宁静隐患环境。
颠末查抄，有宁静隐患的均已获得了整改、完美;不宁静隐患的，做了进一步的掩护。
3.共同有关局部停止一次校园周边治安、途径交通宁静隐患整治勾当。
4.约请酒泉市肃州区公安局消防科专业职员停止了一次以消防保护性命为主题的专题培训。经由进程视频讲座和实地培训，更新了全数师生的防火常识，进步了逃生根基手艺，到达了预期方针。
5.停止了一次宿舍楼内火警现场为特定情形的逃生操练训练。政教处当真拟定了投止先生消防逃生自救操练训练勾当打算，操练训练之前周到支配，操练训练之前，又做了冗长的火警逃生要点讲座，操练训练时勾当按原打算和请求顺遂停止，师生步履敏捷且井井有理，全数投止先生从听到警报到操场上整洁排队仅用时47秒。经由进程本次操练训练勾当投止先生的宁静提防熟习进步了，先生的自救求生才能获得很好熬炼。
6.连系黉舍现实，支配中小学各班停止一次以宁静教诲为主题的主题班(队)会。
7.展开了一次小手拉大手，我与家长共答题消防宁静常识答卷勾当。经由进程勾当的展开，一个先生动员一个家庭影响全数社会，从而到达：全社会大家讲消防宁静，到处保消防宁静。
8.展开了一次各班先生平常消防宁静教诲环境查问拜访勾当。
9.展开了为期一周的消防宁静系列播送讲座勾当。别离支配了五名教员操纵校园播送停止了消防宁静常识讲座，讲座内容从《先生宿舍的防火》、《几种罕见火警的扑救方式》、《家庭经常使用灭火方式》到《火警逃生方式》，使得全数师生均把握了一定的消防逃生自救常识。起到了提高消防常识的方针。
10.召开了一次骑车先生家长宁静教诲集会。
11.召开了一次搭车先生宁静教诲集会。
12.约请我校法制副校长郑冬敏同道停止了一次以安然育才，法制育才为主题的法制宁静讲座。
