时辰：2024-02-26 14:51:52
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1专业教导讲授和课程讲授中存在的标题标题题目
以后，计较机迷信与手艺专业已成为绝大局部院校都开设的第一大工科专业，“人材”几近是按不异或附近的情势停止培育。各个院校非均衡生长，每年几十万毕业生的求职进程、协作的剧烈程度便不可思议。就先生的支配才能而言，“眼妙手低”的景象遍及存在。从数据库课程讲授来看，数据库的设想道理和体例、数据支配说话、数据库办理系统的使命机制讲授较多，但却不设置与数据库设想、斥地、系统运维相干的实训关头，也不现成的设想规范可循，而数据库和支配系统斥地和运维是数据库使命者首要使命之一。这些题方针处置须要调剂专业课程系统和讲授情势，也须要教员有丰硕的现实履历并停止总结和晋升。
2讲授系统与课程讲授情势鼎新思绪
2.1明白培育方针，完美讲授系统
计较机支配型人材的培育，必须以市场须要为导向，肯定人材培育打算。同时自动停止讲授鼎新，研讨立异人材培育情势，扶植不变的现实讲授基地，完美讲授品德节制进程，以到达课内课外讲授现实相连系，晋升先生现实脱手才能和立异才能。为此咱们将专业课程分群组、才能培育分方历来优化课程系统。
2.1.1构建模块化的常识系统。计较机专业先生的常识系统首要分为以下几个模块：大众根柢课程模块、专业根柢课程模块、法式设想课程群、计较机硬件课程群、支配系统课程群、数据库支配手艺课程群、搜集手艺模块、软件工程与斥地手艺模块等。此中大众根柢课程应强化先生的数学根柢和英语才能；专业根柢课程中，团圆数学、数据打算是重点扶植课程；法式设想课程群扶植以C/C++法式设想说话为主线，以C说话法式设想和面向东西法式设想为?课程，以Java说话法式斥地和.Net法式斥地为两个选修标的方针。计较机硬件手艺模块以数字逻辑、汇编说话与计较机构成道理为焦点，接口手艺、计较机系统打算、嵌入式系统等为选修并以嵌入式法式斥地为标的方针。支配系统课程群重点讲授支配系统道理，并以Linux/Unix支配系统为选修标的方针。数据库支配手艺模块以数据库道理为主体，以晋升支流数据库办理系统的办理与支配才能为详细现实操练方针，并与相干课程的现实相连系，晋升先生支配系统斥地的才能。搜集手艺模块除搜集道理外，现实支配内容以华为搜集系统和思科搜集系统为主。软件工程与斥地手艺模块以软件工程为焦点，综合所学的计较机软硬件现实，支配数据打算、支配系统、数据库手艺、搜集道理、法式设想说话及体例等计较机专业常识斥地某一范畴的支配系统软件。
2.1.2强化现实手艺操练。以上课程群除课程包罗的测验测验/上机以外，最少都零丁设置一门相干的现实关头，详见表1。
表1 课程自力设置现实关头
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2.2课程讲授情势鼎新
数据库课程讲授鼎新应以支配才能培育为导向，严酷品德节制进程办理，增添现实性讲授关头，遍及展开校企协作，实现专业化的手艺培育，以进步先生顺应社会须要的才能。
2.2.1明白课程讲授方针。数据库支配手艺是软件斥地职员必备的一项手艺。设想一个数据库轻易，设想一个好的数据库难。数据库道理课程以以后支流数据库手艺和支配为背景，以数据库办理系统为焦点，以数据模子为线索，重点讲授干系数据库的现实与支配，使先生领会数据库范畴的常识系统，熟习数据库系统的根基概念与道理，掌握数据库系统的设想步骤和常常操纵体例，能谙练地操纵数据库SQL说话停止数据支配，有用地掩护数据库支配系统的运行，保障数据的精确性、分歧性、完全性和宁静性，具备斥地适用的数据库支配系统的才能。
2.2.2现实现实相连系，正视现实须要。数据库手艺既有坚固的现实根柢，又是现实性很是强的一门手艺。数据库道理课程必须以干系数据模子及其现实为重点，以数据库设想、数据支配说话及数据库法式设想难堪点，同时应正视阐发明实支配系统设想、斥地、运维办理进程中呈现的罕见标题标题题目。如数据库设想常常操纵的规范、数据库办理系统的各名方针的设定、数据库备份的惯例计谋、数据库监控的首要东西等。这局部内容在讲义中很难见到，但现实使命中却极为罕见，是以教员必须做须要的讲授。
2.2.3案例讲授，强化现实才能。数据库支配系统的设想既有数据库打算设想，又有支配系统法式设想，一个好的数据库打算是支配系统的根柢。为了强化先生设想、斥地数据库支配系统的才能，我增添了数据库课程设想现实课。课程以现实支配系统须要为案例，操纵常常操纵的CASE东西（如PowerDesigner），从系统须要阐发的数据流图、营业流图、数据字典的绘制，到概念模子、逻辑模子、物理模子的成立，严酷根据给定的数据库设想规范停止数据库设想，并撰写系统须要阐发和系统设想文档。同时以某种法式设想说话为东西停止系统功效斥地，实现一个适用的支配系统。
2.2.4优异的师资步队。数据库类课程由有现实履历的教员或企业中的斥地职员讲授，倡导校企协作。在系统的设想、斥地进程中，先生深上天熟习到数据库打算设想的首要性，能更深上天懂得数据库设想现实、体例和履历，同时先生法式设想才能也进一步晋升，这门课程是保障先生在校四年法式设想不时线的首要关头。
3竣事语
针对今朝计较机专业毕业生多、失业难的近况，作者阐发了现实使命中数据库职员的手艺须要，连系多年计较机专业教导讲授的履历和讲授中存在的标题标题题目，并以培育支配型人材为方针，提出鼎新讲授系统与课程讲授情势、倡导展开校企协作、加强师资步队扶植的倡议。
一、综合办理才能
从讲授秘书的职业脚色来看，固然更多是办事性的，可是实在综合办理才能也是其必须具备的首要本质之一。现实中讲授秘书也确切承当着大批系部讲授办理事务性。并且跟着高校办学范围的扩展、讲授系统体例鼎新和学分制的实行，讲授秘书的平常办理使命也日益沉重、庞杂，规范也愈来愈高，是以，响应的对系部讲授秘书使命的请求也愈来愈严酷。在高校平常教务办理使命中，讲授秘书不但要应答单一、庞杂和噜苏的讲授惯例办理，并且还要时辰高度警戒并根绝讲授突发事务。是以，使命性子决议了讲授秘书必须自动自动地思虑每项使命，并且具备综合办理的才能，明白讲授办理的根柢使命、体例，测验测验用迷信的体例去阐发、处置、处置使命中所碰着的标题标题题目，同时对传统的讲授办理理念、情势、体例和手腕停止客观阐发弃取，披沙拣金，为本身所用。并且可以或许或许或许或许或许或许或许与时俱进，自动试探新情势下讲授办理使命鼎新的新思绪、新体例，成立起迷信的办理理念
二、古代化的信息处置才能
讲授秘书在高校的平常讲授办理中，常常头痛的一个标题标题题目便是信息太多，处置起来劳心劳神，常常致使休息时辰增添，加班加点的景象。但实在科技进步日月牙异，古代的信息处置东西不时的更新换代，讲授秘书该当跟上期间的步调，常常对其停止存眷。今朝，良多高校都在实行信息化教务办理，将讲授打算办理、学籍办理、课程办理、排课调课办理、先生网上选课、网上评教、讲堂办理、成就查问、毕业操练及毕业论文、毕业资历查抄等归入教务办理系统。信息搜集手艺遍及支配于讲授办理的全部进程。是以，讲授办理的古代化、信息化和搜集化对讲授秘书的综合本质提出了更高的请求，他们不再是只是普通的文件办理才能，还必须具备谙练操纵古代信息手艺的才能和手艺。将信息手艺与进步前辈的办理思惟无机融会，最大限制的支配古代化的信息办理手腕对有关数据停止阐发处置和评估。校方该当分阶段分条理的对讲授秘书停止计较机支配手艺的强化培训。最少掌握Windows根基支配和用Word停止笔墨处置。进而谙练支配Excel办理先生学籍和成就，掌握互联网上的常常操纵支配手艺。而讲授秘书在掌握了一些根基的信息手艺以后，要经常存眷IT行业的最新功效，掌握计较机市场的行情信息，超前1―2步掌握今朝最进步前辈的各种建造平台东西。在信息手艺遍及支配于教务办理的环境下，构成不“栅栏”的办理情势，会有益于成立同等的人际干系、民主的黉舍办理，开放的信息信道，同时讲授秘书的使命也会是以而少了些噜苏，多了些大气，并一次次的实现自我超出。
三、专业的档案办理才能。
[作者简介]王文发(1968-)，男，陕西延安人，延安大学数学与计较机迷信学院副院长，副传授，硕士，首要处置数学及计较机相干课程的讲授与研讨使命，(陕西 延安 716000)
[课题名目]本文系陕西省重点教改名目“大先生数学支配才能立异才能培育的鼎新与研讨”的研讨功效之一。(名目编号：09BZ29)
[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2012)06-0115-01
纵观人类生长的汗青，迷信手艺的发明与缔造无不与数学慎密相干，正如伽利略所说：天然这本大书，是用数学来写的。数学作为人类感性思惟的高度结晶，在迷信手艺出格是计较机手艺、信息手艺飞速生长的明天，数学所供给的思惟和体例已渗入到了包罗天然迷信和人文迷信的各个范畴，是21世纪每一个社会成员必备的素养，它成为现今社会文明的一个首要构成局部。大学数学作为本科生极为首要的根柢课程，其数学才能培育，出格是数学支配才能和立异才能培育是本科教导最根柢方针之一。
一、近况及存在的标题标题题目
今朝，国际不少专家、学者很是存眷大先生数学支配才能和立异才能培育，停止了一些卓有功效的研讨和阐述，对增进大先生数学支配才能和立异才能培育起到了很是首要的感化，获得了一定的功效。可是也存在不少标题标题题目，详细来讲首要表此刻：(1)针对大先生数学支配才能和立异才能培育的现实研讨较少，存在侧重现实、轻支配的景象，不放在眼里数学常识的背景阐发，不很好地将实证研讨和思辩体例连系起来；(2)正视数学现实，但针对性不强，良多测验测验仅在研讨者本身所存眷的小范围停止，贫乏大型的、开放性和研讨性的测验测验研讨，测验测验功效和鼎新体例可奉行性不强；(3)正视先生的支配才能和立异才能培育，而轻忽了对数学教员支配才能和立异才能的进步；(4)对大先生数学支配才能和立异才能培育的评估系统的研讨只是现实性、准绳性的，不具备可支配性，现实性较差；(5)对数学建模比赛研讨良多，但针对第二讲堂的研讨很少，受害的只是大都到场数学建模比赛的先生，对全部大先生群体来讲意思不太。
二、大先生数学支配才能和立异才能培育的鼎新与现实
咱们在近几年根据面向21世纪人材培育请求并连系我校先生的现实，对大先生数学支配才能和立异才能培育停止一些无益的试探，获得了一些阶段性功效。详细来讲首要表此刻：
第一，转变教导理念，进步两个熟习，从教的关头下工夫，转变传统太学数学的讲授体例。传统的数学讲授不能使先生做到学乃至用，已远远不能顺应社会生长的须要。面向21世纪，数学作为一门手艺，现已成为一门遍及实行的手艺。是以，咱们在数学讲授与现实进程中，转变传统数学教导理念，在保障安稳掌握根柢的同时，力图培育先生的支配熟习与支配才能、立异熟习与立异才能，使泛博教员充实熟习到“支配所学常识处置现实标题标题题目是进修的最高境地”“立异才能是人的各种才能的综合和最高情势”，并在讲授现实中予以实行。
第二，调剂课程打算，正视大学数学现实讲授关头。传统的大学数学教导首要是培育先生的逻辑思惟和演算才能，而明天的数学教导是把数学作为一门遍及实行的手艺，请求先生在安稳掌握根柢的同时，培育先生支配数学常识处置现实题方针才能和立异才能。为此，咱们对原课程打算停止调剂，正视数学的现实讲授关头。经由进程根柢性测验测验，使先生掌握根基测验测验环境、测验测验体例和测验测验手艺，斥地先生思绪，稳固所学数学常识；经由进程综合性测验测验，使先生综合支配所学常识，设想实现具备一定数学背景的测验测验，进步先生的阐发标题标题题目和处置标题标题题目才能，从而周全进步先生数学支配才能；经由进程研讨性和试探性测验测验，使先生在黉舍就可以或许或许或许或许或许或许或许打仗到一些社会糊口中的现实标题标题题目，先生经由进程查阅材料，设想实行打算、构造测验测验、撰写总结报告等关头，获得新常识和新履历，进一步培育先生处置迷信研讨和出产现实的立异才能。
第三，自动斥地第二讲堂，正视数学比赛，从学的关头下工夫，培育先生的数学乐趣和数学熟习，进步数学才能。在讲授时数少、内容多、信息量大，先生思虑、消化、接收时辰匮乏的环境下，充实支配课余时辰，自动构造斥地第二讲堂，让先生有更多的机遇打仗现实糊口中的数学标题标题题目，使先生充实熟习到在他们周围时辰都存在着数学标题标题题目，养成自发地用数学的思惟、概念和体例去察看事物、诠释景象、阐发题方针习气，经由进程大功课、小论文、科技立异名目、横向名目等多种情势，培育他们自我试探、自我思虑、自我立异和自我表现的立异本质，构成自力自立的立异精力。经由进程比赛实战，先生可以或许或许或许或许或许或许充实发明本身、查验本身、进步本身，不时进步大先生的数学支配才能和立异才能。
第四，针对大学数学讲授中重现实、轻支配，轻常识、轻才能，疏忽数学常识的背景阐发，不很好地将实证研讨和思辩体例连系起来的标题标题题目，阐发、清算大学数学中典范标题标题题目，搜集、清算相干题方针常识背景，深切提示常识面前的精力天下，构建大学数学常识背景数据库，使实证研讨和思辩体例在大学数学讲授中无机地连系起来，使先生充实熟习到数学不但来历于糊口，并且支配于糊口，并在支配中获得进一步升华。比方17世纪牛顿、莱布尼茨创建了微积分，良大都学家在微积分所供给的思惟体例和东西的根柢上阔步进步，敏捷创建良大都学分支，诸如微分方程、无限级数、变分法等，和与之相干数学分支，如复变函数、微分多少、数论、几率论等，同时有了微积分，使得全部力学、物理学、地舆学、化学、生物学、地舆学等都必须和微积分打交道。经由进程常识背景阐发，不但可以或许或许或许或许或许或许激起先生对数学的进修乐趣，同时也能很好地培育先生数学支配才能和试探精力。
第五，针对大先生数学支配才能和立异才能培育的评估系统的研讨只是现实性、准绳性的，不具备可支配性，现实性较差的标题标题题目，在充实调研的根柢上，成立迷信公道、可支配性强的大先生数学支配才能和立异才能培育评估模子，实现对大先生数学支配才能和立异才能培育停止迷信、规范评估。
中图分类号：TM711 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）29-0120-02
跟着我国和天以下国经济的飞速生长及环境资本压力不时的增大与国度节俭能源政策的出台，电力系统中的搜集跟电力市场和电力用户之间调和和互换愈来愈慎密，电力的须要愈大愈大，良多处所都在扶植智能断电以使其恰当接纳限电、停电等体例减缓电力严峻的场合排场。现时电力搜集的支配系数很低（据我国统计约为52%），华侈了大批的能源。是以智能断电在电力系统智能电网中显得相当首要。
一、智能断电的概念及其特点和感化
今朝为止，智能断电不一个同一的界说。它是指支配传感器和节制器对输电、配电、供电等关头装备的运行状况停止周全的实时监控，而后把获得的数据经由进程阐发处置，最初实现全部电力系统运行的优化办理。
智能断电的特点与感化：
（1）宁静性。当使命或天然产生的扰动时能停止辨识和反应。在天然灾难、外力粉碎和计较机进犯等差别环境下保障人身、装备和电网的宁静。
（2）经济性。智能断电岂但可以或许或许或许或许或许或许优化资本设置装备摆设，进步装备的传输容量和支配率；在差别地域间停止实时调剂，均衡电力供给缺口，从而实现全部电力系统的优化运行，进步了经济性。
（3）自顺应性。智能断电能实时监控电网运行的状况，能实时发明并在短时辰内诊断和解除隐患与弊端，敏捷解除弊端，自我规复，削减了大面积停电产生的可以或许或许或许或许或许或许性。
二、智能断电在国际外的生长状况
1.概述
扶植智能断电在电力系统搜集合的支配对增进节能减排、生长低碳经济、拉动内需、动员相干财产生长、改良民生、保障经济社会调和生长具备首要意思。智能断电为相干的功课进步了运行效力及靠得住性，下降了用电本钱。经由进程对电力出产、保送、批发各个关头的优化办理，可以或许或许或许或许或许或许节流电费、实现智能办理、具备更强的靠得住性和操纵效力。智能断电的扶植岂但可以或许或许或许或许或许或许增进优化企业办理，也可以或许或许或许或许或许或许增进周全节能减碳的实行。[1，2]
2.智能断电在国际的生长状况
到今朝为止，我国还不从国度的层面上拟定智能断电的生长计谋，但在良多方面也有一定研讨功效。
南网电网已奉行智能断电测验测验区，比方已实现整合晋升调剂系统、扶植数字化变电站、完美电网打算系统、扶植企业同一信息平台等方面的根柢扶植，使电网的智能断电获得有用、周全的办理节制。又如华北电网公司已扶植成一套稳态、静态、暂态三位一体的智能断电系统。该智能断电系统使得对电网运行环境获得周全监控并获得帮助决议打算撑持，还经由进程支配进步前辈电子电表所供给的实时用电信息来转变用户的用电步履情势，指点用户节俭用电。别的，也进一步下降尖峰用电，防止增建电厂的复杂投资。
由于我国能源散布比拟集合，从短时辰和持久来看要知足经济生长对电力的须要必须有一套杰出的智能断电节制系统对大范围、远间隔保送电停止优化设置装备摆设。
3.智能断电在外洋的生长状况
就今朝而言，欧洲仍在电网系统实行智能断电现实支配的低级阶段。但欧盟家庭已有跨越15%的家庭装配了智能电表。是以，欧盟委员会以为智能断电系统的扶植是此后欧洲电网系统最大的根柢扶植之一。
欧盟列国智能断电的扶植规范不分歧，使得欧盟面临着一些待处置的标题标题题目和挑衅。在电网系统中实行智能断电手艺规范拟定进程中欧盟启动了壮大的行政指令，并推出了两项根基体例：一是设置监视接入系统，确保刻日内实现使命；二是以信息通讯手艺规范鞭策电网智能断电规范，借此但愿保障相干规范可以或许或许或许或许或许或许准期肯定。
4.智能断电的生长趋向
今朝的电力系统搜集已愈来愈没法知足社会对电力能源和供电靠得住性日益增添的须要。是以，具备经济、环保、靠得住、自愈等长处的智能断电成为电网生长的一个趋向。
智能断电在数字手艺上包罗了自愈性、信息化、智能化等根基特点。此中信息化是指实时和非实时信息的高度集成、同享和支配；智能化是指经由进程进步前辈的传感和丈量手艺、进步前辈的装备手艺、进步前辈的节制体例和进步前辈的决议打算撑持系统手艺的支配实现智能断电。[3，4]
2008年底，中国第一条特高压输电线路投入了贸易化操纵，并且在未几的将来中国还将扶植更多的特高压输电线路，构成含油特高压输电线路的互联搜集。为了保障电力系统搜集的宁静经济运行，是以在电力系统搜集合成立智能断电手艺节制中间显得出格首要。电力系统搜集合成立智能断电手艺节制中间可以或许或许或许或许或许或许在空间维度上调和，在时辰维度上调和，在方针维度上调和。
三、智能断电节制的扶植
1.构建智能断电节制在电力系统中的根基概念
由于此刻我国的电力系统搜集打算不周全、不到位等缘由，乃至有些新电网扶植在运行中就呈现超负荷、持久负荷等标题标题题目。总而言之，由于各种缘由构成电力系统搜集的工程品德存在宁静隐患。别的，我国存在着电力系统搜集供配电生长不调和、不均衡等标题标题题目。由于上述缘由，想要具备“更靠得住、宁静经济、高效、更环境友爱”的特点，构建智能断电节制在电力系统搜集合显得很首要。
智能断电节制在电力系统搜集合的支配实现智能化、优化调剂，停止有用办理，用最低的本钱供给适合希冀的功效，此中智能断电节制的最大长处便是实时监控与数据整合、实时调剂、智能化资本设置装备摆设等等。智能断电节制使得供电的品德获得大幅度的改良，实现电网贸易化、削减资本耗损有着一定的意思。
2.智能断电节制在电力系统的试探与现实
对电力系统来讲，智能断电则首要包罗三个层面的内容：先是支配传感器对供配电等关头装备的实时运行停止监控，而后把获得的数据经由进程搜集反应到终端停止整合，再经由进程阐发并发出支配指令，最初到达对全部电力系统的优化办理。
南边电网已在智能断电节制方面作了一些立异。比方特高压变电站掩护都是绝对自力了，一台机器查验所引发地域供电搜集将由其余机器停止调剂，而响应的变电站信息都在掌握傍边。十七大以来我国的国度电网和南边电网启动了有关智能断电节制在电力系统运行的可行性研讨名目。2008年，肯定该名目是智能电网系统扶植蓝图“三步走”的第一阶段“稳固晋升”的重点内容。2009年初，国度电网经由进程自动试探国际外智能断电节制手艺生长静态，阐发中国电力搜集扶植的须要，调研中国智能断电手艺扶植已有手艺根柢，揭露智能断电手艺节制的内在与特点，拟定了智能断电手艺节制总方针、手艺框架系统域实行打算等。
3.智能断电节制手艺的相干轨制
拟定同一的智能断电的节制手艺规范是国际电力系统搜集的一项“火急须要”。在国度的行政指令，推出了两项根基体例：一是掩护用户信息，为智能断电手艺节制信息解除隐患；二是成立监视框架，为智能断电手艺节制扶植供给鼓动勉励机制。
基于对智能断电手艺节制宁静性的正视，我国将处置信息隐衷和宁静标题标题题目也归入到电力系统搜集扶植的支配傍边斟酌；为了加速推动方针，我国还斟酌调剂现有智能断电手艺节制羁系框架，引入加倍严酷的羁系鼓动勉励机制，并停止新的政策支配，包罗对已有能源办事指令停止点窜。经由进程阐扬本身在地域性步履打算中的感化，增进我国智能断电手艺节制在电力系统搜集合的调和生长。
四、论断
将来电力系统与现有电网比拟，从实体到表面皆不会有很大的差别，但此中传递的信息和节制的体例将差别很大。首要差别是电力系统搜集的“自愈”和“智能断电”才能。生长智能断电节制手艺在电力系统搜集合的支配已是我国电力财产大战的首要局部，我国扶植智能断电节制必须遵守中国特点停止打算，使之能大大进步能源操纵效力，具备广漠的远景。
参考文献：
[1]林宇峰，钟金，吴福立.智能电网手艺系统切磋[J].电网手艺，
2009，（12）.
今世中职先生具备很大的怪异性。起首，今世中职先生具备很强的认知才能和接管才能，可是，却具备很强的逆反心思。受社会环境的影响，今世中职先生常常意志力比拟软弱，不能享乐刻苦。别的，一些中职先生乃至还呈现了拜金主义、小我主义、代价观多元化的景象，这些都与以往的中职先生具备很大的区分。面临中职先生的转变，传统的市场营销专业的教导体例已不可以或许或许或许或许或许或许或许知足今世中职先生的特点，这就须要市场营销专业教员在讲授的时辰做出相干转变，停止教导鼎新。
二、转变理念，停止立异教导鼎新
面临今世中职先生的特点，若是延续接纳传统的讲授体例，那末就很难到达预期功效。为了进步讲授的功效，就须要根据今世中职先生的特点，接纳一些须要的体例，对传统的讲授体例停止鼎新。在讲授傍边必须成立“以报酬本”的鼎新理念，在讲堂讲授中将先生作为讲堂的焦点关头，拟定适合先生特点的讲授情势。成立健全以才能为焦点的市场营销情势的根基思惟，起首须要将团队式的进修情势引入到市场营销专业傍边。其次，还该当成立“讲堂进修、课程查核和假期现实”三项讲授体例相连系的讲授内容。经由进程这类体例从而使先生的才能获得熬炼。
三、停止讲授鼎新的体例与体例
1.讲授鼎新的全体设想
对市场营销专业停止讲授鼎新，起首就须要从大标的方针上对讲堂停止设想。上面本文将会从以下几个方面临讲授鼎新停止全体研讨。第一，教员须要对市场营销讲堂在全体上停止设想。第二，教员须要根据讲堂的须要对相干的材料停止查问。第三，教员须要根据讲授方针的请求，给先生支配讲授使命。第四，先生须要根据讲授使命的须要，停止事前的预习使命。第五，让先生在讲堂上对常识点停止讲授。最初，教员须要对先生的讲授停止点评和补充。值得正视的是，最近几年来我校市场营销专业停止企业冠名班扶植，让企业到场到市场营销课程的设置、讲授内容完美、讲义斥地傍边。接纳这类体例从全体上停止讲授鼎新，可以或许或许或许或许或许或许使先生实时领会到市场的变更，根据市场的变更停止讲授鼎新，加强市场营销讲授的时效性。
2.接纳迷信的进修体例
在传统的讲授体例傍边，教员但凡扮演着讲堂主体的位置，先生则处于自动的状况。可是，现今具备很强的背叛心思，如许的讲授体例常常达不到预期方针，教员在停止市场营销讲授时，该当根据今世中职先生认知才能比拟强的特点，与先生转换脚色，让先生去讲授，自动阐扬先生的缔造力和自发性，在这类环境下，先生们就会自动停止进修，获得常识，并且停止思虑。经由进程这个别例，先生们的才能就可以或许或许或许或许或许或许被进步。固然，教员在讲授进程中也该当阐扬本身应有的感化，对先生的概念停止恰当点评和指点。以才能为焦点的市场营销讲授鼎新，转变了以往将教员作为主体的讲堂讲授体例，将先生作为讲堂的主体，进步先生到场讲堂的自动性，不但使先生们进修到了常识，还使先生的谈锋、胆子、思虑才能等获得进步。
3.成立迷信的课后进修情势
之前教员在市场营销专业对先生们接纳的操练体例首要是为先生们出一些操练题，可是这类操练体例首要是以现实性为根柢，并不可以或许或许或许或许或许或许或许使先生们的现实才能获得晋升，在这类状况下，就会呈现一些市场营销的先生在走进社会后仿照照旧会呈现才能不够的状况。若是教员接纳一些现实性比拟强的市场营销操练体例，让先生们在假期的时辰到企业到场现实，那末先生的市场营销才能就会获得周全的熬炼。比方，我校挑选小型批发门店店长作为市场营销专业的人材培育定位方针，以校企协作的“中和店长冠名班”为载体，展开了人材培育情势、人材培育打算、讲授内容和讲授体例、课程扶植和讲义斥地等一系列的教导讲授鼎新现实与试探勾当，获得了可喜的成就。据开端统计：在顶岗操练的一年期间，咱们的先生有90%以上都成了副店长，有60%成了店长，毕业留在中和公司使命的同窗99%都是在店长岗亭任职。这些现实功效为咱们展开本名方针研讨供给了现实可行性例证，也大大加强了咱们延续尽力为此试探下去的决议信念和气力。是以，在成立以才能为焦点的市场营销讲授中，必须成立适合的课后进修情势。
4.成立迷信的查核机制
中图分类号：X734文献标识码： A
1 概述
在机器化施工背景下，一个公道而完美的路面机器施工装备间接干系到施工品德、施工效力，间接干系到施工单元的经济效益及扶植单元的施工本钱。是以，在机器化的公路路面施工进程中，该当根据公路机器化路面施工的各个关头，公道设置装备摆设公路路面的施工机器型号、数目和打算等就显得出格首要。
2 机器化施工的首要特点
公路的机器化施工是综合性较强的施工构造迷信，是综合了路面机器施工手艺与施工构造的施工体例。在机器化施工的进程中，一个首要的内容便是机器化施工的“化”。在施工构造的进程中该当将针对机器办理的管、用、养、修都归入到施工办理使命中，经由进程与施工手艺的慎密配合，将机器施使命为首要办理手腕，充实阐扬出机器在施工中的应有感化。在机器化途径施工的进程中，但凡可以或许或许或许或许或许或许或许接纳机器装备，且知足经济性请求的，都该当尽可以或许或许或许接纳施工机器。在施工机器的设置装备摆设进程中，该当根据施工东西的差别接纳最适合的配套机器施工装备；以施工机器装备为主，公道而松散的支配施工，尽可以或许或许或许保障每台机器装备都可以或许或许或许或许或许或许或许到场到施工使命中，尽可以或许或许或许削减由于施工装备闲置带来的机器装备效力丧失，进步工程机器的支配效益。
专业施工步队的构造，操纵流水式的功课体例作为途径机器化施工的首要条件。经由进程实现途径的机器化施工，可以或许或许或许或许或许或许实现：进步工程施工进度、保障工程施工品德、下降工程施工本钱、进步施工经济效益等方针。在施工构造的进程中，经由进程接纳流水功课体例，在专业化的施工步队施工之下以调和的速率停止差别法式的施工，可以或许或许或许或许或许或许或许有用的进步途径的构筑速率和构筑品德。
3 机器装备的公道设置装备摆设
3.1 拌和装备的公道设置装备摆设
在对拌和装备停止设置装备摆设时，该当参考名目工程量和预设工期等公道挑选拌和装备的出产才能与挪动体例，保障施工拌和装备的出产才能与沥青摊铺装备的出产才能相分歧。出格是在高档级公路的施工进程中，该当尽可以或许或许或许接纳拌和才能强的搅拌装备。
（1） 拌和装备园地的公道支配。
在设置拌和装备园地时，该当尽可以或许或许或许挑选矩形的园地，且将拌和装备置于全部园地的中间，而将其余的帮助举措办法及装备支配在拌和装备的周围。此中，园地中的堆料园地该当停止软化处置，经由进程设置硬质的空中铺面，到达有用削减原材料丧失、进步拌和装备出产效力的方针。与此同时，各种规格的堆料之间该当公道的设置挡墙停止分开，而对一些较难构造和收纳的原材料该当尽可以或许或许或许多寄存一些于备料场中。别的，在原材料的出场线路傍边还该当公道设置地磅，以保障材料的拌和精度、进步拌和效力。根据名目中对混凝土出产才能请求的差别，差别的拌和装备园空中积该当根据产量设置差别的拌和园地。
（2） 拌和装备的公道选型。
公路路面所摊铺的沥青材料拌和装备该当根据名方针现实出产环境停止公道选型。拌和装备每小时的出产量=工程名方针打算用量／(拌和装备使命效力×影响系数×打算使命小时数)。此中，影响系数是指装备在普通出产进程中，由于装备掩护和其余不可展望身分致使的拌和装备出产量下降(但凡，新装备普通取为0.8~0.85；而旧装备普通取为0.75~0.8)；而名目工程打算用量则该当根据现实的施工工艺及施工程度、公路路面接缝数目再恰当增添0.1％~0.5％；而工程的打算使命小时数则该当与施使命业轨制相干，但凡所设置的8 h 现实功课时辰普通只要6 h，而16 h 的功课时辰现实上只要13 h 的功课时辰，24 h 的使命设置时辰现实只要20 h 摆布；拌和装备的使命效力同时还该当斟酌所接纳的原材料环境、拌和装备的现实使命效力等身分，但凡可以或许或许或许或许或许或许在0.85~0.95 之间公道停止挑选。
3.2 摊铺装备的公道设置装备摆设
作为公路机器化施工的首要机器装备之一，摊铺机的挑选进程中该当根据公路施使命业路面的详细规范停止挑选。我国以后高档级公路路面但凡单幅路面的宽度在10~14 m 之间，局部加宽的路面宽度将到达17~20 m。对品级较高、都会交通骨干道，则该当接纳2 台及其以上的摊铺机器构成梯队功课的施工情势。是以，在摊铺机器的挑选进程中，该当知足以下请求：摊铺机器的总现实出产力(Q)该当大于拌和装备的现实总出产率；摊铺机器该当设置有自动、半自动摊铺调理摊铺厚度的找平装配；施工进程中该当有充足容量的受料斗，且在自装车换车的间歇期能保障延续摊铺；确保摊铺机器有可加热的振动夯实板及同步压实装配，确保摊铺机器的摊铺宽度可调。
3.3 碾压机器装备的公道设置装备摆设
在挑选碾压机器装备型号时，肯定摊铺机器的现实出产才能以后，即摊铺机器的型号肯定以后，就可以或许或许或许或许或许或许根据相干参数肯定对应的碾压装备型号。碾压功课是公路路面施工的首要法式之一，对路面强度、不变性、委靡寿命等间接相干。碾压功课使命的首要内容为：碾压装备的型号挑选、相配套装备的组合、碾压温度的节制、碾压速率的节制、碾压体例的挑选等。
在挑选碾压机器型号时，首要斟酌以下两个身分：其一，保障摊铺机器与碾压装备之间出产才能的相配套；其二，保障公路路面碾压的压实度到达请求的同时，确保路面打算不被粉碎。在肯定路面压实度时，可以或许或许或许或许或许或许根据路面打算层的厚度、宽度等来肯定。对混凝土路面的施工，可以或许或许或许或许或许或许接纳设置装备摆设四台压路机(两台钢轮压路机，两台轮胎式压路机)的设置装备摆设体例。而对高档级的混凝土公路施工，则首要接纳双轴的双轮式碾压机器。该装备压实宽度、压实致密性和压实平坦度等功效较佳。
3.4 夹杂料运输车的公道设置装备摆设
一个完全高效的运输系统是保障摊铺机器得以普通运行的首要机器施工装备。在公路的机器化施工进程中，以沥青夹杂料运输车辆为例，该当根据沥青搅拌装备的位置、施工环境、摊铺机器才能、夹杂料运输线路、运输间隔和沥青料的首要范例与机能等，尽可以或许或许或许接纳吨位较大的自卸汽车运输。为了保障路面机器装备的普通运行，在设置装备摆设运输装备的运输才能时，该当保障运输才能比摊铺、搅拌装备的才能有所富于。在挑选自装车型号及数目时，该当对相干手艺参数停止确认：途径的阻尼系数λ =1.2 ， 空车运行速率Vk =50 km/h ， 载运速率Vz =40 km/h ，车辆掉头换挡时辰Td =6 min ，每车载份量M =20 t ，其最远的运输间隔Ly =13 km ，拌和装备现实支配率η =90% 。那末，该当设置装备摆设的自卸运输车辆数目：在施工进程中可以或许或许或许或许或许或许支配式(1)停止计较获得精确的机器装备数目。在公路的现实行工进程中，可以或许或许或许或许或许或许存在着运输车辆机器弊端的标题标题题目，影响拌和机摊铺装备的普通使命，是以普通该当恰当增添5 台摆布的自卸运输车辆。
3.5 洒布车的公道设置装备摆设
假定一辆洒布车的出产率为： QL =qVBL ，设单元面积路面的洒布量q =1.1 L/m2 ，摊铺机的洒布宽度为BL ，洒布速率为V，那末洒布车的出产率可以或许或许或许或许或许或许支配公式QL =qVBL 计较获得。是以，天天可以或许或许或许或许或许或许或许知足施工的洒布量为：W =8qQL /(ph)实现车辆的洒布量W 所须要的施工时辰为：t =W/QL 。从详细的工程现实计较来看，车辆实现洒布的时辰远远小于天天的8 h 使命时辰。
3.6 装载装备的公道设置装备摆设
装载装备是保障夹杂料供给系统得以普通运行的首要装备。在拌和装备系统普通使命的进程中，只要保障装载装备实时的给拌和装备送入充足的料才能保障全部系统的延续不变运行。
3.7 其余机器装备的设置装备摆设
除上文中阐述的相干机器装备以外，路面施工机器还须要其余的相干配套装备予以配合，诸如：洒水车、路面切缝机器、小型振动压路机等路面机器装备。在机器化的公路路面施工装备傍边，由于洒水车、路面切缝机器和小型振动压路机器等装备的使命承担并不大。此中，洒水车首要担当给其余的施工机器装备加水和公路路面的洗濯、洒水使命；路面切缝机器首要担任对已施工的路面停止朋分与切缝，公道设置路面伸缩缝；而小型振动压路机首要担当其其余从属工程的压实使命，其压实使命量但凡较小，设置装备摆设的数目并不请求良多。但凡而言，在每一个机器化的公路施工名目中，只须要设置装备摆设1 台洒水车、1 台路面切缝机器和1 台小型振动压路机便可。
4 结语
公路的机器化施工是一个延续的全体进程，而机器施工装备是全部施工名目机器装备的主力，且各个关头环环相扣。在施工进程中，只要保障各种范例的机器装备获得迷信公道的设置装备摆设，才能保障全部机器化装备得以顺遂运行。
参考文献：
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中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）04（c）-0000-00
微生物支配手艺是性命迷信的首要根柢，在性命、环境、农业、财产等方面具备首要感化。今朝，微生物支配手艺已成为高档院校向支配手艺型高校转型的首要专业课程之一[1-2]。
《微生物支配手艺》现有的课程系统存在以下几个方面标题标题题目：（1）讲授现实常识过量。微生物支配手艺固然以微生物学为根柢的，可是过量的报告微生物学的根基道理和常识，和原本的微生物学课程存在大批反复内容，先生上课不爱听。（2）配套的测验测验课程不很好的与现实课程连系起来，所设的测验测验有些离开现实，不能使先生很好的懂得。微生物支配手艺的讲授系统的立异首要从讲授方针、讲授情势、讲授内容、测验轨制等几方面停止立异，本文将对其停止详细试探。
1. 以培育先生现实和立异才能为方针
微生物支配手艺是一门现实性学科，测验测验现实是一个首要的讲授关头。同时微生物支配手艺的生长敏捷、 日月牙异，不立异思惟的先生很难顺应往后的使命和进修。要经由进程测验测验讲授培育先生的立异才能，鼓动勉励先生挑选本身感乐趣的测验测验名目[3]。鼎新测验测验讲授内容，使其切近糊口，切近现实；引入身旁的科研功效，让先生深度全程到场。
2. 接纳新奇、多样的讲授情势
操纵多媒体式、搜集讲授等多种讲授体例。（1）课件接纳多种情势的素材如视频、图形等[4]，是古板风趣的现实讲授变得活泼风趣，激起先生乐趣[5]。比方讲授病毒滋生进程时，用短片的情势展现病毒传染进程，对笼统化，不可见得微生物勾当变得可见的、详细的，进步先生对现实常识的乐趣。（2）在接管现实讲授后，咱们将开设微生物支配手艺测验测验和讲堂开放性测验测验设想，先生本身设想测验测验，深切此中。比方，在测验测验课后，先生掌握了无菌支配、制片、分手纯化等根基手艺后，分组对样品中的微生物品种停止分手纯化鉴定，在各组设想的测验测验进程中，先生中学会了自立思虑，发明标题标题题目，处置标题标题题目，并对现实常识有加倍深上天体味。讲堂上分组支配差别的标题标题题目，让先生学会自动查阅文献，设想测验测验打算，建造课件到场争辩，并感受到科研的乐趣。（3）阐扬手机讲堂交互系统的上风，咱们本身设想了一个讲堂交互系统的手机APP，在讲堂和课后教员和先生可以或许或许或许或许或许或许经由进程手机APP彼此交换进修。
3. 讲授内容凸起新停顿与适用性
微生物支配手艺由于其今朝生长的速率很是敏捷，并且，社会上支配性很是强，是以，在讲授立异的进程中，应答讲课内容新停顿和适用性加以正视。（1）现实课程每年都要根据学科最新研讨停顿更新，使先生学到最新的手艺，在上课的同时向先生讲一些新兴的微生物手艺和微生物学功效。（2）增添测验测验课程，微生物手艺须要大批的测验测验进程，在先生学会现实课以后对常识的懂得不是很是透辟，测验测验进程能使先生对现实的懂得加倍深切，并且给了先生自立思虑，发明标题标题题目，处置题方针进程。（3）根据课程本身的支配性特点，构造先生到本科讲授现实基地如丹东中间病院、雪花啤酒厂、辉山乳业等观赏进修。比方：在测验测验室中进修微生物无菌支配，再到工场看看专业职员若何支配。这更能拉近先生在测验测验室进修的手艺与现实使命的间隔。
4. 鼎新查核体例
鼎新现有单一的测验查核体例，变成综合查核体例。测验内容将不但范围于书籍上的常识，也不会只要口试，接纳日常平凡成就和期末测验连系的体例。日常平凡成就占40%，此中讲堂功课与课件演示占10%，测验测验支配查核占20%，讲堂表现10%；期末测验占60%。测验测验支配测验由测验测验课成就为主，教员经由进程对先生的测验测验设想，测验测验支配，和测验测验功效停止打分。不但考查了先生现实与现实连系的程度，同时斥地了先生的首创性思惟。这类测验情势可以或许或许或许或许或许或许较着的进步先生现实的自动性。
5. 结语
在高档院校的讲授鼎新中，现实上便是进步先生的综合本质，培育具备立异精力，立异才能的人材的进程。在新的期间环境下，黉舍该当转型为支配手艺型高校，咱们的讲授鼎新必须与之相顺应。是以，咱们必须转变原有讲授轨制，将现实与现实融会在一路，操纵多种讲授情势，以培育先生综合本质为终究方针。将先生培育成为可以或许或许或许或许或许或许或许顺应新期间变更的具备综合本质的立异型人材。
参考文献
[1] 龙中儿， 黄运红， 付学琴. 高校微生物学测验测验课查核内容和体例的立异研讨[J]. 微生物学传递， 2007， 34（3）：595-597.
[2] 王伟霞，李福后，王淑军. 微生物学讲授鼎新与现实[J].科教文汇， 2007， 7： 91-93.
一、教员该当自动到场各项专业的培训
跟着社会多元化的生长，人们的经济程度，家庭环境与社会环境也都产生着庞大的变更。良多教导理念，教导思惟都在悄悄不感受产生一些深条理的变更，小先生的思惟体例也在产生着变更。作为教员，一定要尽力顺应这类变更，同时针对这些变更，对本身的讲授程度，讲授体例做出一定的调剂。这就须要小学教员必须要自动到场黉舍或社会构造的各种专业性的培训，不时更新教导理念，转变讲授体例。
古代讲授情势中一个最大的变更便是，逐步把讲堂的主体由教员转移向先生，既让先生真正作为一个到场者插手到讲堂勾傍边来，而不是像之前一样，教员纯真得教，先生自动的学。教员调剂本身的讲授体例是为了保障先生更好获得场到讲堂中来，阐扬本身的客观能动性，变自动进修为自动进修。
二、教员该当真正吃透讲义，确保先生学有所得
教导是面向先生，面向社会的公然社会勾当，并且讲授内容是由讲授部针对每一个年级孩子的性情特点和进修特点，按部就班得编排支配的，适合大局部先生的进修和思惟体例，也顺应社会的生长。以是，作为教员，一定要真正吃透讲义，领会这些常识点支配挨次，顺应先生的进修特点去讲课。那末要想真正迷信有用得讲课，教该当怎样才能做到吃透讲义呢？
吃透讲义，说的是吃透每一个常识点，每一个例题，每一个情形思虑等等。在大大都人看来，小学数学难度较低，谁都能上手来教，实在这个概念大错特错。由于小先生受本身的性情和春秋的范围，接管和懂得常识和咱们成人并不不异，咱们是站在已懂得和掌握了那些常识的条件上，才会去说那些常识很简略。作为教员一定要公道指点，如一个适合的导入，一个直观抽象的例子都可以或许或许或许或许或许或许让孩子们懂得起来加倍简略。重难点局部要停止恰当的夸大和习题操练，防止孩子们过于古板得进修常识点。
最初，作为教员一定要掌握一切常识点之间的接洽，本身一定要有充足的常识储蓄。不管地点年级是几年级，最少要领会小学一至六年级摆布常识点之间的接洽，只要如许才能在讲授构造时加倍游刃贫乏，面临孩子们天马行空的标题标题题目时也会加倍自在应答。
三、教员该当存眷每一个先生的思惟体例和进修特点
都说性情决议运气，从根柢来讲是由于一小我的性情决议了这小我的进修体例，也决议了他与这个社会相同和交换的体例。这类景象在小学讲堂上反应得加倍较着，良多孩子看起来很伶俐，但进修成就便是出格差，数学操练册上缝隙百出，实在是跟这个孩子的性情是有着密不可分的干系的。
小先生们大都性情比拟活泼，也很好动。但处置发难情来就可以或许或许或许或许或许或许看出他们的差别来：有的先生思惟比拟松散，思虑标题标题题目很是周全，以是做起支配题来审题方面、题意的掌握做得很是好；有的先生思惟腾跃很快，常识点懂得得也很快，但做起标题标题题目来总会呈现这儿或那边的标题标题题目，并且因自发比拟伶俐，干事不爱深切思虑，数学的进修上也会呈现浅尝辄止的弊端；而有的先生很是当真结壮，但因低年级时的局部进修缝隙的存在，如两位数加减法，九九乘法口诀的不熟习，在停止一些计较的时辰很是费劲，想填补又不知若何动手。
以是，作为小学数学教员，一定要在日常平凡的讲授中正视多多察看本身的先生，当真思虑构成他们今朝这类近况的深条理的缘由，正视个别差别和遍及标题标题题目。若是这个标题标题题目是遍及性的，那就从小我的讲授构造情势，讲授手腕上去做一个全体的调剂，逐步改良全部班级的这些标题标题题目；若是这个标题标题题目是某个先生个别所独有的，如由于低年级时根柢打得不安稳，致使此刻进修跟不上进度等标题标题题目，教员可以或许或许或许或许或许或许斟酌恰当得展开家长会，和先生家长相同这些标题标题题目，更多得让先生课下去下工夫，同时教员也要阐扬本身得感化，恰当得给孩子支配一些适合他生长的功课，或支配课余时辰给孩子恰当停止补课，尽快得使这个孩子的进修节拍适合大师的步调。
关头词 温馨照顾护士 腹部手术患者 胃肠功效
Curative effect analysis of comfortable nursing apply to improve gastrointestinal function in patients after abdominal operation
Huang Xiaozhen
The second people's hospital in Zhanjiang City，Guangdong Province，524003
Abstract Objective：To observe the recovery of comfortable nursing apply to improve gastrointestinal function in patients after stomach surgery.Methods：From June 2012 to June 2013，150 cases of patients with abdominal operation were randomly divided into nursing group and control group.The patients in the control group with routine nursing，while the nursing group with humanistic nursing，given comfortable nursing.Respectively statistics and analysis of nursing effect and patients feeling of the two groups.Results：The adverse reactions and hospital stay of the nursing group after nursing were significantly lower than the control group.Conclusion：Comfortable nursing can have a good improvement on the recovery of gastrointestinal function of patients with abdominal operation.
Key words Comfortable nursing；Patients with abdominal operation；Gastrointestinal function
腹部手术是今朝较为罕见的手术，首要包罗阑尾切除手术、剖腹查抄术和腹腔镜3种根基范例[1]。普通而言，做完此类手术的患者但凡都须要卧床静养，可是这致使患者胃肠爬动次数削减，从而耽误了规复时辰。温馨照顾护士是一整套比拟人道化、特性化的行之有用的照顾护士体例，在各种病症的照顾护士中均获得了较好的功效。本研讨旨在察看接纳温馨化照顾护士时，患者手术后胃肠的规复环境和照顾护士功效，现报告以下。
临床材料
2012年6月-2013年6月收治腹部手术患者150例，男82例，女68例。春秋29～77岁，均匀春秋（46.8±5.4）岁。随机将其分为对照组和照顾护士组各75例。对照组和照顾护士组患者的性别、春秋、病情等差别均无统计学意思（P>0.05），具备可比性。两组患者皆志愿接管本次研讨，家眷已签订知情赞成书。
归入规范：①适合做此类手术；②已停止该手术；③手术后不产生出格严峻的并发症和其余的不测环境。
护 理
惯例照顾护士：对照组患者接管的是惯例照顾护士，照顾护士使命职员首要实时监测患者的病情，在患者有突发状况时予以对应体例处置便可，按期报告请示给相干大夫申明患者的病情。
温馨照顾护士：照顾护士组患者接管的是人道化照顾护士，照顾护士使命职员不但实时存眷患者病情的变更，也存眷患者的精力状况、心思须要等。首要体比方下几个方面：①恶心、吐逆照顾护士：在做完此类手术后，患者轻易呈现恶心、吐逆等病症，以是护士该当告知患者让其放轻松，指点其精确的温馨的坐卧姿式，削减恶心吐逆的感受。在患者吐逆后，要实时清撤除吐逆物，并实时漱口，以防呈现口腔传染。环境严峻时，可以或许或许或许或许或许或许对症接纳相干药物止吐。并实时疏浚相同患者进食一些适口、平淡的食品，正视患者的面色和血压等指征[2]。②加强护患相同：使命职员照顾护士时，不但存眷患者病情变更，还与患者多作相同，解除其心中的沉闷与焦炙，存眷患者的心思状况。在相同时照顾护士职员会正视手艺，对差别病症、差别性情的患者应有差别的相同体例。使患者尽可以或许或许或许放轻松，下降正视力。③卫生照顾护士：由于患者会呈现吐逆等环境，以是要正视坚持病室和患者的身材卫生，按期停止打扫和消毒，提示患者勤沐浴、勤剪指甲、勤换衣服，正视小我卫生[3]。正视病室的温度，防止过冷和过热，坚持适合的湿度，尽可以或许或许或许削减看望者，加强病室内的氛围畅通。④痛苦悲伤照顾护士：手术后患者可以或许或许或许或许或许或许由于一些举措会致使手术部位痛苦悲伤，以是手术以后的痛苦悲伤照顾护士很是须要，护士该当让患者坚持最温馨的姿式，尽可以或许或许或许或许或许或许减缓痛苦悲伤。同时也要指点患者停止深呼吸，坚持安稳匀速的呼吸对减缓痛苦悲伤有很好的功效，也可以或许或许或许或许或许或许让患者看看电视，杂志或其余感乐趣的书来分离正视力，不变患者的情感。
照顾护士功效鉴定体例：本次研讨经由进程丈量各项相干方针来比拟两组患者的医治疗效。
统计学体例：操纵SPSS 17.0软件对本次研讨所得数据停止统计学处置和阐发，P
结 果
和对照组比拟，照顾护士组患者的各项胃肠方针改良加倍较着，各名方针功效更好。照顾护士组患者的精力状况获得较着的改良，响应病情规复的环境也很是悲观。两组功效差别有统计学意思（P
对照两组最初的胃肠功效的综合评估发明，照顾护士组的总规复率为94.6%，明显高于对照组的80.3%，差别具备统计学意思（P
讨 论
腹部手术患者在手术后轻易呈现痛苦悲伤、恶心、便秘等多种并发症，严峻时乃至会患胃瘫综合征，这些病症不但会会影响患者手术后的病愈，对患者的心思也构成较大的影响[4]。是以对此类患者的照顾护士出格首要。跟着照顾护士学科的生长，最近几年来温馨照顾护士成为今朝照顾护士疗效较好的一全套照顾护士体例。温馨照顾护士不但在心思上对患者停止温馨地照顾护士，也对患者的心思停止对应的疏浚相同。在此次研讨中，我院接纳温馨照顾护士，正视以报酬本的思惟，在照顾护士使命中，将护士置身于患者的角度来处置标题标题题目，当患者身材不舒畅时应予以专业的照顾护士办事；当患者情感降低或手术前太严峻时，护士温顺地启发，指点患者自动面临本身的病情，拿出决议信念和勇气来克服疾病。同时护士也要加倍正视患者的请求和对劲度，实行加倍专业和人道的照顾护士，照顾护士干涉干与患者恶心吐逆、卫生环境和心思照顾护士等多方面[5]。
本研讨功效发明，照顾护士组的疗效全体好过对照组。是以，温馨照顾护士在胃肠手术患者的照顾护士中功效较好，进步了照顾护士品德和患者对劲度，这类照顾护士体例值得临床奉行。
参考文献
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自我国鼎新开放以来，我国同外洋的接洽日益紧密亲密，英语在社会各个范畴的位置日益首要，国度对大学英语讲授也赐与不时正视。可是，今朝大学英语讲授还存在着很大的贫乏和缺点，出格艺术类专业大学英语讲授标题标题题目更多。是以，进步艺术类专业大学英语讲授功效，必须提上日程。
二、艺术类专业大学英语讲授近况阐发
1.艺术类先生英语进修遍及存在的标题标题题目
（1）先生退学英语成就太低
我国现行的高考轨制对到场高考的艺术类考生的文明课的测验程度请求不高，先生退学英语成就都不高。在总分150分的环境下，专科和三本院校招收的艺术类先生的退学成就均匀分都在四五很是摆布，有的还存在二三很是的景象，这给艺术类专业大学英语讲授带来很大坚苦。
（2）先生进修贫乏热忱和能源
艺术类专业先生本身贫乏对文明课进修能源和自动性，贫乏进修乐趣和热忱，无紧急感，回避进修，懒惰心思强，对进修成就黑白表现出无所谓的立场。详细表现为：上课迟到迟到景象严峻，有的同窗上课不带讲义或课上睡觉。不养成杰出的进修习气，课前不作预习，讲堂上不自动自动思虑只自动接管常识，课下不自立试探进修，处于教员不教就不晓得去学的状况。上课缺勤率低，教员上课“费时低效”便是今朝艺术类专业大学英语讲授近况。
（3）大众课成就差不影响专业进修的生长
艺术类专业的先生或进修音乐或进修美术。先生专业特长的进步和上进，比方弹得一手好钢琴和画好画作和英语进修不一定的干系，加上艺考本身对考生的文明课成就请求也不高，以是大多先生英语程度不高。
2.艺术类专业先生与其余专业先生英语进修对照
（1）程度较低，条理较差
由于艺术类先生高考时文明课成就请求偏低，以是考生英语误差，根柢薄，根柢较弱。其余专业考生文明课请求高，英语根柢较好，进修比拟自动。
（2）进修立场欠规矩
由于根柢差，进修贫乏乐趣，大大都艺术类先生进修英语自动性和自动性不够高。而其余专业的先生，出格理科类专业先生的英语进修要自发和自动很多，且成就也绝对较好。
3.艺术类专业先生的长处
艺术类专业的先生学音乐，弹奏乐器、唱歌、舞蹈、绘画，熬炼斥地的是右半球大脑，先生但凡思惟活泼，善于行动抒发，具备说话上风。
三、大学英语讲授鼎新体例与体例
1.正视培育先生的自立进修才能和进修乐趣
Holec以为，“自立进修是进修者本身办理本身进修的才能，此中包罗建立进修方针、自我监控和自我评估等。”托尔斯泰说过：“胜利的讲授所须要的不是强迫而是激起先生乐趣。”在进修进程中，“乐趣是最好的教员”。所谓好之者不如乐之者。只要进步先生的进修乐趣，先生进修英语的自动性才会越高，进修功效也会越好。
2.更新大学英语讲义
针对今朝艺术类专业先生条理低、程度差的近况，从2010级起头，艺术类专业先生由操纵外语讲授与研讨出书社的《新视线大学英语》，换成操纵北京大学出书社的《大学英语根柢教程》及配套的《大学英语适用视传闻教程》，都包罗书面讲义和网略讲授光盘。讲义中增添了听力操练和情形对话的份量和内容。
3.调剂大学英语课程设置
根据《大学英语课程讲授请求》所提出的“大学英语的讲授方针是培育先生的英语综合支配才能，出格是传闻才能”的请求，须要对艺术类专业的课程设置停止鼎新和调剂。比方，艺术类专业先生新的讲义夸大听力和白话的操练，有益于先生英语综合支配才能的培育。
4.操纵多种讲授体例。讲堂讲授体例要实现“以教员为中间”到“以先生为中间”的转变。矫捷操纵多种讲授体例，详细可接纳两人互问互答（pair work）、小组会商（group discussion）、脚色扮演（role play）、争辩式（debate）、案例研讨式（casestudy）等等，来加强先生的英语白话的操练。
5.充实支配语音室和多媒体
促使大学英语讲授充实支配多媒体、搜集和语音室等进步前辈高科技的讲授资本。教员在讲课时能充实支配音频材料，视频材料和搜集资本等多种手腕，对先生停止听力操练，进步听力才能，丰硕讲授内容，拓宽先生进修渠道，坦荡先生视线，进步先生进修乐趣。
6.开设大学英语选修课程
选修课程是大学英语生长的别的一个首要标的方针，有益于转变课程打算和课程内容。在根柢英语课程根柢上开设的选修课程将为先生供给更多挑选，为先生进步英语程度供给机遇，可以或许或许或许或许或许或许知足先生对英语进修的现实须要。比方开设《英语寒暄白话》《典范英文片子赏识》和《英语原版片子配音》等选修课，或礼聘外教开设英语视传闻等选修课程。
四、竣事语
艺术类专业大学英语讲授是我国高档教导的首要构成局部，是我国奉行本质教导的一个首要表现和首要方针。《大学英语课程讲授请求》把原纲领提出的“以进步先生的浏览和写作才能为主”改成“以进步先生的传闻才能为主”。艺术类专业的大学英语课程改成以职场寒暄为方针，以支配为方针，培育先生现实支配英语的才能，出格是传闻才能。
参考文献：
[1]束定苏.外语讲授鼎新：标题标题题目与对策[M].上海：上海外语教导出书社，2004.
[2]桂诗春.我外洋语讲授的新思虑[J].本国语，2004，（14）.
教导部《对于周全进步高档职业教导讲授品德的多少定见》（教高[2006]16号）明白指出：要自动奉行与出产休息和社会现实相连系的进修情势，把工学连系作为高档职业教导人材培育情势鼎新的首要切入点，动员专业调剂与扶植，指点课程设置、讲授内容和讲授体例鼎新[1]。高职院校若何根据地域经济生长须要和本身现实环境，奉行工学连系，突呈现实才能培育，鼎新人材培育情势，是以后高职院校教导使命者研讨的热点之一[2][3]。本文环绕专业人材培育方针，以学院“335”人材培育情势为根柢，从顶岗操练、专业焦点课程系统构建和讲授情势三个方面临人材培育情势停止了鼎新与现实。讲授现实标明，经由进程人材培育情势鼎新，进步了讲授品德，使先生的职业才能获得大幅晋升，加强了先生的失业协作力。
一、本专业的人材培育方针
为自动顺应中山市火把斥地财产打算调剂进级，2008年9月中山火把职业手艺学院（以下简称我院）电子工程系把支配电子手艺专业标的方针调剂为光电源及开关电源手艺。颠末校企两边职员屡次调研和会商，肯定本专业标的方针的人材培育方针为：面向光电源、开关电源和电力电子行业出产、办事第一线，培育德、智、体、美周全生长，具备光电源和开关电源支配手艺岗亭（群）必备的根柢现实常识和特地手艺，可以或许或许或许或许或许或许或许自力实现职业典范使命使命，具备处置产物帮助研发、产物测试维修、PCB绘制等使命的根基才能和根基手艺，具备立异、团队协作精力和杰出的职业素养的高本质手艺手艺型特地人材。
二、支配电子手艺专业人材培育情势鼎新与现实
以我院“335”人材培育情势为根柢，不时试探、立异和完美具备本身特点的人材培育情势，首要表此刻实行“五段式”岗亭操练情势、构建基于使命进程系统化的专业焦点课程系统、“产物导向、才能递进”的讲授情势和“五步讲授法”等。在“335”人材培育情势中，第一个“3”指“1+1+1”的人材培育机制，其涵义是：先生累计1年在校进修文明根柢常识及专业通用手艺;累计1年在校内实训基地实行讲授做一体化讲授，首要对应着专业进修范畴的名目化实训（含局部测验测验类）类课程;累计1年到场在企业的岗亭操练（含部份实训），对应着专业拓展范畴（含局部专业进修范畴）的操练实训类课程。第二个“3”指奉行“三证书”（“毕业证+手艺证+本质拓展证”）的毕业机制，毕业证的获得要经由进程培育打算中划定的课程查核，修完响应的学分;手艺证书的获得要经由进程相干职业资历证书类的课程（本专业是电子CAD高等工）的查核，本质拓展证的获得要经由进程相干人文和本质拓展类课程的查核。第三个“5”是指“五段式”岗亭操练，对应着课程系统的操练类课程，将操练分为5段，分离在4或5个学期傍边停止渐进式实行。
（一）自动实行并完美“五段式”岗亭操练情势，实在进步操练品德
依靠我院出产性实训校区及中国电子（中山）基地的相干协作企业，根据人的认知纪律及职业生长纪律，将岗亭操练分为五段贯串在三个学年中，其详细内容是：认知性操练（2周）、高等职业资历证书考据操练（6周）、顺应性岗亭操练（4周）、出产性岗亭操练（8周）、失业性岗亭操练（12周）。“五段式岗亭操练”培育情势（如图1所示）。
为知足企业差别期间的用工须要和先生职业才能逐步进步的培育请求，“五段式”岗亭操练接纳了工学瓜代的讲授构造情势。支配出产性实训校区，使专业进修以实在使命现实为出发点，讲授进程根据“认知性操练（使命）进修高等职业资历考据和顺应性岗亭操练（使命）进修出产性岗亭操练（使命）进修失业性岗亭操练（使命）”工学瓜代的情势停止。经由进程“五段式”岗亭操练，履历了由“现实―现实―现实―现实―现实―现实―现实”的几回奔腾，适合认知纪律和职业才能培育的系统性和迷信性，先生的现实常识、专业才能和失业岗亭才能都获得了很大的进步。
别的，把企业的低级工、中级工、高等工、手艺员等岗亭的相干规范转换为“五段式”岗亭操练查核规范，在积分法评估的根柢上，将积分转换为学分。在对先生的查核中，企业的兼职教员将与黉舍教员配合查核评估先生的操练环境，在评估中明白校企两边的职责，配合评估和监测讲授品德。
图1 “五段式”操练培育情势表示
（二）构建基于使命进程系统化的专业焦点课程系统
本专业安身于中山市火把斥地域、中山市及周边的开关电源及光电源企业，面向维修和功效测试、帮助斥地、QA和QC品德查验及出产工艺与办理等四个典范使命岗亭（群），经由进程阐发岗亭群对应的使命使命，从中归结出典范使命使命，进一步阐发实现典范使命使命所须要的职业岗亭才能，对岗亭才能停止归结和分类，构建基于使命进程系统化的专业焦点课程系统（如图2所示），有用增进职业才能的培育。
（三）“产物导向、才能递进”的新型讲授情势及实行
