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中图分类号：G650 文献标记码：A 文章编号：1674-9324（2014）15-0005-02
赋闲是民生之本、安国之策、调和之基，近几年来大学毕业生的赋闲抵触愈来愈凸起，赋闲情势很是严重，它触及到千万万万个家庭和先生的亲身好处，成为社会生长不变的首要身分。化学专业在国度、社会的生长前进中起到了无足轻重的感化，作为师范院校，若何培育优异的化学专业人材，更好地办事于处所经济的生长，若何摸索师范化学专业先生赋闲指点新情势，办事于泛博毕业生充实赋闲，是咱们先生使命者首要的钻研课题。本文在深切阐发2009年至2013年云南师范大学化学化工学院化学专业毕业生的赋闲环境的底子上，提出了进一步进步师范化学专业毕业生赋闲率的体例和扶植好化学专业的假想。
一、近五年来化学专业毕业生赋闲根基环境
1.毕业生赋闲环境。从表1能够或许或许或许看出，2009年至2013年五年本科毕业生共912人。此中875人赋闲，年关均匀赋闲率到达96.4%。统计标明：化学专业毕业生赋闲全体环境杰出。
2.毕业生赋闲行业散布。2009―2013年，化学专业本科毕业生赋闲于党政构造的20人，占赋闲总人数的2.28%；赋闲于国度古迹单元的410人，占赋闲总人数的46.86%；赋闲于国有企业的44人，占赋闲总人数的5.03%；办事下层名方针109人，占赋闲总人数的12.46%；考取硕士钻研生的90人，占赋闲总人数的10.29%；自立创业的8人，占赋闲总人数的0.91%；参军的6人，占赋闲总人数的0.69%。统计标明：师范化学专业的毕业生仍然以使命绝对不变的教导古迹单元为首要遴选，赋闲慢慢向下层倾斜，下层赋闲名目成为赋闲热点，同时，为减缓剧烈的赋闲协作，考研升学也起头成为良多毕业生的首要遴选，自立创业也有逐年回升的趋向。
3.毕业生赋闲地区散布。2009―2013年，化学专业本科毕业生在云南使命的有665人，占赋闲总人数的76%，此中遴选在昆明赋闲的有202人，占赋闲总人数的23.08%；遴选在省外使命的毕业生有91人，占赋闲总人数的10.4%。查询拜访发明，这些毕业生的赋闲渠道以黉舍供给的雇用信息为主，局部来自家庭，绝大大都毕业生是在校园雇用会上寻求使命机遇，“故乡难离”的看法和信息渠道来历单一是影响毕业生胜利赋闲的身分之一。
二、做好师范化学专业毕业生赋闲使命的倡议和对策
大先生赋闲是高档教导人材培育的最初一个关头，是全部培育进程综合功效的首要表现，赋闲率和赋闲道德在底子上表现了一所黉舍的办学道德，也是黉舍品牌的权衡规范之一。基于2009年至2013年近五年来近千名化学专业毕业生的赋闲根基环境，和未来赋闲市场趋向，咱们以为对师范化学专业的毕业生而言，一方面教导行业仍具备较大潜力，遥远地区和下层教导将须要多量量的化学专业毕业生为掉队地区、边境地区的底子教导办事；别的一方面化学化工财产行业是化学专业职业须要的生长标的方针，我国今朝处置化学化工财产方面的职员，不管是科研职员或产物斥地职员，都存在欠缺，化学化工财产行业存在庞大的市场须要。做好师范化学专业毕业生赋闲使命，关头在于以下几点：
1.增强先生综合本质，晋升赋闲协作力。增强先生的思惟道德本质、文明本质、营业本质和身心本质等方面的教导，出格是中学化学教员的职业素养和化学专业手艺。借助课内科技勾当，校园体裁勾当、社会公益勾当等平台，培育先生的综合才能，以勾当增进步，促使先生在勾傍边堆集经历，丰硕经历，晋升先生的赋闲协作力。
2.完美赋闲指点系统，进步赋闲指点绩效。为进步高档师范院校赋闲指点使命的实效性，应从以下三方面不时完美和充实赋闲指点使命系统：一是成立“全员化”的赋闲指点特地使命机构；二是扶植职业化的赋闲指点办事职员步队；三是停止“全程化”的赋闲指点办事，行将先生的职业糊口保存筹算贯串全部大学教导的各个阶段。经由进程“全员化、职业化、全程化”全方位地为培育先生赋闲力供给指点和保障。
3.加快信息平台扶植，通顺赋闲信息渠道。当真做好毕业生信息资料库，静态完美数据更新，增强与各类人材网站的链接与协作，尽能够或许或许或许成立遍及的毕业生自荐平台，自动展开与校外各级各类赋闲办事中间、人材市场等单元的信息办事和接洽协作，拓宽毕业生的赋闲空间。除举行师范专场雇用会外，自动构造遍及、细化、专业性的小型专场雇用会，如化工企业的雇用会，通顺毕业生赋闲信息渠道。
4.自动展开创业教导，指点先生自立创业。近几年，自立创业成为新的赋闲标的方针，国度对大先生自立创业供给了税收、存款等多方面优惠政策。2009年起，云南省各级国民当局和有关单元为首次创业职员在省内自立创业供给存款撑持、税费减免、创业办事、资金补贴等方面的搀扶体例，简称“贷免扶补”政策，鼓动勉励自立创业。统计标明：师范化学专业毕业生自立创业人数未几，黉舍要自动展开大先生创业教导，培育先生立异创业熟习，指点和鼓动勉励毕业生阐扬本身的客观能动性，自立创业。
三、进一步扶植好师范化学专业的启迪
2009年至2013年五年来，云南师范大学化学化工学院化学专业本科毕业生共912人，此中875人赋闲。从中能够或许或许或许看班师范化学专业的毕业生能比拟好地顺应社会对操纵文科人材的须要，支流是比拟好地，但从我国教导古迹和经济扶植生长须要动身，若何进一步扶植好师范化学专业，咱们以为以下几点该当引发正视。
1.拓宽专业口径。按照生长趋向，跟着未来职业的“不必定性”，高校的毕业生要由“专才”向“通才”改变。为实现这一方针，在课程布局上要实现大专业、多标的方针，拓宽专业口径，同时加大校级选修课程比例，增强文科先生的人文素养，正视先生特性生长。鼓动勉励学缺少力的先生修读双专业、双学位。
2.优化专业课程。化学是一门尝试迷信，化学教员的尝试讲授才能是其专业素养的焦点构成局部。要很是正视坚固的实际功底与踏实的尝试脱手手艺，正视扩展常识面的同时，增强深度，生长边缘迷信，摸索学科间的彼此渗入，鼓动勉励指点一局部的先生能够或许或许或许生长为科研攻坚职员，在此底子上主修课程底子化，选修课程模块化，优化专业教导课程，把专业扶植进步到新的程度。
3.增强实际课程。增强实际课程，不只需益于实际常识的畅通领悟贯穿，还易于鼓动勉励立异、团队协作的空气构成。出格是师范专业，更夸大讲授实际的首要性。云南师范大学自2013年起，对人材培育筹算停止了斗胆鼎新，将原本的师范化学专业总课时从2745课时增添至2684课时，在第七学期支配了全学期的讲授练习见习，从课时上保障先生能够或许或许或许全方位地到场讲授实际，最大限制地进步讲授手艺。
4.改良讲授体例。化学讲授的内容应从学科导向职业导向演化，自动展开课题讲授，接纳休会式、切磋式讲授体例，“以题目为中间”，由“课题来构造”，阐扬先生在讲授中的客观能动性，进步先生自力思虑使命的才能和处置实际题方针才能，增进先生主体性道德培育和对峙不懈、寻求真知的迷信精力构成。
参考文献：
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[关头词]高职 高职 物业操持专业 毕业练习
一、工具与体例
1.工具与资料。钻研工具：重庆航天职业手艺学院2009级39名物业操持专业先生。资料：我院于2011-2012学年第二学期构造2009级高职物业操持专业先生分离停止毕业综合练习，并按请求实现练习周记，内容包罗①练习单元、②练习岗亭、③练习使命内容、④练习感到（包罗对使命熟习和对本身熟习）四个规模。由笔者及课题构成员搜集此38份先生的练习周记停止内容阐发。
2.体例。内容阐发法：这是一种经由进程对文本资料停止阐发,得出对信息内容的有用推理的体例。
（1）记实。笔者将每位先生的练习周记浏览后，把此中所触及的有用内容提要地记实上去，构成38份原始的阐发单元。（2）归类。笔者将38位先生练习12周算计写作练习周记456篇作为456个原始阐发单元逐条分化，并按照练习单元、练习岗亭、练习使命内容、感到（包罗对使命熟习和对本身熟习）四个规模停止归类，构成四个规模的总计446个条款，此中练习单元44条、练习岗亭66条、练习使命内容238条、感到（包罗对使命熟习和对本身熟习）107条。（3）归结。笔者将练习单元44条、练习岗亭66条、练习使命内容238条、感到（感到感染、收成、倡议）98条别离停止归结，构成四个规模下的个阐发名目，此中，练习单元25家、练习岗亭13个、练习使命内容192项、感到（包罗对使命熟习和对本身熟习）包罗11项。（4）统计。对241个阐发名目停止频数统计，计较每一个名目在38位先生中显现的频次。
由笔者对先生的练习周记停止上述“记实、归类、归结”步骤，并最初停止阐发名方针频数、频次统计，最初由课题构成员停止复审，对功效均告竣分歧。
二、功效
1.毕业生练习单元环境。颠末对我院2009级高职物业操持专业先生毕业练习单元的统计,全班38位同窗,此中有5位同窗练习单元不是物业专业对口公司，占13.2%，有3位同窗换过练习单元，（此中2位同窗各在3家单元练习过，1位同窗在2家单元练习过）占7.9%。
我院2009级高职物业操持专业先生毕业练习单元统共有25家，此中1家练习单元接纳练习生10位，1家接纳练习生5位，1家接纳练习生3位，3家各接纳练习生2位，其余每家各接纳练习生1位。
25家练习单元中属于物业企业的有20家，一级天资的企业有8家，二级天资的企业8家，三级天资的企业4家。
2.毕业生签约单元环境。38位同窗中有7位同窗练习单元不是物业操持专业对口公司（比练习时增添了2位同窗），占18.4%，有8位同窗练习单元不是签约单元（比练习时增添了2位同窗），占21.1%。共有24家签约单元，此中物业公司18家，1家签约单元接纳毕业生12位，5家签约单元接纳毕业生2位，其余每家各接纳练习生1位。22家练习单元中属于物业企业的有16家，一级天资的企业有7家，二级天资的企业6家，三级天资的企业3家。
3.高职物业操持专业毕业生在物业公司练习的岗亭环境。高职物业操持专业毕业生在物业公司练习时，由于差别先生练习的局部不尽不异，既有局部之间换岗，也有局部外部换岗。换岗环境统计功效是：做过两个岗亭的有7人，做过3个岗亭的有5人，做过5个岗亭的有2人。此中换过岗的男生是2位，这两位男生均是从命练习单元支配而换岗（换岗两次，均为物业操持员和保安），练习单元并未换；换岗其余人数均为女生，有2位女生是换岗换练习单元的，其余也均为练习单元外部换岗。这些申明高职物业操持专业先生练习仍是比拟有耐烦，自动请求换岗和换使命单元的未几，他们都能够或许或许或许共同单元的使命调和和从命单元使命岗亭支配。
高职物业操持专业毕业生在物业公司练习的岗亭首要是客户办事（客服前台、客服助理）、客务主任（客服主管）、管家（地区管家、楼宇管家、物业管家、物业管家助理）、物业操持员、楼管员、整改办公室（矫捷职员）、保安、工程外勤、库房操持、后勤、财政、中控室等总计13个岗亭。此中处置客户办事、管家和物业操持员这三种岗亭的有36人次，而其余岗亭统共只需19人次通俗环境下，物业办事公司对外局部是别离为四个：客户办事部、工程维修部、宝洁绿化部和宁静保卫部；对外局部是三个：人力资本部、财政部、档案室。这也申明高职物业操持专业毕业生练习单元支配的首要仍是处置物业客户办事使命。
4.高职物业操持专业毕业生练习使命内容。高职物业操持专业先生毕业练习固然使命岗亭有差别，乃至地址局部也差别，但良多使命是不异的，所用常识点也是雷同道，首要使命内容是免费使命（包罗收取物业操持费、催费告诉单的写作/张贴、诠释、收水电气费、收条发票的开具等）、办卡证使命（包罗门卡、水电卡、姑且收支证、装修允许证等）、接房使命（包罗接房资料筹办、接房现场使命）、装修办事使命（包罗装修手续操持、装修放哨、整改跟进、装修保障金收取/退还及扣除/扣除诠释等）、平常报事报修/免费邮件资料等办事使命及胶葛处置使命，另有社区文明使命等。
第一，社会对中等职业手艺职员须要数目规模大，但中职毕业生的赋闲情势仍不容自觉悲观。
中等职业手艺人材是金字塔的人材布局模子的塔基，我国经济生长、财产布局调剂与进级，须要大批中等职业手艺人材。
1978年以来中国进入经济腾飞阶段，财产化敏捷鞭策，办古迹的比重也不时回升，农业比重延续降落，中国经济起头突起，并显现向发财国度趋同景象。
2001至2020年，中国将进一步鞭策财产化，出格要以信息化带动财产化，终究实现新型财产化，使财产局部的赋闲人数占总休息力的比重到达汗青最高程度。办古迹也将加快生长，办古迹赋闲人数占总休息力的比重延续回升。农业休息力大批向财产和办古迹转移，农业赋闲人数占总休息力的比重敏捷降落。21世纪的头20年，中国经济生长进入经济腾飞中前期，对受过职业教导、具备杰出的手艺和手艺与操持本质的人材将会有庞大的须要。这就须要数以亿计的能够或许或许或许把握和操纵古代手艺的高本质休息者，从而对中级的人力资本斥地产生庞大的须要。在这一阶段，经济对峙很高的增添速率，是我国实现经济突起或经济追逐的首要时代，尔后，中国经济生长就将进入成熟期。
部份经济发财地区查询拜访已标明，有赋闲欲望的中职毕业先生赋闲率根基上都是100%。缘由首要是国度和地区经济的疾速生长催生了愈来愈多的企业，赋闲机遇的绝对数目在增添。但企业“人材高花费”的景象在慢慢“退烧”，接管职业教导的人材偶尔比大学教导出来的人材更能胜任某些岗亭。良多脱手才能强的初中毕业生实在有充实的来由遴选中职，走上高档手艺型人材生长之路，而不是读通俗高中，挤实际钻研人材培育的阳关道。
中职先生赋闲情势严重，赋闲协作压力大，赋闲情势仍不容自觉悲观。
按照国度统计局第五次生齿普查数据，测算出我国生齿变更趋向，高中阶段和高档教导的学龄生齿变更环境以下表所示。
我国是一个生齿大国，估计到2040年我国生齿将到达14.8亿的岑岭，按照学龄生齿数方针统计，每一年重生休息力有七、八万万人，这些重生休息力将有相称大的局部跟着中国都会化的生长转移到都会，颠末职业教导和职业培训落后入第二财产和第三财产使命。我国生齿大国的出格国情，经济生长的实际程度，使得中职毕业生赋闲情势不容悲观。中等职业教导是典范的赋闲教导，中职毕业生必须以本地区、行业的休息力人材市场对人材的须要为导向，培育本身成为出产、操持、手艺和办事第一线使命的高本质休息者和手艺特地人材，顺应日趋剧烈的休息力赋闲协作市场的须要。
总之，正如美国闻名经济学家阿瑟・奥肯提出，“休息力须要的程度，在静态意思上首要决议于经济增添。经济增添速率快，对休息力的须要量绝对较大，赋闲岗亭增添，赋闲程度高，赋闲率低；经济增添速率慢，对休息力的须要量绝对较少，会间接限制赋闲岗亭的增添，赋闲程度低，赋闲率高。”这便是闻名的“奥必定律”。按照这个规律，社会对人材的须要显现出金字塔的模子，越是下层的人材须要量越大，以培育中初等操纵型手艺人材为方针的中等职业教导无疑成为赋闲市场最大的供给者。跟着我国社会经济的疾速生长、经济高速增添，社会须要大批高本质中职人材，缔造了良多地区中职生95%以上的高赋闲率古迹。固然，我国今朝中初等教导赋闲人材须要数目大，可是最近几年新增休息力生齿数目也在不时爬升，且所针对中职先生供给的岗亭使命前提较差，人为支出较低，中职生毕业后经常频仍改换岗亭、赋闲并不不变。
第二，休息用工单元更垂青中职毕业生的职业素养和道德
按照新式工场中工人品级晋升的老例，一个低级工成为中级工须要五到六年的时辰，中级工成为高档工要七到八年的时辰，如许的人材生长速率较着不合适古代经济生长速率的请求。
此刻，中等职业黉舍中肄业三年此后，便能够或许或许或许经由进程休息局部的查核到达中级技工的程度，中职毕业生经由进程一局部黉舍开设的两年制高档技工班的进修便能够或许或许或许考取高档技工品级证书，再加上高档职业黉舍的进修，一个妙手艺人材约五年摆布便能够或许或许或许疾速打造实现。中等职业教导在妙手艺人材培育进程中上风突显，但休息用工单元更垂青中职毕业生的职业素养和道德 。
曾有地区的中职教导主管局部经由进程问卷体例，查询拜访领会休息用工单元对中职毕业生的在校进修成就、思惟道德涵养、义务感和享乐刻苦精力、社会勾当才能、职业手艺等13项方针的正视程度，按很是正视、比拟正视、不太正视、不正视等四个条理停止遴选。功效标明，在“很是正视”的选项中排名前四位的别离是“义务感和享乐刻苦精力”，占78% ；“诚信风致”，占69.2% ；“实际和立异才能”，占65. 6%；“专业手艺”，占49.2%。明显，用工单元更垂青员工的职业道德素养和道德。
2014年第一季度，广西人材网联系统中毕业生职位全体协作压力较为均衡，供求比为1.63，但热点职位协作剧烈，冷门职位则显现较大缺口，布局性抵触很凸起。
（一）发卖类职位毕业生人材引领须要榜 ，会展/勾当类职位须要首立异低
2014年第一季度，广西人材网联系统中毕业生全体须要人数为11586人，须要人数最多的为发卖类职位，该类职位是毕业生求职人数独一冲破2000大关的职位种别，占比达24.28%。别的，局部职位须要很是少，在44个首要职位种别中，须要少于10人的职位种别唯一4个，此中，会展/勾当类毕业生须要人数为0。毕业生须要人数前10名见图1。
[发卖类
修建/工程类
房地产/中介类
百货/连锁/超市/批发类
行政/文职/后勤类
客服/手艺撑持类
市场/营销/筹谋/推行类
证券/金融/投资类
互联网/搜集操纵类
设想类][225][250][267][307][317][427][455][552][558][2813][0][500][1000][1500][2000][2500][3000]
图1 2014年第一季度毕业生须要人数前10名
（二）财政/税务/审计/统计类职位最受毕业生喜爱
2014年第一季度，广西人材网联系统上的毕业生全体求职人数为18907人，须要跨越1000人的职位有财政/税务/审计/统计类、行政/文职/后勤类、修建/工程类、发卖类、文教/科研类，此中财政/税务/审计/统计类备受毕业生喜爱，人数到达2437人，占比达12.89%（见图2）。
[财政/税务/审计/统计类
行政/文职/后勤类
修建/工程类
发卖类
文教/科研类
银行类
人力资本/人事类
设想类
贸易/收支口类
化工/生物/医药/医疗东西类][522][525][528][842][952][1001][1268][1842][2021][2437][3000][2500][2000][1500][1000][500][0]
图2 2014年第一季度大中专毕业生求职人数前10名
（三）大都职位协作剧烈，银行类职位协作趋于白热化
2014年第一季度，在广西人材网联系统的44个首要职位种别中，有36个职位种别毕业生供求比大于1，热点职位协作很是剧烈，而局部冷门职位显现较大的毕业生欠缺景象。此中，广西人材网联系统中毕业生供求比排名前10位职位种别的毕业生须要人数仅为594人，占比为5.13%，而毕业生求职人数到达6382人，占比到达33.75%，算计毕业生供求比为10.74，行将近11人协作1个岗亭。银行类、电子/电器类和翻译类职位协作程度最高，由于这些种别须要人数较少，位居前三位。别的，财政/税务/审计/统计类和人力资本/人事类职位算计毕业生求职人数到达3279人，须要人数仅351人，其人材供求比均位列第5位和第10位，而行政/文职/后勤类职位排名第14位（见图3）。
[35.00
30.00
25.00
20.00
15.00
10.00
5.00
0.00][31.73][21.82][21.20][14.92][11.44][10.80][9.67][8.48][6.13][6.10][人力资本/人事类][银行类][电子/电器类][翻译类][环境掩护类][财政/税务/审计/统计类][计较机硬件类][化工/生物/医药/医疗东西类][文教/科研类][推销类]
图3 2014年第一季度大中专毕业生供求比前10位
与此同时，毕业生供求比后10位职位算计毕业生须要人数到达5041人，占比为43.51%，而算计毕业生求职人数唯一2707人，占比仅为14.32%，其算计毕业生供求比仅为0.54。此中百货/连锁/超市/批发类和房地产/中介类职位乏人问津，存在较大的人材缺口，其毕业生供求比别离为0.22和0.38。而毕业生缺口最大的发卖类职位毕业生供求比为0.45，该种别的人材须要缺口高达1545人（见图4）。
[1.40
1.20
1.00
0.80
0.60
毕业练习是本科教导的首要关头,也是先生从黉舍走向社会的过渡性阶段。现今人材市场上良多用人单元都偏向于“具备必然使命经历”的人材,而毕业练习则能让先生在实际的使命环境中进修和体味讲义实际常识的实际操纵,增添实际使命经历,为毕业后的顺遂赋闲增添筹马。在大学毕业生赋闲情势日趋严重的环境下,增强练习讲授,进步人材道德已成为深切教导鼎新的一项紧急使命。
一、操持类本科生毕业练习与赋闲近况
(一)毕业练习概略
温州医学院大众古迹操持专业开办于2001年,开设了以操持学、底子医学概论、大众干系学等为代表的骨干课程,首要培育处置医疗卫生古迹操持使命的复合型人材,至今已有4届毕业生。作为以医学学科为重点,多学科调和生长的高档医学院校,连系本校操持类先生的培育方针,咱们今朝的练习单元首要是病院、卫生监视所、医药操持局等全省各级医疗卫生古迹单元;在练习情势方面,咱们接纳集合练习和分离练习相连系的体例;练习时辰多支配在第三学年的下半学期和第四学年的上半学期;在练习操持方面,咱们以小组为单元,成立练习小组长担任制,请求先生填写练习周志,在尊重先生自立操持的底子上不按期地停止练习环境查抄;先生练习成就则按照练习单元的判定定见、练习报告环境,和先生在全部练习进程中的综合表现来评定。从本校前几届大众古迹操持专业先生的练习环境看,练习时辰的支配较为迷信公道,练习的操持也较为人道化,全体而言,温州医学院操持类先生的毕业练习使命是比拟到位的。
(二)赋闲概略
近5届温州医学院大众古迹操持专业毕业生赋闲统计环境以下表所示:
从以上表格能够或许或许或许看出,与咱们的培育方针绝对应,本校操持类先生首要进入各医药卫生规模处置操持使命;其次是各类企业,此中包罗一些处置医药制作和营销的企业,有的先生则间接参与本身家属企业的操持;再次,赋闲人数占大都的是医疗卫生系统之外的古迹型单元,比方各类黉舍(除留本校外)、文联等。跟着国度一系列鼓动勉励应届大学毕业生到下层和贫苦地区赋闲的政策出台,一些先生也遴选了“村官”作为本身的古迹。延续进修和考录为公事员的先生人数则每一年较为不变,对峙在1―2名。同时,咱们能够或许或许或许看到,遴选自立创业的先生较希少,大大都先生仍是寻求较为“牢固”的古迹型单元。在初度赋闲潮水中临时未能落实使命的毕业生人数曾在2007年一度到达17%,而在环球经济危急迸发,赋闲情势甚为冷峻的2008年则回落到3%摆布,这此中的缘由较为庞杂,按照毕业班班主任和教导员教员的反应环境,有大局部的缘由在于毕业生赋闲看法的改变和赋闲预期的调剂。
二、操持类毕业生练习与赋闲中碰着的题目
从历届公管专业毕业生的环境看,他们在练习和赋闲进程中首要存在以下几个方面的题目:一是在毕业生的心态上,他们有的未能体味到“操持”与“办事”是相反相成的同一体,对“跑腿”、“打杂”的使命心生诉苦,而“首要的使命”又不机遇经手,构成了典范的“眼妙手低”之势;二是在毕业生本身本质和才能方面,由于每届毕业生的状态不尽分歧,这使得练习和用人单元对我院操持类先生的印象也有所差别。若是前一届毕业生表现超卓,那末下一届的毕业生就会遭到喜爱,但若是前一届的先生表现很糟,那末该练习和赋闲单元就很难再接管下一届的毕业生;三是在练习单元方面,各定点的练习单元对毕业练习生的接纳程度和指点才能整齐不齐,有些练习单元对练习生不够正视,缺少须要的营业指点,而只是对付了事;四是在时辰分派方面,黉舍方面按照“实际-实际-实际”的人材培育情势,经常支配先生练习期竣事后返校进修最初一局部实际课程,但毕业生由于面临着赋闲或延续进修等寻觅毕业前程的题目,经常缺课,有的在练习进程中就和用人单元告竣赋闲和谈,提早“毕业”,这就构成了毕业生操持的一道坚苦;五是在社会协作方面,练习与赋闲单元经常同时领受了差别院校的毕业生,也常将各院校先生停止对照,最初择优任命小局部毕业生,这使得毕业生之间协作比拟剧烈,对毕业练习先生来讲这既是能源又是压力;六是在毕业练习操持方面,学院与练习单元的相同不够慎密,在现有的师资状态下又不能够或许或许或许调派专职的练习指点教员,加上局部先生属于自行落实单元的分离练习,毕业生自立操持才能软弱,这使得学院在毕业生练习的跟踪操持上显得心缺少而力缺少。
三、对操持类毕业生练习与赋闲调和操持的思虑
在讲授鼎新实际中,毕业练习是先生从黉舍走向社会的首要过渡时代,它不只属于讲授规模,更是先生踏入社会、实现赋闲的底子步骤。受社会经济情势和大学扩招等诸多表里身分的影响,大学毕业生赋闲难已成为现今不容轻忽的客观实际,是以,学院操持局部应兼顾调和好练习和赋闲指点使命,使黉舍、先生、练习及用人单元多方面临劲,到达事半功倍的功效。
第一,从思惟教导脱手,做好练习带动和赋闲筹办使命。在毕业生进点练习前召开好练习带动大会,把练习的请求和方针清楚地传达给先生,让先生大白练习的首要性和须要性。同时,约请有经历的带教教员和职业参谋给毕业生作练习和赋闲指点报告,体例练习与赋闲方面的指点手册,重点领会职场中的人际干系、使命伦理和使命法则等[1],赞助毕业生尽快做好脚色转换,顺应职场环境。
第二,以赋闲为导向,公道支配毕业练习。在练习时辰的支配上,应尽能够防止与毕业生求职岑岭期堆叠;在练习单元的支配上,学院事先要停止毕业生的练习与赋闲意向查询拜访,再可按照练习单元的请求和毕业生的意向公道支配练习单元。同时,学院能够或许或许或许经由进程各类路子自动寻觅用人单元,支配毕业生与用人单元会晤,以练习体例停止“试用”,从而让毕业生的练习与赋闲充实连系,也有益于他们从“进修”到“使命”状态的过度和跟尾。
第三,以生为本,迷信操持。实在改变以往重实际、轻实际,重常识教授、轻综合本质培育的做法,鼎力增强练习讲授关头,自动鞭策各类情势的产、学、研协作教导,使先生在实际进程中发明题目、操纵常识,不时顺应社会生长的须要[2]。在毕业生练习进程中对峙以生为本的思惟理念,接纳严酷而又矫捷的操持体例,对毕业生的出格环境停止出格处置,兼顾调和好毕业生练习与赋闲的干系。
第四,增强与练习、赋闲单元的相同和接洽。支配教员到相干练习、用人单元停止调研,实时把握练习生的静态,针对练习、用人单元的定见和倡议接纳响应的改良体例,增强毕业生的操持程度。同时,充实操纵搜集资本,给毕业生和练习、用人单元斥地更多反应定见和倡议的路子。在毕业生练习中期召开经历与感到感染交换大会,集合对前期练习环境停止归结总结,并切磋练习前期应注重的题目和改良体例[3]。
第五,以赋闲为契机,增强毕业生创业熟习。此后大学毕业生大多处在杰出的生长环境中,遍及缺少享乐刻苦的意志和自强自立的创业精力,对此,咱们除在实际上鼓吹大先生自立创业、敢于立异的标语外,更要操纵实际的练习机遇让先生按照专业或依靠家庭停止创业实际,让先生在赋闲压力下考验创业意志,进步创业才能。
总之,毕业练习是先生实际接洽实际,增强思惟才能、使命才能的首要手腕,而赋闲使命则是为毕业生搭建桥梁,为社会保送及格人材的首要保障。高校要极力抓好毕业练习关头,周全查核先生练习状态,进步先生综合操纵专业常识处置实际题方针才能,为毕业生走上实际使命岗亭奠基杰出的底子[4]。
参考文献:
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[2]李岩、李志宏.强化实际关头查核,晋升练习讲授程度[J].中国高档教导,2007,(18):40.
毕业练习是先生培育进程中的一个首要构成局部，是毕业前先生停止周全综合练习、把握和操纵实际常识、培育阐发题目和处置题目才能的首要关头。但跟着高档教导的扩招，赋闲轨制鼎新的深切，毕业练习与择业之问的抵触日趋凸显出来。
一、毕业练习与择业之间的抵触表现
筹算经济前提下，我国实行的是高度集合的教导操持系统体例。在这类操持系统体例下，高档黉舍的毕业练习、赋闲分派带有筹算性和指令性，领受单元把先生的毕业练习与先生赋闲作为本身使命的一局部来支配，练习单元与练习内容合适，赋闲单元准期支配落实。
市场经济前提下，我国高档教导操持系统体例则是当局微观操持、黉舍面向社会依法自立办学的系统体例。在这类操持系统体例下，以寻求红利为方针的企业，接管先生毕业练习不再是指令性筹算，而是互利互惠性子的。其功效是，局部企业囚经济好处的驱动，谢绝接管先生练习，或是在收取用度的前提下接管；有的企业缘于企业之间的协作，对企业手艺停止失密，不情愿让先生打仗进步前辈的手艺。如许一来，局部先生只能自寻练习场合。在自寻练习场合中，有的练习场合与先生所学专业内容完整不干系，加上最近几年来高档教导赋闲情势严重，有的先生就把毕业练习变成了寻觅赋闲岗亭，为知足有任命意向单元的请求，在练习单元处置与专业请求完整有关的使命。在今朝“赋闲率批示棒”的节制下，黉舍对此大多接纳顺其天然的立场。
2005年5月，笔者对广州地区6所职业学院2002级4977名先生的毕业练习环境停止查询拜访，功效显现：黉舍支配的集合练习与分离练习占44％，先生自找练习单元到达56％(见表1)。
对练习单元与专业对口环境的查询拜访发明，完整对口的占55％，根基对口的占36％，错误口的占9％(见表2)。
另据周大现等学者查询拜访发明，先生在毕业练习时代，参与供需碰头的时辰和参与次数比拟多，不少先生毕业练习前期的首要精力、时辰都花在择业上，严重影响了毕业练习道德。
二、毕业练习与择业之间的抵触成因
自1994年以来，我国慢慢实行毕业生赋闲轨制鼎新，由曩昔“统包统分”和“包当干部”的赋闲轨制，调剂为由黉舍和有关局部保举，先生和用人单元在国度政策指点下，经由进程人材市场双向遴选、自立择业的毕业生赋闲轨制。在今朝人材市场不太规范的环境下，毕业生与用人单元的双向遴选在每一年的上半年比拟频仍，而每一年上半年的前几个月，恰是毕业生的练习时辰。在某种程度上，毕业生的择业与练习相抵触的环境比拟多，先生无意练习，经心敷衍各类雇用会、口试及用人单元的测试。
别的，从1999年扩招以来，我国高档教导规模敏捷增添，大学毕业生赋闲压力慢慢加大，高职院校毕业生赋闲情势不太悲观。据统计，停止2004年9月1日，2004年天下高职院校毕业生的赋闲率为61％，与通俗本科院校84％的赋闲率比拟有较大差异。哟鞭策高校毕业生的赋闲使命，教导部2OO3年特地下发了文件，文件指出：年度招生筹算支配与毕业生赋闲率过度挂钩；从2003年起头，对延续3年7月份毕业生赋闲率低于本地区均匀赋闲率的高校，节制专业总数。哒一文件的出台，引发了高校带领对赋闲率题方针高度正视，出格是民办高校，更把赋闲率当作保存与生长的基石，将“以赋闲为导向”落实到各项使命中。对赋闲率的过度寻求，使得讲授使命与赋闲使命产生抵触时，讲授使命包罗毕业练习自动为赋闲使命妥协。
三、处置毕业练习与择业之间抵触的体例
(一)充实熟习毕业练习对晋升先生赋闲协作力的首要性
高新手艺财产化与社会出产手腕妙手艺化，致使社会协作的进一步细化，培育出大批以智力为主的手艺操纵型人材，以知足此后我国科技生长的须要，成为此后高职教导的一项紧急使命。毕业练习是先生领会、把握先收支产手艺及流程的最间接、最有用路子。别的，笔者从一项查询拜访报告中领会到，用人单元对大学毕业生错误劲的本质与道德排在前5位的是：享乐刻苦精力(62．6％)、义务感与使命感(55．6％)、爱岗敬业精力(52％)、脱手才能(42．4％)、交际才能(37．4％)。而这些本质和道德的养成，在很大程度上可在毕业练习时获得熬炼。是以，高职教导的操持者和讲授职员应准确熟习毕业练习的首要性，以便接纳体例，把毕业练习关头真正落到实处，以晋升先生赋闲协作力。
(二)接纳矫捷多样的毕业练习支配情势，使毕业练习与择业无机地连系起来
今朝，有局部黉舍接纳在校企连系、产学协作单元支配先生毕业练习，这类情势下的练习功效比拟抱负。近几年，高职院校和企业在这方面停止了多层面、多情势的实际摸索，并构成了必然的实际，较好地处置了毕业练习与择业之间的抵触，成为我围高职教导办学的表率。如武汉职业手艺学院的“定单式”人材培育情势，河南电机高档专科黉舍的“2+1”人材培育情势，宁波职业手艺学院的“学工瓜代”人材培育情势，上海贸易职业手艺学院的“全方位协作教导情势”，上海第二财产大学的“实训——科研——赋闲”一体化协作教导情势，昆明冶金高档专科黉舍的“双定生”人材培育情势，承德煤油高档专科黉舍的“工学连系，校企双向参与”人材培育情势，深圳职业手艺学院的“连系处所经济周全协作”情势，北京连系大学告白学院的“以企业为主”的协作办学情势。
但从今朝的环境来看，校企连系、产学协作的情势只限于大都黉舍或大都专业。大都黉舍或大都专业的毕业练习仍是接纳其余情势停止。不管接纳甚么情势支配毕业练习，要斟酌的岂但有专业对口、操纵机遇、企业接管意向等题目，还要斟酌用人单元与先生赋闲的连系题目。在人材市场上，毕业生与用人单元两边缺少领会，在遴选进程中都差别程度地存在自觉性、偶尔性。若是黉舍在必定毕业练习单元前，能深切社会下层、用人单元多做些调研使命，领会响应专业用人单元的出产、岗亭设置、人材须要和企业生长筹算等状态，岂但能为毕业生找到专业对口练习单元，并且有益于用人单元领会毕业生、遴选毕业生，真正做到毕业练习与择业的无机连系。
今朝国有企业的鼎新与高档教导扩招，使得黉舍同一支配毕业练习变得不太实际。先生的毕业练习岂但要阐扬黉舍的感化，并且要阐扬先生小我的自动性，实行黉舍支配与先生白找相连系的情势。岂但要集合支配，还要接纳分离的体例停止。其情势能够或许或许或许按照差别的专业环境矫捷遴选，包罗拜托练习、顶岗练习、用工练习等情势。出格值得注重的是，对先生本身寻觅练习单元的，起首要斟酌练习单元是不是与练习内容分歧，不能为择业而练习。对这类先生，黉舍要严酷审批，请求先生按练习请求来做，对不合适请求的不予审批；不按请求交练习手册、练习日志、练习判定表及实结的，不给练习成就。绝不能让先生以自找练习单元为由，把全部练习阶段用于寻觅赋闲单元。
(三)规范雇用时辰、情势，进步择业功效
按照咱们的查询拜访，大都先生从毕业前一年的11月份一向到毕业时的6月份，几近每一个礼拜都要参与各类范例的供需碰头会。先生迫于赋闲压力，不得不奔忙于各个雇用会，岂但毕业练习遭到影响，并且参与雇用会的各类用度也不少。倡议教导部、人事部、休息和社会保障部等局部按照高校的讲授特点，大白划定各类雇用会的时辰，最好支配在每一年5月份此后停止，各用人单元不得提早口试。在此时问前只接管书面资料，按照书面资料停止开端遴选，若需进一步口试，请求招考者在同一划定的时辰内参与丽试。
饭馆行业是属于休息麋集型的办事性行业，科技含量绝对较低，人材的寄义更多地表此刻员工的全体本质上。多项查询拜访显现，固然最近几年来饭馆从业职员中大专以上学历职员的比例在回升，但与我国游览业的位置和生长速率不相顺应。在未来协作愈演愈烈的环境下，饭馆员工本质偏低，就轻易构成办事道德降落，协作手腕单一，缺少生长潜力。
一、增强黉舍与企业的接洽
饭馆对毕业生资本的斥地与操纵不应是一种短时辰行动，而要有一个久远的筹算与斟酌。饭馆要按照本身前提和须要，拔取一所或几所院校作为本身较为慎密亲密的协作工具，从而做好时辰、职员、用度、操持、培训、操纵等方面使命的跟尾和支配。为保障练习使命的持久不变性，饭馆应有特地的担任职员或使命小组、培训人，在构造情势上赐与保障，并有响应的练习操持条例，以便有章可循。
二、规范练习操持
饭馆要按照本身的前提和经营状态，必定毕业生的练习时辰和人数。在经营旺季，毕业生数目可多一些，但在平季或旺季要恰当节制；练习时辰较短的，可就近接纳，练习时辰较长的则可跨区遴选。支配练习岗亭时，应尽能够降服坚苦，在饭馆能够或许或许或许接管的时辰周期内，为毕业生缔造在首要营业局部轮岗的机遇，可恰当延长对毕业生的培训。对毕业生的查核操持应与黉舍慎密亲密共同，照实评估先生的表现，操持中以嘉奖为主，赏罚为辅，对照拟优异的毕业生，只需本身情愿，可提早签定聘请条约。
三、展开有用的培训
先生到饭馆练习，若是抱着“我是一位毕业生，不是饭馆员工，未来毕业也不必然留在饭馆”的设法，就会影响练习。相反，若是毕业生有“饭馆是我家”“店兴我荣、店衰我耻”的设法，将本身看做饭馆的一员，在使命中就会从各方面真正从饭馆的好处动身，经心极力来处置和处置各类题目。在有前提的环境下，饭馆能够或许让毕业生多参与饭馆展开的小我勾当，培育毕业生的团队精力，使之融入饭馆这个大师庭中，信任毕业生会经心全意为饭馆好处着想，为主人供给高道德的办事，对使命经心极力。
四、实行感情操持
能够或许或许或许估计，跟着饭馆对毕业生资本代价的进一步领会，优异的毕业生会成为各饭馆所争取的工具。饭馆要在这一协作中获得上风，就必须为毕业生缔造一个杰出的练习环境。不只需关怀毕业生的使命和糊口，更首要的是要为他们阐扬才能、实际实际供给适合的环境和前提，同时要使他们能经由进程练习关头，进修到真实的身手。只需如许，饭馆才能延续、有用地展开毕业生的斥地和操纵使命。
五、拟定迷信薪酬系统
饭馆领受毕业生的首要缘由之一便是能够或许或许或许节俭本钱，由于毕业生对薪酬请求不高，并且比拟牢固。但跟着饭馆毕业生名目展开的日趋成熟，良多毕业生在使命中与正式员工阐扬着一样的感化，毕业生薪酬题目值得存眷。饭馆应在“节俭本钱”上做一些妥协，并改变干多干少一个样、干坏干好一个样的薪酬规范，将毕业生才能、使命绩效评估与其薪酬挂钩，充实地变更其使命自动性，阐扬其客观能动性。
六、完美规章轨制
毕业生一旦走上练习岗亭，他们在使命中的一举一动，在办事工具的眼中即代表企业的行动，是以，毕业生该当与全职员工遵照一样的规章轨制。所谓“不端方，不成周遭”，轨制是古代企业管文迷信化的必然手腕，实在可行的操持轨制使得毕业生对本身的小我本质、手艺、协作、职责的请求都有章可循。绝对黉舍来讲，企业的规章轨制能够或许或许或许加倍严酷，是以要增强对毕业生遵章守制看法的灌注贯注，使之大白违背轨制能够或许或许或许会引发的严重成果，这也是对初度参与使命的新人必须强化培训的一个方面。
总之，饭馆人力资本缺少已成为限制饭馆生长的一个瓶颈，具备一支具备优异综合本质，颠末系统实际教导的本专类游览专业的大先生步队就成为饭馆进步本身本质的捷径。以是，饭馆若是能在人力资本设置装备摆设中操纵好毕业生，既有助于院校练习方针的顺遂实现，又有益于饭馆经济效益的进步。
参考文献：
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中图分类号：G642.44 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2015）10-0167-02
1 媒介
跟着常识经济的飞速生长，社会对高档黉舍毕业生的请求愈来愈高，更正视大先生的实际才能及立异才能。毕业练习是本科教导讲授进程中的首要构成局部，是先生对大学四年所学实际常识和专业手艺停止综合化、系统化操纵的进程。经由进程毕业练习，进步了毕业生的专业本质和实际才能。
2 高档黉舍本科毕业生毕业练习近况
毕业生和专业教员的比例回升 跟着高校的大批扩招，每一年毕业生人数一向在显现增添趋向，2014年天下高校毕业生总数到达727万人。毕业生和专业教员的比例在不时回升，使得毕业练习碰着的题目愈来愈多。在20世纪80年代，由于毕业生人数较少，专业教员均匀仅带2～3名毕业生[1]，有充足的时辰和精力来亲身指点先生实现毕业设想，毕业生能够或许或许或许深切到企业出产的第一线或科研单元的尝试室，停止实际出产或迷信钻研，使先生在黉舍和书籍上所学的常识进一步升华。可是此刻，均匀每一个专业教员须要带7～8名毕业生，除指点毕业练习，还要搞迷信钻研、承当在校本科生的讲授、处置学科的行政事件，其指点练习的功效不可思议。
使命和钻研生复试的压力 在赋闲压力庞大的西医药本科院校，有些毕业生从第七学期就起头投简历、寻觅使命了，而毕业练习通俗支配在第八学期。面临日趋严重的赋闲压力和钻研生复试，先生没法静下心来把一切精力投入到毕业练习中来，在无限的时辰内先生只是熟习环境、领会环境，没偶尔候展开详细的使命，练习就已竣事。与此同时，也显现有些教员与先生的干系不调和，即先生诉苦教员不能懂得赋闲或考研的压力，而专业教员以为先生急躁，不当真看待交给的使命。有些教员感伤先生的难处，由于担忧其赋闲与前程等题目也很少过于奢求，碍于体面不能停止严酷的监视操持，这就构成毕业练习的名不副实。良多先生担忧毕业练习会削减考研温习的时辰，为了一般毕业，草草撰写练习报告和毕业论文交差。这类毕业练习支配情势，先生不机遇将黉舍所学的实际和实际操纵到出产实际，倒霉于职业糊口保存筹算。
实际上毕业练习与筹办考研复试并不完整抵触，只需能够或许或许或许公道支配，二者能够或许或许或许彼此增进，出格是筹办报考药学相干专业钻研生的毕业生，在遴选练习单元时最好和本身钻研生报考的标的方针分歧，既能在练习中把握相干的操纵手艺，又能为此后的复试和钻研生进修打下坚固的底子。
不规范的练习基地 由于毕业生人数增添，校表里实际讲授基地不能知足毕业练习的须要，构成没法有用支配练习。大局部药学或中药学专业的毕业生在练习时遴选了药厂或病院，而有些练习单元由于出产使命忙碌，担忧影响出产或会泄漏贸易手艺和操持奥秘，而不敢罢休让毕业生深切出产一线停止脱手实际，只是观赏性的练习罢了，毕业生没法当即融入使命流程中。极个体的练习单元不精力乃至不才能来培育练习的毕业生，支配练习生做一些接待、扫除卫生、挂号等与专业绝不相干的使命，也就不是真正意思上的毕业练习了。
轻忽了毕业练习的首要性 毕业练习作为高校人材培育中实际常识与实际手艺相连系的首要的讲授关头，是先生从黉舍走向社会的桥梁。可是在局部高校中还存在对毕业练习的首要性熟习不清的景象。由于有些练习单元在手艺上的掩护，使先生没法领会详细的操纵工艺，如许毕业练习在先生看来便是无关紧要的。有些青年教员不情愿进企业、下出产基地，停止实际指点。有些高校缺少规范的练习讲授纲领，有些黉舍的练习讲授纲领不合适学科的最新生长，如许就致使毕业练习缺少全体的指点思惟。
3 改良高档黉舍本科毕业生毕业练习道德的有用路子
做好充实的筹办使命 毕业练习是高档黉舍毕业生从黉舍走向使命岗亭的必经之路，可是良多先生抱着不管如何都能毕业的立场，轻忽了毕业练习的首要性，有的随意找个和本身专业不相干的单元停止练习；有的做市场查询拜访的毕业生查询拜访数据的样本数目缺少，草草填写了毕业练习报告；更有甚者，间接将别人的科研功效写到本身的毕业论文外面。
是以在毕业生练习前，向其讲授练习的首要性、方针、使命、请求，让毕业生充实熟习到毕业练习的首要性和须要性，以防止显现如许或那样的题目。在练习前应该将毕业生分红几类，派往差别范例的练习单元。对在练习前已签定使命和谈的先生，尽能够支配到签约单元停止练习，能够或许或许或许使他们尽早熟习单元的出产和操持，投入正式的使命中；对考钻研生或往后筹算处置迷信钻研的毕业生，支配到高校或钻研所练习，为往后的科研之路奠基实际底子。
经心遴选毕业练习的单元 今朝的良多企业出产使命比拟严重，带领在客观上也担忧支配先生的练习会影响出产。这就请求黉舍的带领和专业教员多和相干的企业接洽，尽能够或许或许或许成立更多产―学―研基地，以便按照企业的人材须要和黉舍毕业生的培育请求遴选相干的单元停止练习。为保障先生的有用练习，高校要充实阐扬本身的资本上风，加大校内练习基地的扶植，如河南西医学院已为毕业生练习成立了GMP摹拟出产车间、药材种植出产基地、中药材标本馆等。
毕业练习与教员科研名目无机整合[2] 在大学三年级起头专业课的进修之前，向先生发布一切指点导师的钻研标的方针和在研课题的环境，先生可按照本身的乐趣或此后的使命意向遴选钻研课题。操纵课余时辰或寒暑假，查阅文献资料，练习尝试的根基操纵手艺，在前提具备的环境下展开科研尝试，如许充实操纵了先生的闲余时辰，进一步培育了先生的实际才能与立异才能。
专业课程练习与毕业练习有用整合[2] 充实操纵社会资本，将专业课程练习和毕业练习有用整合。河南西医学院中药学专业开设的专业课程练习首要有中药炮制学、中药判定学、中药种植学、药用动物学、中药药剂学等，这些课程练习须要到田野、药厂、病院或大型药材市场调研。可将这些课程练习与毕业练习相连系，在这些课程的练习进程中先生能够或许或许或许发明一些有钻研代价的课题，操纵练习单元和高校的科研前提，展开钻研使命，培育先生在实际出产、科研勾傍边发明题目、处置题方针才能。对先生的查核实行按期报告请示轨制，
增强对毕业练习的操持[3] 黉舍应充实正视毕业练习的首要性，增强对练习各关头的操持，包罗接洽练习单元，拟定练习筹算、详细的练习时辰、练习查核请求与规范、练习方针，同时还要夸大练习的宁静性和规律性，以防止练习进程中显现变乱。监视查抄毕业练习的筹办使命、练习的进程和练习成就的评定等关头，对毕业练习进程中碰着的题目实时处置，保障练习的道德。
4 结语
21世纪对高校人材的培育提出更高的请求，毕业生不只需具备踏实的专业实际常识，还应具备较强的实际脱手才能和立异精力。经由进程毕业练习，能够或许或许或许对所学实际常识和实际手艺进一步畅通领悟贯穿，也是培育阐发处置实际题目才能、增强立异熟习的一个首要路子。但就此后的练习环境来看，还存在良多亟待处置的题目。为周全进步毕业生的综合本质，既请求黉舍和教员高度正视毕业练习，同时请求黉舍改变传统的教导理念，按照社会的生长须要调剂办学的思绪，严酷规范毕业练习的操持，真正进步高校的讲授道德。
参考文献
_____担任同道：您好!
_____同窗是我院英语专业应届毕业生，今去贵单元接洽毕业练习事件，请接洽。
毕业练习是我院讲授使命的首要关头，是先生顺应使命须要的有用路子，是进步人材培育道德的首要行动，是向社会供给人材的有用窗口。为此，学院高度正视毕业生练习使命，同时也恳切地但愿贵单元赐与鼎力撑持和辅佐，自动为先生供给练习场合，请求先生极力为单元办事，实在美满实现先生练习使命，进步人材焦点协作力。在此，对贵单元为培育人材所作的首要进献和对教导古迹的鼎力撑持，表现最衷心的感激!
在接管先生毕业练习中，请按照贵单元规章轨制的请求，对先生严酷教导操持，并在练习竣事时对先生的练习环境赐与判定，感激贵单元的协作。
xxxx学院
年代日
重庆邮电大学熟习练习先容信
公司(单元)：
现先容我院20xx级(工商操持、管帐学、信息操持与信息系统、电子商务、市场营销、经济学、工程操持)专业同窗前来贵公司熟习练习，为期半周。望贵公司供给练习前提，并按照公司划定对先生严酷请求，催促实在现练习使命，并对其练习时代的表现给出判定定见。
感激撑持!
重庆邮电学院操持学院
20xx年7月
练习先容信
___________________________：
兹先容我系________________________专业20xx届毕业生_____________同窗去贵单元练习，望接洽。
毕业练习是我院讲授使命的首要关头，是先生顺应使命须要的有用路子，是进步人材培育道德的首要行动，是向社会供给人材的有用窗口。为此，学院高度正视毕业生练习使命，同时也恳切地但愿贵单元赐与鼎力撑持和辅佐，自动为先生供给练习场合，请求先生极力为单元办事，实在美满实现先生练习使命，进步人材焦点协作力。在此，对贵单元为培育人材所作的首要进献和对教导古迹的鼎力撑持，表现最衷心的感激!
按照我院练习使命支配，毕业生练习按划定必须在岗练习10个使命日，练习时辰从某月某日至某月某日。在接管先生毕业练习中，请按照贵单元规章轨制的请求，对先生严酷教导操持，并在练习竣事时对先生的练习环境赐与判定，感激贵单元的协作。
某职业手艺学院某系
二0逐一年某月某日
练习先容信模板
****团体：
兹有我院20xx级迷信手艺哲学专业整日制硕士钻研生***同窗去贵单元练习，请予接洽、辅佐为盼。
感激贵单元对咱们见习使命的撑持。
华南师范大学大众操持学院
年代日
黉舍练习先容信
xx才办事中间：
兹先容我校______________学院(系)_____________专业xx届______学历毕业生________________同窗去贵市高校毕业生练习基地_________________________________(单元)练习，请接洽。
(校或院、系盖印)
二八年代日
社会实际先容信
尊重的：
您好。
在校大先生参与社会实际勾当是大先生实际接洽实际、在实际中生长的有用路子。按照团省委的唆使精力，我院每一年都构造大先生操纵假期经由进程各类情势参与社会实际勾当，兹先容我院级专业同窗在20xx-20xx学年度暑假时代到贵单元接洽停止社会实际勾当，请赐与鼎力撑持!
此致
(一) 查询拜访钻研体例。为了周全地领会毕业生练习的环境,首要以练习单元的地址、练习的时辰与步骤、练习的才能请求、练习的功效等方面为底子,别离从练习单元、练习傍边碰着的题目、练习功效评估等方面用SPSS 统计软件、EXCEL 画图软件等停止处置,接纳频数阐发来总结练习进程中的题目,改良和完美练习操持,为工商操持本科毕业练习道德监控与评估系统的成立奠基底子。这些体例具备适用性、简练性等长处。
(二) 查询拜访样本的阐发。为了比拟系统周全地领会工商操持本科毕业生练习的状态,咱们对查询拜拜候卷停止了别离,首要分为四个局部:已毕业的先生,正在练习的毕业生,练习单元,练习指点教员。在此底子上咱们接纳彼此节制配额抽样的体例,其比例详细环境如表1 所示:
样本散布环境种别已毕业先生练习毕业生练习单元练习指点教员样本数80 120 50 50样本比例26. 6 % 40 % 16. 7 % 16. 7 %在必定样本的时辰,首要是对正在练习的毕业生停止查询拜访,同时也遴选26. 6 %已毕业的大先生停止了查询拜访。接纳查询拜访职员到先生宿舍、练习单元、先生使命单元等处所,以填写查询拜拜候卷这类体例实现查询拜访。本次查询拜访从2007 年6 月15 日延续到9 月5 日,共发放问卷300 份,收受接管243 份,收受接管率为81 %。颠末对问卷的严酷查核,有用问卷238 份,有用收受接管率79. 3 %。对查询拜访样本的阐发咱们能够或许或许或许看出:被查询拜访者大大都是正在练习的毕业生,已毕业的先生有80 人,练习单元有50 份,练习指点教员有50 份。从练习功效来看,如许的散布比拟公道,由于正在练习的先生感到感染最深,对练习的进程领会比拟透辟,以是具备代表性,阐发功效有较高的适用代价。保举浏览：中美工商操持本科教导课程毕业论文
上面咱们首要从正在练习的毕业生脱手,对他们练习的进程、练习的功效、练习的感到感染停止周全的阐发。
二、查询拜访内容的阐发
(一) 练习题方针阐发。
1. 练习指点。咱们从教员对先生指点环境和先生向教员报告请示两个方面来阐发。教员对先生的指点次数,咱们能够或许或许或许看出每一个月指点一次占了48. 90 % ,几近不指点的有40. 40 % ,这二者之和为8913 % ,占了绝大局部。申明教员对先生的指点仍是比拟少;从图2 先生向教员报告请示练习环境的频次来看,1～4 次/ 月有58. 50 % ,不报告请示的有27. 70 % ,而4 次以上只需占到总数的13. 80 %;可见先生与教员之间的信息互动交换是比拟少的,对先生的练习进程领会不是太多。
一、方针和主旨
成立学院毕业生赋闲跟踪轨制，经由进程领会我院毕业生在走向使命岗亭后的思惟道德、专业手艺、专业常识综合操纵才能、使命顺应程度等环境，领会学院毕业生赋闲道德程度，有针对性地增强和改良我院毕业生赋闲创业使命。
二、路子和体例
经由进程向用人单元发放查询拜访表、拜候用人单元等多种路子，听取用人单元的定见和倡议，把握毕业生赋闲的有关环境，对此中的重点环境停止统计、阐发，向学院供给相干的查询拜访报告。
三、详细使命请求
(一)毕业生赋闲跟踪，是毕业生赋闲指点使命的延续和深切，此项使命由学院先生赋闲使命带领小组兼顾筹算，先生赋闲指点中间担任平常使命调和和资料汇总。各系赋闲使命带领小组担任本系毕业生赋闲跟踪。
(二)各系带领应高度正视此项使命，并把此项使命归入系部重点使命，指定一位系带领构造实行，注重总结实行进程中显现的新环境和新题目，慢慢改良和完美此项轨制。此中，各系应重点做好以下各项使命：
1.每一年5月份前，按近三年毕业生的10%向毕业生用人单元发放查询拜拜候卷，领会用人单元对往届毕业生的用工环境。首要查询拜访工具是在学院录(聘)用较多毕业生的用人单元。
2.每一年8月份，按不少于50%的比例向应届毕业生地址的用人单元发放《广西经济操持干部学院毕业生跟踪挂号表》领会毕业生赋闲相干环境。
3.各系将用人单元反应的信息停止分类统计，撰写应届往届毕业生道德跟踪查询拜访报告，并以电子文档的情势汇总到学院先生赋闲指点中间。
4.每一年9月份前，按5%的应届毕业生比例到毕业生用人单元实地领会毕业生的使命顺应环境，领会用人单元对我院毕业生的综合评估;召开毕业生漫谈会，传达学院带领的问候，聆听毕业生的定见、倡议等，写出用人单元、毕业生赋闲跟踪的综合性专题报告，每一年9月15日前实现，并以纸质和电子文档的情势汇总到学院先生赋闲指点中间。
5.毕业生赋闲跟踪以系为主，到外埠实地拜候用人单元所需经费，应事先请求并经学院带领核准后按出差有关划定停止。
(三)先生赋闲指点中间担任汇总查核
1.按照教导厅相干请求，汇总、撰写先生毕业生赋闲跟踪报告。
2.经由进程德律风、QQ、邮件、传真、实地拜候等体例对毕业生赋闲环境停止核对。
3.对在赋闲跟踪中故弄玄虚、坦白的行动报学院按相干划定处置。
四、其余
1.本体例由先生赋闲指点中间担任诠释。
2.本体例从发布之日起履行。
毕业生跟踪调研操持体例二一、媒介：
为了当真贯彻落实北京市教导委员会《中等职业黉舍先生练习操持体例》的告诉，增强对毕业生练习、赋闲使命的操持，使毕业生练习赋闲使命加倍规范化、迷信化，特拟定此操持体例。
二、毕业生练习、赋闲的前提：
(一)、根基前提
1、毕业生必须合适房山区第二职业高中毕业生规范。
2、先生在校进修时代必须获得本专业相干的职业资历证书(最少一个)、天下计较机品级证书、北京市英语白话证书。
3、生长档案在60分以上。为黉舍生长做出进献，进修成就杰出、遵纪遵法等各方面表现杰出的应届毕业生，优先保举练习赋闲。
4、各科成就(含补考)均及格。
5、练习、赋闲前无正告、无规律处罚、无刑事犯法记实，完好陷、无沾染性疾病或其余较大疾病。
(二)、择优保举前提
1、若先生在校进修时代被评选为优异先生会干部或优异班干部，则毕业时优先保举练习赋闲。
2、先生生长档案均在85分以上。进修成就杰出(均匀分在80分以上)
3、练习、赋闲前无正告、无规律处罚、无刑事犯法记实，完好陷、无沾染性疾病或其余较大疾病。
4、为黉舍获得各项声誉(如各项比赛获得成就、大好人功德等)。
三、先生毕业的前提：
1、按黉舍划定完本钱专业所开设的文明课，练习、实训课及社会实际勾当，查核成就到达及格
2、获得英语白话品级证书、NCRE证书、本专业职业资历证书(一个)
3、生长档案成就在60分以上
4、练习判定表成就及格
四 、毕业生道德跟踪查询拜访轨制
房山区第二职业高中毕业生道德跟踪查询拜访轨制
进步道德求保存、打造品牌图生长，为了进一步知足社会和区企、古迹单元的须要，晋升我校毕业生的道德，特拟定毕业生练习、赋闲道德跟踪查询拜访轨制。
(一)、指点思惟：
经由进程查询拜访领会用人单元对我校毕业生思惟状态和使命表现等环境，跟踪黉舍讲授和操持的功效，查验办学的全体程度，顺应经济社会生长对人材本质的培育请求，为进一步鼎新讲授内容、讲授体例和讲授手腕供给按照。
(二)、毕业生道德跟踪查询拜访的内容：
1、毕业生在使命单元的思惟道德表现和敬业精力
2、毕业生的使命立场、使命才能和立异才能
3、各专业讲授筹算与课程设置的顺应性
4、毕业生对黉舍讲授与操持使命的定见和倡议
5、用人单元对黉舍办学的定见和倡议
6、进步前辈典范事例与资料
7、职业道德和小我思惟本质在练习中的表现
8、对社会的进献
(三)、展开毕业生道德跟踪查询拜访的路子和体例：
毕业生跟踪查询拜访市场拓展部构造专业组详细落实，重点是深切到我校毕业生比拟集合的地区和行业，对人事局部、单元主管局部和用人单元停止拜候;同时各专业组要接纳响应的体例，把毕业生跟踪查询拜访使命参加议事日程，并使之轨制化。
(四)、毕业生道德跟踪查询拜访的情势：
市场拓展部以集合查询拜访为主，各专业组以分离查询拜访为主。黉舍将经由进程拜候用人单元、召开毕业生漫谈会、向用人单元和毕业生寄送查询拜拜候卷、请毕业生回校交换等各类体例对毕业生停止跟踪查询拜访，实时把握毕业生的环境，并对此中的重点环境停止统计阐发。
(五)、成立毕业生道德跟踪查询拜访的信息反应系统
由市场拓展部担任，构造练习生(毕业生)跟踪查询拜访小组，组长由市场拓展部主任承当，成员由专业组主任和相干教员构成。
(六)、毕业生道德跟踪查询拜访的信息搜集与清算
正视毕业生跟踪查询拜访的信息反应、搜集清算、阐发总结并撰写查询拜访报告。每次查询拜访竣事后，按照毕业生及用人单元提出的定见和倡议召开专题集会，撰写查询拜访报告，提出整改体例，增进讲授及先生操持使命，进步办学道德和效益。
(七)、市场拓展部的使命职责：
市场拓展部担任毕业生道德跟踪查询拜访使命，增强与区内、外用人单元的接洽，实时钻研并反应的毕业生信息，为黉舍的全体生长供给底子信息。
(八)、各专业组职责：
各专业组要高度正视毕业生道德跟踪查询拜访使命，要成立和完美毕业生档案和毕业生信息数据库，对峙与毕业生的接洽，实时把握毕业生的进修、使命环境，关怀毕业生的古迹生长，并按照毕业生的去处变更，扩展对毕业生的跟踪查询拜访规模，不时更新毕业生信息数据库。
(九)、本体例自印发之日起履行。
毕业生跟踪调研操持体例三学院毕业生的赋闲使命环境是查验学院讲授道德和操持程度的一个首要方针。为周全领会我院毕业生的使命顺应程度，和毕业生在用人单元的使命表现和用人单元的定见，增强黉舍人材培育与社会实际须要的慎密跟尾，进一步鞭策和深切黉舍讲授鼎新，培育国度扶植须要和受社会接待的人材，特拟定本体例。
一、调研的工具
1.学院近两届毕业生;
2.毕业生地址的使命单元。
二、调研的内容
1.毕业生对黉舍讲授操持、讲授举措措施、进修空气等方面的感到感染，和对院系课程设置、操持轨制、教员步队、讲堂讲授、尝试讲授、师生干系、教改勾当、进修指点、尝试室扶植、出产练习、毕业设想(论文)等方面的定见和倡议。
2.用人单元对毕业生专业底子、营业才能、敬业精力、常识布局、思惟道德、外语程度、构造操持才能、立异才能、处置人际干系的才能、科研才能、抒发才能等方面的评估，和对四川电机职业手艺学院人材培育的定见和倡议。
三、构造机构
学院成立毕业生跟踪调研与信息反应使命小组，学院赋闲指点中间担任设想、下发毕业生跟踪调研的问卷，查抄各系毕业生跟踪调研与信息反应使命的展开环境，周全领会社会用人单元对我校本科毕业生的全体印象，总结我校人材培育的经历和特点，实时捉拿社会须要意向，进一步鞭策全校的讲授鼎新。
2.各系也成立特地的毕业生跟踪调研与信息反应使命小组，由各系主任担任，首要职责是按照校毕业生跟踪调研与信息反应使命小组的支配，构造、实行对本系历届毕业生跟踪查询拜访和信息反应使命，领会毕业生的使命环境和用人单元对毕业生的定见，对查询拜访功效停止统计阐发，发明人材培育的特点和缺少，有针对性地拟定人材培育的鼎新筹算，调剂课程系统，深切讲授各关头的鼎新，共同窗院毕业生跟踪调研与信息反应使命小组的使命。
四、跟踪查询拜访的时辰及实行体例
1.成立毕业生监测、反应点。每一年对我院毕业生监测反应点单元停止拜候，时辰支配在十月至十仲春，首要经由进程拜候单元人事、构造局部担任人，领会我院毕业生的表现环境。
2.各系部毕业生跟踪调研与信息反应使命每一年展开一次。
3.调研的工具以近3年的毕业生为主，调研的人数不低于近3年毕业生总数的20%。
4.调研的规模要斟酌到专业散布、地区散布、性别比例、使命单元种别等身分。 5.调研体例以邮寄问卷为首要体例，也可间接到用人单元领会环境。
6.问卷收受接管后，各系当即构造对问卷停止归类清算和统计阐发，撰写查询拜访报告，提出讲授鼎新的倡议，并把统计数据和报告上交学院使命小组。
7.院毕业生跟踪调研与信息反应使命小组对各系上交的有关数据停止汇总，撰写总的统计阐发报告。
8.院毕业生跟踪调研与信息反应使命小组深切各系部，查抄各系毕业生跟踪调研与信息反应使命的展开环境。对当真展开此项使命、功效明显的系停止惩处，并赐与必然的物资嘉奖。
五、查询拜访报告
1.问卷收受接管后，当即构造对问卷停止归类清算和统计阐发，撰写查询拜访报告，提出讲授鼎新的倡议。
2.以书面的情势汇总监测反应点单元的用人定见和昔时毕业生的表现情 况，写出问卷查询拜访的数据及开端报告。
3.每三年撰写总的统计阐发报告，写出用人单元、毕业生跟踪查询拜访的综合 性专题报告。
六、附则
1.本体例自颁发之日起履行。
2.本体例由教务处担任诠释。
七、附件
