时辰：2022-01-31 13:02:18
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（1） 带领班小我，对班小我停止思惟政治教诲，指点师长教员班、团干部展开使命，阐扬班、团干部的典范带头感化。
（2） 按照班级环境召开主题班会，展开班级勾当。
（3） 做好班主任泛泛使命打算，如指点早读、早操、体裁勾当、修改周记、家访等。
（4） 当真做好个体教诲使命，在周全领会全班各方面环境的底子上，深切领会一个落后生的进修、思惟、步履习气等方面的典范环境，做好差生转化使命。
二、班级办理
思惟步履教诲方面：
1、拟定班规，班级轨制，按照现实环境设置干部使命岗亭，成立岗亭义务制。在岗亭任职方面尽能够斟酌让具备带领才能的差生到场班级办理。如许做既可增强其班级归属感，又能够使之学会自立办理，亦有益于差生转化，“一箭三雕”。
2、实施班级惯例：
拟定大白、详细的班级惯例使命表，使师长教员清楚领会班级泛泛使命展开，也给师长教员自立办理供给杰出的后援。班干部轻易办理，师长教员的环境轻易量化，便利班主任实施班级办理。
3、阐扬黑板报的感化：
黑板报是班级的一块主要的阵地，要充实操纵这一现成的兵器！打算第两周由师长教员干部出书专题板报，内容慎密亲密接洽班级近况和黉舍的支配，让师长教员无时无刻不在思惟上，视觉上遭到打击，遭到教诲！
4、阐扬主题班会的感化：
除黑板报以外，主题班会更是一座大熔炉，它能集合全班同窗们的精髓思惟，进而传染每个同窗，起到催化剂的感化。按照班级现实环境展开主题班会，使师长教员遭到教诲。
5、多展开一些比赛勾当：
其方针一方面为了熬炼师长教员的才能，另外一方面是增强了师长教员的小我主义感，增强师长教员间的凝集力。
进修方面 ：
在进修方面，拟定“四有”班训：有打算，有规律，有效力，有成就！
详细做法如：
1、做好打算，拟定每个月每周天天的进修打算，在疑标题题目目眼前做到“日日清、周周清、月月清。
2、天天早晨按照班级划定念书。
3、天天抽出时辰练字，写日志。
4、多展开一些比赛如“高效进修比赛”，“环保常识比赛”，“法制常识比赛”，借以来前进师长教员的进修效力。
5、在黑板前开个小区，名为“教员我想说”，让师长教员不敢向教员或找不到教员提出的标题题目写在纸条上粘贴在该区，由教员赞助解答。
逐日一记：
班委成立值日轨制，天天记实值日志录，请求每个师长教员逐日一记。
我信赖，只需专心，统统皆有能够！
三、泛泛使命
7：00 早饭
7：20 到科组筹办当天使命
7：30 早读起头
8：00 竣事（时代巡查早读环境）
8：40 催促师长教员到操场停止课间操
9：45 催促师长教员做眼保健操
12：20 午休，节制规律，出席环境
14：00 巡查午练环境
19：00 指点晚自修，对峙晚修规律，停止个体说话，做班主任惯例使命，如修改日志、清算学籍等。
10：30 晚休，查抄规律，熄灯环境
在班主任是泛泛使命中，做到“七必到”：做到“七必到”：早读，课间操，眼保健操，班会课，自习课，晚自修，升旗典礼。操纵余暇时辰找个体师长教员说话，接洽豪情，并针对其功课、进修环境、生长日志环境停止领会。
四、各周使命支配：
第一周：在见习周里敏捷领会黉舍的各类规章轨制，并经由进程与指点教员和其余任课教员的交换，查抄学籍挂号表，师长教员姓名表，坐位表，与师长教员谈天等体例领会和熟习师长教员，把握班级师长教员环境，成立师长教员档案，同时订正班主任使命打算开端领会班级的根基环境，并尽能够地熟悉师长教员
第二周：展开班主任使命并领会班风，班规及存在标题题目。
第三周：国庆放假，操纵假期回首总结前阶段的练习使命，并调剂下阶段的使命。
第四周；调剂国庆返来后的士气标题题目。
第五周：召开主题班会，清算班风，前进进修空气。
第六周：构造班小我勾当，增强小我声誉感和归属感。
第七周：延续抓好进修与规律。
练习班主任是教诲练习的主要构成局部，可是在现实练习进程中，对练习教员的班主任使命并不是很正视。这就致使良多练习生毕业后处置班主任使命感应很不顺应，乃至力有未逮。以是，本文就从东北大学历届师范师长教员教诲练习的详细环境来阐发，详细谈谈若何搞好班主任使命的练习，以便于更好地、有效地前进练习教员毕业后处置班主任使命的才能。
一、练习教员应增强对班主任使命熟悉的须要性
在咱们黉舍，良多练习生对处置班主任使命缺少领会，有些更是对这项使命缺少正视。乃至有一些同窗以为练习进程主要便是做好专业课的讲授使命，这类熟悉是缺少现实查询拜访的，带有很强的客观判定色采。固然，这类看法也普遍存在于很大一局部的教员熟悉中。这些熟悉间接致使了良多练习毕业生没法胜任、乃至底子当不了班主任。
教诲鼎新家魏墨客以为：“教书必须育人，教员若是尽管教书，不论育人，这书是不能够教好的。中学阶段，出格是初中阶段的师长教员，正处于可塑期，他们的思惟还不决型，极轻易接管教诲：若是咱们的教员尽管教书不论育人，让师长教员的思惟像灌木丛似的随意生长生长，一旦不良思惟侵入，就会贻害毕生。”在教诲练习的同时，准确的熟悉是不只须要做好练习讲授使命，又同时停止班主任使命，同时培育讲授和教诲两种才能，这从古代教诲学的概念来看，是一个最优化的教诲进程，有益于前进师范教诲的效益，培育周全生长的师范专业人材。
二、练习教员眼中班主任处置的详细使命
现实中，班主任的使命长短常沉重的，请求细，使命沉重。若安在练习班主任使命中详细做好呢？从练习教员眼中对待班主任处置的详细使命。主要包含以下几个方面：
1.充实领会师长教员，定出实在可行的练习班主任使命打算
练习生既要练习讲堂讲授、又要练习班主任使命，使命沉重；加上缺少经历，对练习班主任使命该当到达甚么方针、和若何实现方针，常常心中稀有。更因为班主任使命面广而杂，是以，为了有效地展开班级各项勾当，避免使命的随意性、自发性和捉襟见肘的景象，这就须要拟定班级使命的全部打算。拟定班主任使命打算是做好班主任使命的前提，而做好班主任使命打算的前提有事充实的领会师长教员，在对师长教员做了清算领会的底子上，才能够做到详细标题题目详细阐发，才能够确保打算实在可行。其次，拟定打算必须以地点练习黉舍总 支配和原班主任的使命打算为按照，在原班主任的详细指点下停止。并同时做好使命小结，自动批改打算。
2.搞好主题班会勾当
主题班会时对全班师长教员停止思惟政治教诲的主要平台，是班会的最主要的情势。作为班主任构造和停止的最主要的勾当之一，练习教员该当充实学会若何构造和掌管主题班会。因为练习时辰较短，讲授使命也比拟沉重，练习生若是进了练习黉舍再去筹办主题班会的内容，就会显得匆促和力有未逮。以是，在练习前，练习生就要做好这方面的筹办。诸如搜集一些有关抱负前程教诲、道德道德教诲、规律和进修方针教诲等方面的资料，开端拟定富于时代特色的主题内容，通俗两个练习生带一个练习班，请求多小我都能有效地构造一次主题班会。如许，练习生既获得熬炼，又保障了一周或间周有一次主题班会。比方一次练习前，我带动大师每人筹办妥2一3个主题班会的内容。到了练习黉舍，每个练习生再按照详细的班级环境和事前筹办的内容，必定一个得当的标题题目。
3.做好班主任泛泛细节性使命
班主任的使命简而言之便是对师长教员停止办理，做好泛泛细节性使命便是班主任使命的焦点内容，严酷的办理本身便是扶植班小我、教诲师长教员的主要进程。以是，在原班主任的指点下，进修原班主任的泛泛办理体例，是班主任使命的主要内容之一。班小我的泛泛使命是沉重而庞杂的。从一周勾当看，除上课外，通俗另有升旗典礼、周会、团队勾当，大打扫等；从一夭的日程看，有晨读、课间眼保健操，课外勾当、晚自习等；从班主任的使命名目看，有考勤、查值日、查课表里规律、讲堂及环境区卫生等，乃至还要处置严重偶发事件、辅佐科任教员构造讲堂讲授、催促更新黑板报等等。统统这统统都是练习班主任须要斟酌、支配查抄并落实的。为了使班级泛泛使命杂乱无章地停止，练习生应天天早晨小结当天环境，支配今天的使命；周末总结一周的环境，布署下周的使命。
三、练习竣事后实时总结使命相干经历
从练习期的时辰来看，练习生回到黉舍顿时就要面临毕业测验找使命等一系列烦琐的使命，时辰上很难充实的对之前的讲授现实停止体系化总结。是以，班主任练习使命就须要在很短的时辰内总结出来，以是这就对总结的体例和进程提出了很高的请求，全部练习生能够按练习年级构成班主任使命练习成就评断小组停止会商，回首自已在练习班主任使命中的环境，总结经历、交换思惟、必定成就、指出缺乏；还能够自报成就（优、良、及格、木及格）大师评断，最初由练习带领小组定出每个练习生练习班主任使命的最初成就。
练习竣事前还要开好与练习班的师生辞别会，美满实现班主任使命的练习使命，须要正视的是：师生辞别会必然要开得安康活跃，有现实意思。曾有过如许的景象：把辞别会开成师长教员给练习生的“送礼”会。如许不只裹读了师生交谊，也减轻师长教员经济承担，构成了不良影响。针对这类环境，咱们必须要拟定严酷的规律，不能随意接管师长教员奉送的礼物。
总之，班主任使命练习的进程。实标上是师范生从师长教员向教员慢慢过渡、从自动的受教诲者向自动的教诲者慢慢过渡的进程。颠末这一进程的现实和熬炼，练习生走上使命岗亭后对若何当班主任就有了必然的理性熟悉，也具备了当班主任的开端素养。每年我校都有三、四百名毕业生走进中学教员行列，若是咱们在教诲练习阶段就把班主任练习使命搞好，熬炼出既懂讲授、又懂教诲的年青一代，这对中学的教诲奇迹生长是一个很大的进献。以是，在教诲练习中正视班主任使命的练习，是熬炼新一代教诲人材的须要，也是我国中等教诲奇迹生长的火急须要。
参考文献：
初三（三）班是我新接办的一个班，班级师长教员来历庞杂，有留级生、复读生、应届生，师长教员以应届生为主。年级综合气力排名居下游；班级师长教员思惟活跃，师长教员潜力较大；构造规律比拟散漫；空巢师长教员、怙恃仳离环境。
二、指点思惟
以德育为首当真抓好师长教员思惟道德扶植；逐两端，抓中心，严酷节制师长教员成就南北极分解的场所排场；抓好师长教员不变使命，避免师长教员散失；加大宣扬力度，鼎力展开宁静教诲使命打算，解除宁静隐患，果断根绝宁静变乱发生。
三、详细支配
1、开学停止收心教诲，上好收心第一课。班主任作好自我先容，把QQ、博客奉告师长教员以便师长教员进入小我空间，领会班主任的讲授理念、讲授假想、教员静态等，造好混名册（姓名、性别、怙恃姓名、家庭详细住址、乐趣喜好、接洽德律风、QQ号）。
2、8月28日，周全洁净大打扫，搞好班级文明扶植；
3、第一周礼拜四德育例会，师长教员上讲台作一分钟自我先容；
4、构造师长教员自查，展开攻讦和自我攻讦；
5、针对四次测验：黉舍第一次质检、期中测验、市第一次次质检、期末测验环境，当真构造师长教员、教员停止道德阐发，开好两会“科任教员接洽会”“优异师长教员授奖会（但愿之星、前进之星、文明之星、单科明星）”；办妥四期期彩喷名誉榜；
6、构造师长教员与兄弟班级展开篮球友情赛或拔河比赛；
7、期中测验后构造诗歌朗读比赛或报告比赛；
8、教员节、中秋节支配师长教员自编短信慰劳教员节日欢愉，对优异短信赐与嘉奖；
9、国庆60周年，支配师长教员办一期图文并茂的手抄报或电子小报，对优异报纸赐与嘉奖；
10、做好期中、期末优异师长教员评选使命；
11、按期家访；
12、构造召开班干部集会，使办理落到实处。
四、泛泛使命
1、晨读前训话5分钟；
2、英语小组长晨读领读；
3、本日快讯1—3条传递；
4、晚自习前1-2分钟小结；
5、处置偶发事件；
6、有针对性找1-2人说话。
五、近期方针
1、做勤学籍不变使命，避免师长教员外流；
2、做好差生转化使命；
3、慎密配合方1案8范.文库4欢 迎您采，集科任教员上好第一节碰头课；
4、召开班委会扩展集会领会班级环境；
5、开好第一场科任教员接洽会。
六、久远方针
一、班级根基环境
高一(2)班共49人，22名女生，27名男生，此中有3个拿手生(美音体各一个)，4名择校生。有10个摆布的师长教员家庭经济绝对不余裕，有2个师长教员是单亲家庭。班级全部退学成就较均匀，均匀分590摆布。班级风尚好，进修空气稠密，但会商空气不够，也便是说交换进修不够，这就致使好的进修体例得不到交换，局部同窗对高中的进修还比拟苍茫。同窗不论在讲堂仍是在宿舍都能相处兴奋，男生较活跃，女生大多较宁静，男女生交换稍稍不够。宿舍洁净洁净，每位同窗都能当真遵照黉舍规章轨制。
二、主要使命
班主任主要使命：
1、正视师长教员的思惟政治教诲和道德教诲，掩护师长教员身心安康。
2、教诲师长教员尽力实现进修使命。同各科教员交换、赞助师长教员大白进修方针，端方进修立场，把握准确的进修体例，前进进修成就。
3、关切师长教员课外糊口。指点班级展开丰硕的体裁勾当;自动展开第二讲堂，指点师长教员构造各类乐趣小组;指点师长教员课外勾当，以前进师长教员的综合本质。
4、停止班级的泛泛办理。成立班级惯例，构造班委和团支部扶植和班委泛泛办理使命，每周召开一次班委会，培育师长教员干部，前进师长教员的自理才能，把班级扶植成为高昂向上、连合和睦的小我。
5、每周构造召开一次班务会，会商、讲评及处置班级有关进修、糊口、规律、思惟道德等方面的标题题目，对违纪的同窗实时停止攻讦教诲，把不良景象覆灭在抽芽状况。
6、定时到场师长教员科和教务科构造的各类集会，实时转达集会精力和报告请示班级使命;
7、拟定班主任学期打算，按请求实时提交班主任使命总结，当真填写班主任使命记实和班级使命记实;
8、接洽本班师长教员家长，争夺家长和社会有关方面配合，配合做好师长教员教诲使命。
练习班主任主要使命：
1、辅佐班主任做好师长教员的思惟政治教诲和道德教诲使命。
2、赞助师长教员大白进修方针，端方进修立场，把握准确的进修体例。
3、查询拜访钻研师长教员德智体生长环境，对景象停止阐发并做出报告。
4、构造安康向上的班级勾当，增强班级凝集力，前进师长教员的立异熟悉。
5、从命黉舍、学院(系)和练习单元的指点教员的带领，严酷遵照练习单元和借宿单元的各项规章轨制。
6、重点察看2到3个有出格环境的师长教员，停止启发和教诲。
7、接洽1到2名本班师长教员家长，争夺与家长配合，配合做好师长教员教诲使命。
8、逐日总结，每周总结。
三、泛泛使命
1、查抄师长教员仪表，催促师长教员穿着整洁，穿校服，穿勾当鞋。
2、早、午支配时辰落班巡查、察看师长教员状况，洞察班内师长教员的豪情、进修空气、班容班貌等。
3、把握师长教员逐日的考勤环境。
4、催促师长教员实施洁净轮值职责，领会当天的评选成果。
5、催促师长教员按质按量实现功课，定时缴交功课。
6、催促早读晚修。
高一练习班主任使命打算【2】
一、班级根基环境
本班是高一年级的通俗班，中考退学成就在全级为中等偏下。全班共有师长教员58人，此中女生27人，外宿生9人。班上男生较为活跃，大局部女生较为宁静，外宿生和内宿生交换较少，师长教员之间仍比拟目生，班级凝集力不强。
进修水平整洁不齐，很多师长教员勤恳勤学，并且情愿彼此进修，已慢慢养成杰出的进修习气。大局部同窗深感高中学业沉重，进修压力较大。师长教员有偏科景象，英语、数学较差。讲堂空气活跃，思惟发散，师长教员都比拟伶俐，可是玩心太重，班风不是很好。
班干部的自动性不够高，使命不够自动自动，局部班干部不身先士卒，不很好地辅佐班主任办理班级。
二、主要使命：
1、构建杰出班风，完美班级办理轨制，发掘班级各方气力，增强小我凝集力，培育师长教员的小我声誉感和仆人翁精力。
2、增强学风扶植，培育进修乐趣，激起进修能源，正视学法指点，前进进修效力。
3、操纵好每周一次的主题班会，指点师长教员进一步培育杰出的步履习气和进修习气，前进班级的全部水平。
一、教员到位环境
全校17位教人员工均能一般报到展开教诲教诲及后勤办事使命.
二、师长教员到位环境
停止9月5日，本学期普讲授前到六年级共有师长教员203人。开设7个讲授班，此中幼儿班47人 、一年级31人、二年级33人、三年级23人、四年级23人、五年级20人、六年级26人。转出2人，新招幼儿22人，无停学师长教员。
三、在8月30日之前，黉舍已拟定了本学期的各类打算及打算。有黉舍使命划、教诲使命打算、特教泛泛使命打算、特教讲授使命打算、宁静使命打算、教员的课程打算、“控辍保学”打算、宁静应急预案等。8月25日，构造黉舍宁静带领小构成员对黉舍环境停止了排查，实时消弭宁静隐患,不能消弭的将在宁静报告请示资料上显现。8月26日，请求各班班主任对本班讲堂停止排查，消弭宁静隐患。
四、免费办理上严酷履行下级请求,根绝乱免费景象。
二、主要使命使命及体例：
1、按照《班主任使命惯例》班主任按惯例请求做好泛泛使命；年级组长增强查抄、监视实时大白指出使命中存在的缺乏，按期停止使命小结，客观阐发评估，必定成就，查找标题题目，寻求体例，采取体例。
2、班级师长教员量化查核
各班都要拟定《师长教员量化查核轨制》，对师长教员的在校表现停止评估，并发布成果；初中与小学发布情势要按照师长教员的春秋特色采取适合的情势；各年级在拟定详细内容时，要按照本班师长教员春秋段特色和本班现实环境，不可提太高的请求，也不可下降请求。
3班小我查核评估
德育处订正《精力文明班小我查核打算》。在上年七方面内容底子上增添学风一项，总计八项考评内容，新轨制发放到每位班主任，以便班主任增强使命针对性。
4、大白德育方针内容
德育处拟定《金盘测验考试黉舍德育使命实施细则》，发放给各班主任，格班主任每个月初按方针内容细化本班的使命方针内容、体例、请求，拟定月份使命打算。月末按使命内容、成果、成就及缺乏写环境小结。打算及小结实时上交年级组长；年级组长按上述请求拟定月份年级使命打算及小结上报德育处。
5、班主任培训使命
在现职班主任中，遴选新班主任为培育工具。由年级组长传帮带，构造进修现实，严酷请求遵照班主任使命标准，在使命进程中前进培育工具的现实使命才能。
6、学风扶植
本学期的专项教诲使命之一。德育处牵头，教务处辅佐拟定打算，由年级组长牵头履行，各班主任详细担负实施，有关科任教员步履，在讲堂听课、早读和自习、功课缴交三个方面前进请求，抓出成果。
7、师德扶植。
师德扶植使命针对使命进程存在的缺乏和成就，采取饬厉说话的情势。由校级带领和局部带领一路约见个体教员，必定成就和长处。大白提出缺乏，赞助阐发缘由及采取体例等，期限整改。
8、家长黉舍使命
构造家长听报告。
三、详细使命支配。
玄月份：
1、月朔重生军训2、不变开学次序3、仪表整洁4、宁静教诲、排查
十月份：
主题：宏扬和培育民族精力月
1、构造开国60周年成就图片展览2、构造师长教员旁观片子《调集号》（初中），构造师长教员写观后感
3、构造家长黉舍
十一月：
1、中考迎考使命2、构造召开家长会3、法制教诲
十仲春：
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）13－0153－01
自1998年大学毕业至今，本身一向担负班主任使命，十几年的班主任使命经历奉告我，做好班主任使命，必须要有高贵的思惟道德、踏实的专业常识和教诲迷信常识，要把握好各类教书育人的手艺手艺，连系班级现实环境，有打算、有构造、有步骤地展开各项使命。班主任使命很庞杂须要有恒心、有仔细、有爱心。本文对我本身多年的班主任使命经历，停止了以下几方面的总结，与大师配合切磋。
一 领会和钻研每个师长教员的环境
领会师长教员的环境包含师长教员的进修、糊口才能，跟着进修的规模扩展，内容加深，要使师长教员晓得用晓得去影象，学会自力思虑、学会进修、学会糊口；也包含师长教员心思卫生方面的环境，因为师长教员处在身材生长的生长期，必须要处置好师长教员心思与进修、糊口、精力等方面的标题题目。同时也包含师长教员的思惟及自我熟悉，因为师长教员思惟正处于过渡时代即由情势向笼统过渡，易发生单方面性和外表性或否决过量监视，构成不从命心思，干事常常不斟酌短长干系和成果；也包含师长教员的人际干系。对师长教员的人际干系必须优化其人际来往环境，因为环境能够转变人的平生。还要领会师长教员的思惟道德、进修环境、乐趣喜好、才能与脾气、家庭影响与社会影响等，只要充实领会了师长教员，班主任才能因材施教。
二 当真拟定好班级使命打算
颠末对全班师长教员的领会和对班级环境的领会，必须拟定出合适本班现实环境、行之有效的打算，作为班主任展开使命的按照。拟定的使命打算要大白指点思惟，总结本身曩昔当班主任在使命中的成败经历，要实在可行，凸起重点，普遍收罗同窗们的定见，以求得师长教员的承认，把打算变为全部师生的配合步履纲要。打算在履行进程中要斟酌现实环境，要矫捷操纵，实时总结，不时改良，从而前进本身的使命水平。
三 构造和组建班小我，成立班级焦点
即选好班团干部。班团干部的挑选很是关头，它是班级的焦点，班团干部必须是一些品学兼优、才能较强的师长教员，大师公认的主干，要颠末全班同窗的会商和推举来选出。选好以后，要大白合作，在使命进程中加以指点，要严酷请求，使班团干部成立威望，起到典范感化，成为班主任的得力助手，配合成立杰出的班风和学风。
四 针对个体师长教员的特色，对其停止出格的教诲
一个班级几十个师长教员，特性差别大，以是，班主任必须针对差别的师长教员以差别的体例教诲指点他。对优异生加以鼓动勉励；对落后生要有耐烦和爱心，能够说理教诲，也能够停止典范树模教诲或让其在现实中熬炼。落后生的教诲转化是让其前进熟悉，强化其意志，发掘他的闪光点，培育他的其余乐趣，转移他的念头，从而到达转化成果。
五 构造和指点师长教员展开各项小我勾当
师长教员的小我勾当是必不可少的，因为在小我勾当中能够熬炼师长教员本身的才能，培育师长教员杰出的思惟道德和步履习气，咱们能够充实操纵周会课搞主题班会，让全班同窗都有机碰到场。也能够构造课外文艺勾当，还能够构造师长教员到场课外勾当和校外休息等。如许既能前进师长教员降服坚苦的才能，又能增强师长教员的体质。
六 抓好师长教员的泛泛办理使命和标准好师长教员步履，培育师长教员的杰出步履习气
泛泛使命既多又庞杂，但班主任必须抓重点，能够让班团干部到场使命，我以为，泛泛使命主要是要抓好晨会、晨读，领会师长教员讲堂规律环境，做好师长教员考勤使命，指点好师长教员值日使命，做好班级勾当使命，实时处置好师长教员在进修、糊口中的偶发使命。这些使命提及来轻易，难在去落实但要做好必须是勤在先。以是，班主任必然要抓好落实。
七 调和好各科任教员、家长、社会之间的干系
二、使命方针：
1、按照德育处的使命请求：增强树德立身的教诲和教务处提出的培育师长教员自立、切磋、合作、立异的进修体例，尽力把师长教员培育成有魂灵有灵气的阳光少年。
2、按照初二师长教员的心思和心思特色，增强师长教员心思安康教诲，前进心思安康教导水平。
3、增强学法指点，培育自力进修才能和抗挫才能，降服师长教员的厌学心思。
三、使命体例
1、言传言教，以诚取诚。
言传是言教的根基体例，言教是言传的有效手腕。在咱们耳边咱们常常能够听到如许的话语“教员本身都做不到，还请求我做！”可见，咱们的言行对师长教员有多大影响。以是，当咱们请求师长教员做到时，咱们本身应当起首做到。用咱们的朴拙去唤起师长教员思惟上的共识。固然，咱们作为班主任应当不时增强自我涵养，不时罗致新常识，扩展常识面，正视本身杰出道德的构成，身先士卒，等量齐观，让师长教员佩服，增强本身的亲和力，使本身的非权利性影响耐久而深远。
2、尊敬师长教员，关爱师长教员。
“爱”是教诲的主旋律。教书育人是教员的本分，而育人应当是班主任的主要本分。爱师长教员，尊敬师长教员道德、乐趣、喜好，领会师长教员习气和为人处世的立场、体例等，而后有的放矢，赞助师长教员成立健全、完美的道德。
道德庄严是同等的。尽力做到能象一个真实的伴侣一样，正视、赏识师长教员，学会聆听师长教员定见，采取他们的感触感染，容纳他们的错误谬误，分享他们的欢快。被尊敬是师长教员心里的须要，在日程使命中把本身的熟悉润物细无声的转化为师长教员的内涵能源。
3、增强对落后生的教诲使命。
对班级的落后生采取“五导”的教诲体例，即：豪情上启发，心思上疏浚相同，思惟上指点，进修上教导，步履上督导。成立为了师长教员的统统的义务感，把落后生视为本身的后代，视为等候雕凿的璞玉，巴望甘露的羸弱花朵，微风小雨经心培育，至心至心地关切保护，以本身满腔热忱在落后生的心灵深处扑灭起熊熊火焰，以本身不厌其烦的精力，把他们培育成为新世纪的有效人材。
4、展开各项惯例查抄评选勾当。
延续展开各项惯例查抄评选勾当，天天发布查抄成果，班主任要实在从班级本身动身,增强宣扬策动,指点练习,将各项惯例使命抓细抓实,力图自动,迷信, 民主办理班级,实在抓好班风班貌扶植。同时当真抓好班会、团会等,并常常展开情势多样,活跃活跃的勾当,使班主任使命的办理更公道化,标准化,艺术化。
5、家校联手，构成杰出的教诲协力。
（1）连系每个月测验成就，开好每次的家长会，针对师长教员的近况，与家长配合切磋处置标题题方针体例，并对下一步使命做好支配，尽快构成家长、教员、师长教员三位一体的教诲情势。
（2）泛泛平凡，把师长教员在校的各方面的表现反应给家长，实时与家长相同，使家长对孩子在校环境作到心中稀有，请家长辅佐鼓动勉励或赞助师长教员，作好师长教员的思惟使命，同时，向家长领会师长教员在家的表现，实时找到标题题目地点，有的放矢。
6、增强对师长教员的宁静使命打算与法制教诲使命打算
作为班主任，咱们应当充实操纵“两会”（班会、班务会）阵地，增强对师长教员的食物宁静使命打算、交通宁静使命打算、高低楼梯宁静教诲使命打算，增强对师长教员的防火防盗熟悉教诲，增强突发变乱处置体例的教诲和发明宁静隐患实时报告的教诲，果断贯彻履行黉舍的宁静首视义务制。
同时，本身作为班主任，应当正视不要体罚、心罚和变相体罚师长教员，正视在语言上尊敬、晓得咱们的师长教员，正视对讲授成就的合情公道正当化处置，正视教诲体例的文明化、迷信化。
7、班干部培育使命打算
对班级干部停止斗胆的操纵和严酷的办理，并作师长教员干部的顽强后援。在泛泛使命中正视阐扬师长教员干部的楷模感化。该罢休的必然要罢休，从而历练才能，成立威望。与此同时，正视前进他们的本身本质和办理水平，按期召开班级干部办理集会构造进修。
班主任是教员职业中的一项很是专业的使命，是班级师长教员的间接构造者、办理者、教诲者、引领者，班主任使命对师长教员的风致塑造、步履习气的养成、智力的开辟、立异精力c现实才能的培育起着相当主要的感化。是黉舍实施教诲、讲授使命打算的主干气力，是相同黉舍与家庭、社会教诲气力的桥梁。是以，增强班主任步队扶植是教诲鼎新和生长的须要，是黉舍可延续生长的保障。
一、人本理念 悉心培育
班主任在黉舍办理和师长教员教诲中的出格感化，就请求其具备专业的现实水准，高贵的师德涵养，出色的班级办理才能，与时俱进的信息手艺，安康的体格与阳光心态。这是新时代班主任应当具备的须要前提。在选用班主任时要敢破敢立，降服旧看法，如以往在挑选班主任时一向做法是老教员首选、老班主任首选、当过班主任的首选，以为他们有经历；另有是因为教员小我须要争夺到班主任岗亭上，如许的用人间接影响到班级与黉舍的办理，更倒霉于师长教员的培育与生长。是以，在提拔时咱们的用人准绳是：1.师德涵养高。起首作为班主任要具备爱心、耐烦、仔细和恒心。爱心是教员职业道德的表现，教员应具备博爱之心，不爱就不教诲。陶行知师长教员曾说过：“真教诲是心领神会的勾当，惟独从心里收回来，才能到达心灵处。”教员的爱能够让师长教员发生信赖，能够塑造师长教员夸姣的心灵，激起师长教员的求知愿望。耐烦是教员的根基素养，师长教员常识的进修，思惟道德的构成须要一个冗长的进程，教员耐烦的教诲与指点，当令赐与师长教员一个赏识目光、一个轻声的问候，一句鼓动勉励的话语，城市让师长教员决定信念百倍，俗语说“欲速则不达”。仔细是班主任使命的关头，师长教员的教诲要从泛泛的一点一滴做起，要有详尽的察看、详尽的指点、详尽的关切，与师长教员真正融为一体，领会师长教员的心思、进修、糊口状况，有的放矢的展开使命。恒心便是请求班主任要锲而不舍，契而不舍，按部就班的教诲培育师长教员周全生长。班主任只要专心去发明培育师长教员，才能到达预期的教诲成果。其次要有较高的职业操守，不被物欲横流所动，不被庞杂的环境所影响，具备准确的天下观、人生观、代价观，具备社会义务感。2.专业现实与营业水平高，构造办理才能强，把握必然的讲授必备的前进前辈的信息手艺。这是现今信息时代的生长请求。为了提拔称职班主任，咱们采取新的体例体例，在选用班主任时先教员本身报告，黉舍遴选，在经由进程口试和口试，由黉舍班主任评聘使命小组按照黉舍评聘打算构造选聘，真正做到能者上，庸者下，晋升班主任的动身点素养。3.挑选身心安康，富有活气的教员，出格是偏重青年教员的升引。咱们的教诲工具是孩童，他们无邪烂缦，纯正得空，具备很强的仿照性、可塑性，班主任的道德魅力，乐趣涵养，常识的沉淀，社会的融会才能间接影响孩子们的安康生长。
二、校本研修 沉淀聪明
1.增强现实进修。班主任要迷信育人，必须晓得教诲规律，把握教诲现实，用教诲学心思学等现实来武装本身。
2.鼎力增强班主任后备步队扶植和岗前培育。正视对班主任的培育，出格是年青班主任的培育，给他们供给进修熬炼的平台，让他们深切班级，从师于优异班主任，进修办理，学会讲授。
3.正视进修前进前辈经历。为了前进班主任的本质和才能，要对峙请进来，走进来，每年能够支配一局部班主任到场校外构造的师长教员办理方面的经历交换会或钻研会，到名校观赏进修，同时请一些专家到黉舍做报告，前进班主任的办理水平。还应阐扬校内优异班主任的引领感化，展开结对帮扶勾当。
4.展开班主任使命报告请示会，班主任使命交换钻研。对使命中碰到的疑问个例停止阐发，钻研处置的体例，为此后使命堆集经历，使之彼此鉴戒前进。如：此刻师长教员上课的坐位支配是家长出格存眷的标题题目，我校四年八班的一位个子稍高的王锐同窗因为目力不好须要向前更调坐位，怎样办？面临这个标题题目咱们让四年八班的班主任说出本身的做法，给大师以启迪。这位班主任她向全班同窗收回号令：王锐同窗此刻碰到了坚苦，他因为目力不好，看不清前面教员写的字，谁想赞助他？教员话音刚落，前面第二座的张炜立即站起来讲：我想帮他，我俩换座吧！教员立即褒扬他乐于助人，同窗们赐与掌声，讲堂内一片协调的空气。下学后，班主任把张炜赞助同窗的事跟家长停止了报告请示，家长也欢快的必定了本身的孩子做法是对的。固然看似简略的使命，处置不妥就会引发家长与教员之间的抵触。泛泛使命中，师长教员各别，家长差别，社会环境的影响，师长教员中常常会呈现各类辣手的标题题目，经由进程班主任会上的交换钻研，即处置了答疑个例，又为大师供给了彼此进修的机遇，班主任对泛泛班级办理做到游刃不足。
本学期我担负8（9）班班教小组，固然讲授使命比拟繁忙，但在这时代我能够配合好班主任陈教员做好班级的泛泛使命，并自动辅佐班主任处置班级各项事件。让每个孩子糊口在8（9）班这个小我中都感应是最幸运的。现本身对本学期的班教小组使命停止小结，但愿大师对我使命的赐与攻讦斧正，促我更快前进。
1、踏实抓好师长教员惯例俗语说："不端方，无以成周遭。"杰出的进修标准是杰出班风构成的保障。本学期，发明局部师长教员泛泛步履习气不佳，如坐、立、行姿式不端；上课正目力不够集合，做小举措；小我卫生不好，衣冠不整等。发明苗头要改正实时，因而，我和陈筹议会商，从标准师长教员步履，培育师长教员杰出习气动手，来办理班级。咱们操纵班各类时辰和机遇来教诲师长教员，让师长教员大白要怎样坐，怎样站，怎样走路，怎样出操，怎样上课。经由进程一个学期的强化，师长教员的步履习气有了慢慢的转变。
2、实在存眷师长教员作为班教小组我既是班级的办理者，更应当是孩子们的贴心伴侣。在使命中，我一直请求本身要站在孩子的角度看标题题目，晓得孩子的设法，走进他们的心灵，给他们做好典范，成为他们的伴侣，用等候生长的目光对待那些尚须要改良的处所，并自动辅佐班主任做好响应的教导使命。有人说："爱孩子，这是母鸡也会的事。"作为一个教员，作为一个班教小组，关爱孩子是本分。是以，班主任也罢，班教小组也好，起首应当是爱师长教员的。以心谈心，只要专心去和师长教员交换，师长教员才会向你关闭心扉。如许你才能够真实的融入到孩子当中。
3、正视使命中的细节在本学期里，我自动配合班主任拟定班级使命打算，在开学初我也自动定好本身的班教小组使命打算，方针是：辅佐班主任成立班级办理划定，成立班内的小组合作，抓好班风学风，培育班队干部，创杰出环境。在泛泛与师长教员的相处中，慢慢指点师长教员停止自我办理，鼓动勉励师长教员自动到场班级办理，为班级扶植献出本身的气力。泛泛平凡正视班级中师长教员的思惟和豪情上的变更，正视察看他们的泛泛表现，关切他们的进修和糊口，实时与他们停止相同。在办理师长教员进程中，如发明师长教员中有不良景象或不文明步履，顿时奉告并配合班主任和师长教员做好教诲、处置使命。作为班教小组，我自动地配合黉舍的各项勾当，辅佐班主任做好班级构造使命，鼓动勉励师长教员自动、当真地到场每项勾当。在每礼拜的升旗勾当中，我也配合班任的请求，站在师长教员步队的前面办理师长教员的规律，大课间的时辰也跟着师长教员步队跑步，担负全部步队的整洁；在黉舍构造的消防分散练习练习中，也能配合班任，当真到位构造好师长教员。光阴荏苒，转瞬一学期将要竣事了，大师都是在繁忙中度过的。我深深体味到了班教小组使命的辛劳。我想说班教小组就像津润田间嫩苗的春雨，那我愿做春季暖和的风儿。若是班教小组像隆冬的驱寒解困的火焰，那我愿为冬季里暖和心灵的一抹阳光。
为了使黉舍遍地室相干打算在班级获得更好的贯彻和落实，构成杰出的教诲环境，成立杰出的班风和学风，前进师长教员的身心本质，特拟定本学期初中班主任使命打算：
一、指点思惟：
以黉舍及相干处室提出教诲讲授及班级办理的各项使命请求，贯彻落实以报酬本的迷信生长观，从黉舍使命打算和师长教员思惟现实动身,抓好班级办理使命，以前进师长教员道德本质，文明本质和身心本质为方针，以黉舍展开的各项勾当为契机，以成立杰出班风和学风，增强班级凝集力为主要使命，尽力实现黉舍交给本身的使命使命，是全班师长教员在德、智、体、美、劳等各方面都获得生长。
二、使命方针：
1、按照德育处的使命请求：增强树德立身的教诲和教务处提出的培育师长教员自立、切磋、合作、立异的进修体例，尽力把师长教员培育成有魂灵有灵气的阳光少年。
2、按照初二师长教员的心思和心思特色，增强师长教员心思安康教诲，前进心思安康教导水平。
3、增强学法指点，培育自力进修才能和抗挫才能，降服师长教员的厌学心思。
三、使命体例：
1、言传言教，以诚取诚。
言传是言教的根基体例，言教是言传的有效手腕。在咱们耳边咱们常常能够听到如许的话语教员本身都做不到，还请求我做!可见，咱们的言行对师长教员有多大影响。以是，当咱们请求师长教员做到时，咱们本身应当起首做到。用咱们的朴拙去唤起师长教员思惟上的共识。固然，咱们作为班主任应当不时增强自我涵养，不时罗致新常识，扩展常识面，正视本身杰出道德的构成，身先士卒，等量齐观，让师长教员佩服，增强本身的亲和力，使本身的非权利性影响耐久而深远。
2、尊敬师长教员，关爱师长教员。
爱是教诲的主旋律。教书育人是教员的本分，而育人应当是班主任的主要本分。爱师长教员，尊敬师长教员道德、乐趣、喜好，领会师长教员习气和为人处世的立场、体例等，而后有的放矢，赞助师长教员成立健全、完美的道德。
道德庄严是同等的。尽力做到能象一个真实的伴侣一样，正视、赏识师长教员，学会聆听师长教员定见，采取他们的感触感染，容纳他们的错误谬误，分享他们的欢快。被尊敬是师长教员心里的须要，在日程使命中把本身的熟悉润物细无声的转化为师长教员的内涵能源。
3、增强对落后生的教诲使命。
对班级的落后生采取五导的教诲体例，即：豪情上启发，心思上疏浚相同，思惟上指点，进修上教导，步履上督导。成立为了师长教员的统统的义务感，把落后生视为本身的后代，视为等候雕凿的璞玉，巴望甘露的羸弱花朵，微风小雨经心培育，至心至心地关切保护，以本身满腔热忱在落后生的心灵深处扑灭起熊熊火焰，以本身不厌其烦的精力，把他们培育成为新世纪的有效人材。
4、展开各项惯例查抄评选勾当。
延续展开各项惯例查抄评选勾当，天天发布查抄成果，班主任要实在从班级本身动身,增强宣扬策动,指点练习,将各项惯例使命抓细抓实,力图自动,迷信, 民主办理班级,实在抓好班风班貌扶植。同时当真抓好班会、团会等,并常常展开情势多样,活跃活跃的勾当,使班主任使命的办理更公道化,标准化,艺术化。
5、家校联手，构成杰出的教诲协力。
(1)连系每个月测验成就，开好每次的家长会，针对师长教员的近况，与家长配合切磋处置标题题方针体例，并对下一步使命做好支配，尽快构成家长、教员、师长教员三位一体的教诲情势。
(2)泛泛平凡，把师长教员在校的各方面的表现反应给家长，实时与家长相同，使家长对孩子在校环境作到心中稀有，请家长辅佐鼓动勉励或赞助师长教员，作好师长教员的思惟使命，同时，向家长领会师长教员在家的表现，实时找到标题题目地点，有的放矢。
6、增强对师长教员的宁静使命打算与法制教诲使命打算
作为班主任，咱们应当充实操纵两会(班会、班务会)阵地，增强对师长教员的食物宁静使命打算、交通宁静使命打算、高低楼梯宁静教诲使命打算，增强对师长教员的防火防盗熟悉教诲，增强突发变乱处置体例的教诲和发明宁静隐患实时报告的教诲，果断贯彻履行黉舍的宁静首视义务制。
同时，本身作为班主任，应当正视不要体罚、心罚和变相体罚师长教员，正视在语言上尊敬、晓得咱们的师长教员，正视对讲授成就的合情公道正当化处置，正视教诲体例的文明化、迷信化。
7、班干部培育使命打算
对班级干部停止斗胆的操纵和严酷的办理，并作师长教员干部的顽强后援。在泛泛使命中正视阐扬师长教员干部的楷模感化。该罢休的必然要罢休，从而历练才能，成立威望。与此同时，正视前进他们的本身本质和办理水平，按期召开班级干部办理集会构造进修。
8、展开班级特色勾当。
(1)初二阶段的师长教员极易发生背叛心思、自发寻求自在同等、易受外界影响、感豪情情过火、易冲动火暴、豪情两 极动摇、凭豪情行事的特色，但同时又具备可塑性大、自动测验考试、寻求自力等特色。按照初二年级师长教员的身心生长特色连系班级师长教员的现实环境展开特色勾当，展开以离开初级兴趣、培育高贵情味为主题的勾当。以周末服装论坛t.vhao.net的勾当情势(每周的最月朔节课)。
(2)初二师长教员因为对性常识的博古通今，他们心思萌动着一些从不过的新的休会与感触感染，起头发生奥秘的纷扰，这使他们既感应猎奇，又利诱和惧怕，不敢靠近对方。他们对于同性火伴在甚么场所能够呆在一路的社会许可水平依然很敏感。是以，外表上看，他们并不彼此靠近，而是彼此排挤，可是因为对同性的猎奇和巴望，心里又有对同性的寻求的心思抵触。按照初二师长教员这一心思特色，本学期筹办展开一次芳华期教诲讲座。
(3)延续展开写周记、日志勾当，收罗同窗们的定见，实时把握师长教员的心思状况，做到和师长教员时辰对峙心灵上的相同。
以上是本学期的班主任小我使命打算，本身有决计不让打算成为一纸空文，在使命中必然按打算实现各项使命。争夺本身的班级办理和师长教员的进修成就学期末再上一个新的台阶。
初二班主任新学期使命打算(二)
我在八(4)班作班主任，办理班级各项事件，我要感激黉舍给咱们新教员供给了如许好的一个进修的机遇。按照黉舍本学期的班主任使命打算，我本身也列出了一份打算。
一、班级根基环境：
八(4)班本学期全班有男生24人，女生16人，共40人。全班师长教员都是外埠生，以是大都的师长教员进修的自发性、长进心，便宜才能都不高，上课时爱发言，进修的空气比拟的烦闷，课后功课虽能定时的实现，但有抄功课的景象存在，进修习气有所完善。
二、指点思惟：
以泰日黉舍教诲使命打算为指点，对峙育报酬本、德育为先，把树德树人作为教诲的底子使命。深入两纲教诲与课程鼎新的融会，前进讲堂讲授的道德。教诲师长教员宏扬奥运精力，争做身心协调的安康人、知书达理的文明人、开辟立异的古代人、大公至正的中国人，尽力前进迷信素养和人文素养，增进师长教员本质的周全生长，尽力使每位师长教员成为德智体周全生长的好师长教员。
三、本学期使命重点：
1. 鼎力指点师长教员干部使命，依托干部及班小我的气力，构成杰出的班风、学风。增强落后生的教诲转化使命，用鼓励教诲、胜利教诲等迷信手腕，指点、转化落后生。
2. 构造师长教员停止宁静、卫生、规律、法制、抱负及爱国主义、小我主义等思惟教诲;普遍展开爱校、爱班等勾当;进修校规、校纪，实在落实《中师长教员守则》和《中师长教员泛泛步履标准实施细则》。
3. 严酷实施德育，拟定《值日生支配》、《班干部值日支配》等班规并严酷实施。操纵班会课或课余时辰展开情势多样的主题班会，丰硕师长教员专业糊口。
4.赞助师长教员成立弘远的人生抱负，变要我学为我要学
5.鼓励师长教员决定信念
6.培育师长教员准确的进修体例
四、使命体例：
1.按照小干部现实环境，扶植小干部步队，使中队委员、小队干部及各科课代表彼此合作，前进办事效力，增进班级生长。
2、推动两纲教诲，正视人文素养的培育。
在泛泛教诲中，正视耳濡目染，正视全方位教诲。凸起学科感化，凸起师长教员休会，增进师长教员本质的周全前进。自动推动班级文明扶植，当真支配好班级环境，建立温馨讲堂。建立师长教员自立办理、自立生长的教诲机制，让班级文明熏陶师长教员脾气，晋升他们的情操。
3、增强班级小干部步队扶植。
按照小干部现实环境，扶植小干部步队，使中队委员、小队干部及各科课代表彼此合作，前进办事效力，增进班级生长。
4、增强落后生的转化使命和办理：面向全部师长教员，分类施教，增强对落后生的教导，要从关切、保护师长教员的角度动身，领会关切师长教员。多与师长教员和家长交换实时领会师长教员的心思变更，把握他们生长途径上的生长环境，争夺使落后生在进修和规律方面都有前进。
